Либретто опер - [67]

Шрифт
Интервал

Действие второе. Площадь около городских ворот. За столиками таверны студенты, солдаты и народ поют и веселятся. Среди них студент Зибель и ученик Фауста Вагнер. Подходит солдат Валентин, брат Маргариты, отправляющийся в поход. Вагнер удивляется, почему он так грустен. Валентин объясняет, что, уходя из города, он не знает, на кого оставить сестру. Зибель, приятель Валентина, уверяет его, что и он, и все друзья всегда будут верными защитниками Маргариты. Валентин благодарит его и молится за свою одинокую сестру. Вагнер предлагает Валентину выпить перед разлукой и запевает песню. В эту минуту

Мефистофель, подкравшись к компании весёлых студентов, останавливает Вагнера и просит послушать его песню. Тут же он поёт им песенку о золотом тельце, который царит над всей вселенной. Все находят песню странной, а Валентин замечает, что

"певец ещё страннее". Мефистофель выдаёт себя за колдуна. Посмотрев на руку Вагнера, он предвещает ему, что тот умрёт в первом поединке. Зибелю Мефистофель предсказывает, что всякий цветок, который он сорвёт, завянет, и он не снесёт его

Маргарите. Валентин спрашивает Мефистофеля, откуда он знает его сестру. Мефистофель хладнокровно отвечает, что он знает даже его будущего убийцу. Затем, подойдя к изображению Бахуса, сидящего верхом на бочке, он ударяет по бочке и просит у

Бахуса вина. Из бочки начинает литься вино, которым Мефистофель угощает всю компанию. Когда он провозглашает тост за здоровье Маргариты, Валентин обнажает шпагу и бросается на Мефистофеля, но вдруг замечает, что его шпага сломалась.

Валентин и его товарищи понимают тогда, что имеют дело с сатаной. Обнажив шпаги, они обращают их крестообразными рукоятками вверх и все вместе наступают на Мефистофеля. Тот, очертив около себя круг, судорожно корчится, будучи не в состоянии выносить вида креста. Под защитой креста вся компания удаляется. Площадь пустеет. Показывается Фауст и, заметив Мефистофеля, напоминает ему о Маргарите. Мефистофель говорит Фаусту, что Маргарита скоро придёт сюда танцевать вальс. Площадь снова наполняется народом, раздаются звуки музыки, и начинаются танцы. В разгаре веселья появляется

Маргарита. Во время танцев Мефистофель удаляет Зибеля, влюблённого в Маргариту, и даёт Фаусту возможность сказать любезность наивной девушке. Фауст в восторге от неё. Толпа танцует всё быстрее и веселее.

Действие третье. Сад Маргариты. Зибель срывает для неё цветы и обращается к ним с просьбой рассказать Маргарите о его страданиях и тоске по ней. К своему горю, он замечает, что цветы вянут от его рук в соответствии с предсказанием

Мефистофеля. Тогда Зибель окунает руки в святую воду, и колдун побеждён. С восторгом он видит, что вновь собранные цветы уже не вянут. Он набирает целый букет, который кладёт на ступеньки дома Маргариты, и уходит. Появляются Мефистофель и

Фауст. Увидев букет Зибеля, Мефистофель говорит Фаусту, что он принесёт подарок получше и поценнее букета. Он уходит, прося Фауста подождать его возвращения. Фауст наедине любуется жилищем Маргариты и приветствует её приют, где всё дышит невинностью и простотой. Мефистофель возвращается со шкатулкой, оставляет её на крыльце дома Маргариты и уводит

Фауста в беседку. Входит Маргарита; она мечтает о прекрасном юноше, встреченном ею на площади во время танцев. Сев за прялку, она поёт свою любимую песенку о короле Фуле, который до самой смерти хранил ценный кубок в память о своей возлюбленной. Её пение прерывается воспоминаниями о прекрасном незнакомце. Оставив работу, Маргарита сперва находит букет Зибеля, а затем замечает и богатую шкатулку. После некоторого колебания она открывает её и восхищается драгоценными украшениями, лежащими внутри. Она надевает их и, найдя зеркало, любуется собой с детским кокетством.

Вбегает соседка Марта и поражается, увидев на Маргарите такую массу драгоценностей. Маргарита говорит, что вещи попали к ней, вероятно, по ошибке. Марта уверяет, что это, наверное, подарок от какого-нибудь влюблённого в неё вельможи, и с горечью замечает, что её муж никогда не был так щедр с ней. Появляются Фауст и Мефистофель. Фауст подходит к Маргарите и заводит с ней нежный разговор. Мефистофель представляется Марте и объявляет, что её супруг скончался. Марта в обмороке падает на руки Мефистофеля. Придя в себя, она спрашивает, оставил ли ей муж наследство. Мефистофель отвечает, что наследства ей не оставлено никакого, и в отместку за это он советует ей снова выйти замуж. Марта начинает кокетничать с

Мефистофелем, который увлекает её в глубину сада. Скоро, однако, Мефистофель убегает от Марты, которая рыскает по саду, ища его. Мефистофель заклинает ночь опьянить страстью сердце Маргариты. Между тем Маргарита и Фауст объясняются друг другу в любви. Мефистофель наблюдает за влюблёнными. Под конец Маргарита вырывается из объятий Фауста и убегает в дом. Фауст тоже собирается уйти, но Мефистофель удерживает его, говоря, что Маргарита скоро начн6 т беседу со звёздами.

Когда Маргарита, открыв окно, начинает вслух мечтать о Фаусте и призывает звёзды в свидетели своего счастья, сатана с хохотом кидает Фауста в её объятия.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.