Ленд-лиз. Дороги в Россию - [100]
Примечания к таблице III
>a Поставлены за счет Англии
>b Поставлены за счет других стран—участниц программы ленд-лиза (помимо Англии и Советского Союза).
>c Этот бомбардировщик перевозил миссию США. Приземлился в Сибири и был передан советской стороне.
>d 30 единиц отправлено, 11 машин потеряно.
Таблица IV
Автомобили, поставленные в Советский Союз по ленд-лизу[42]*
Примечание к таблице IV
>a Данная колонка дает ссылки на заказы, которые первоначально предназначались для Советского Союза, но по определенным причинам (отправка судна другим маршрутом, сокращение недопоставленных запасов) были перенаправлены другим получателям помощи по ленд-лизу.
Таблица V
Поставки в Советский Союз не классифицированных по группам грузов по программе ленд-лиза[43]
Примечания к таблице V
>a Неполные данные о дате поставок.
>b Негосударственная Организация помощи русским в войне отправила на судах ленд-лиза 2307 тонн семян.
>c Советский Союз был единственной страной, куда поставлялось по ленд-лизу сливочное масло.
>d Еще 102 132 тонны добавок в бензин было отправлено по ленд-лизу с нефтеперерабатывающего завода в Абадане.
>e Еще 14 718 тонн бензина с октановым числом 87—99, отправленного в Россию, было передано в русский ленд-лиз из запасов, предназначенных для Англии.
>f «Прочими источниками» были Великобритания и нефтеперерабатывающий завод в Абадане.
>g Великобритания поставила в Советский Союз 75 тыс. автопокрышек и 36 тыс. автокамер; счета за это были выставлены в адрес США.
Таблица VI
Распределение тоннажа[44] по данным судового реестра[45]
(суда, участвовавшие в перевозке грузов по ленд-лизу в Советский Союз).
22 июня 1941 г. – 20 сентября 1945 г.
Таблица VII
Грузы, доставленные из Западного полушария в Советский Союз.
22 июня 1941 г. – 20 сентября 1945 г.[46]
Итого
Объемы отправленных грузов: 17 501 000
Доставлено в Советский Союз: 16 587 000>b
Разгружено в Англии: 343 000>c
Потери: 488 000
Примечания к таблице VII
>a Поставки в район Персидского залива разными маршрутами – объемы суммированы.
>b В пути по состоянию на 20 сентября 1945 г.
>c Большая часть была разгружена в Великобритании в 1942—1943 гг., а затем поставлена в Россию без потерь.
Таблица VIII
Возможное применение в военное время неорганических и органических химических веществ, крупные партии которых были доставлены в Россию по ленд-лизу [47]*
Неорганические вещества
Каустическая сода (едкий натр): вискоза, сложные химические вещества, мыло, нефтепереработка
Нитрат аммония (аммиачная селитра): взрывчатые вещества, удобрения
Борная кислота: антисептики
Хлорид кальция: бетон, посыпание дорог в шахтах
Фосфор: зажигательные бомбы
Бихромат калия: дубление, окрашивание, придание водоотталкивающих свойств тканям
Нитрат калия (калиевая селитра): азотная кислота, взрывчатые вещества, черный порох
Кальцинированная сода: стекло, моющие растворы, мыло и многое другое
Бромид натрия: фотография, источник брома для слезоточивого газа, красителей
Бихромат натрия: то же, что и бихромат калия (см. выше)
Органические вещества
Ацетон: взрывчатые вещества (кордит и бездымный порох) Этиловый спирт: много вариантов использования (в том числе и в качестве напитка)
Этиленгликоль: антифриз, нитроглицерин и динамит Глицерин: взрывчатые вещества – нитроглицерин и динамит Метанол: растворитель (шеллак, шеллачный лак), антифриз, источник формальдегида для пластмасс Фенол: пластмасса (бакелит) или пикриновая кислота (взрывчатое вещество)
Толуол: взрывчатое вещество – ТНТ (тринитротолуол)
Анилин: черная краска Бутилацетат: разбавитель лаков Бутиловый спирт: растворитель
Камфара: пластификатор для бездымного пороха и целлулоида Казеин: клей, пластмасса
Лимонная кислота: медицина и изготовление напитков Дибутилфталат: пластификатор для лаков и т. д. Диэтиленгликоль: увлажнитель
Диметиланилин: ингредиент взрывчатого вещества тетрил (тетрил чувствителен к ударам и используется для изготовления детонаторов)
Дифениламин: стабилизатор для кордита и бездымного пороха Этилацетат: разбавитель лаков Этилендибромид: поглотитель свинца для бензина Фурфураль: пластмасса (дюрит)
Гексамин (гексаметилен тетрамин): ингредиент гексогена, взрывчатого вещества, аналогичного тетрилу
Приложение В
Ветеран ВВС США, который во время войны служил в Грейт-Фолсе, штат Монтана (терминал маршрута Алсиб), выступил с обвинением в адрес ряда официальных лиц США (в том числе, например, администрации ленд-лиза и особенно вице-президента Генри Уоллеса и помощника президента Гарри Гопкинса) в том, что они способствовали и поощряли советский шпионаж, позволив экспортировать материалы, необходимые для производства атомной бомбы, а также тонны секретных документов по маршруту Алсиб в Россию. В ряде послевоенных радиопередач (в 1949 г.), которые вел Фултон Льюис-младший, а также в книге, посвященной этой теме, ее автор Джордан рассказал, о чем шла речь. Палата по деятельности за рубежом, а также Объединенный комитет по атомной энергии конгресса рассмотрели обвинения, выдвинутые Джорданом>1.
Джордан наблюдал за тем, как передавались большие объемы документов, светокопий, чертежей и технической информации по самолетам В-25 и другим самолетам, предназначенным для отправки в Советский Союз. Он был убежден, отчасти из-за выставленной у тех материалов охраны, отчасти из-за того, что с подозрением относился к советским представителям, отчасти после того, как по собственной инициативе без разрешения проверил эти грузы, что военные секреты вывозились из страны в огромных количествах. В послевоенные годы, когда знания о «Манхэттенском проекте» распространились повсеместно, Джордан решил, что его самые худшие подозрения оправдались. Он пришел к выводу, что советские представители сумели тайно вывести документы по атомному оружию и другие связанные с этой темой материалы из США в Россию. При этом они по крайней мере частично использовали воздушный мост Аляска– Сибирь (Алсиб).
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.