Лекции по холокосту - [9]

Шрифт
Интервал

не говорю, что другие газеты не печатали схожих сообщений, но просто их архивы пока ещё не были изучены на предмет подобного рода, насколько мне известно. Во-вторых, нужно помнить, что на тот момент «Нью-Йорк тайме» уже находилась в руках евреев. В связи с этим хочется процитировать её бывшего главного редактора, Макса Франкеля:

«Используя эту атмосферу [антифашизма], так же как и вину язычников за холокост, американских евреев моего поколения побуждали к тому, чтобы они культурно выделялись, выставляли напоказ свою этническую принадлежность, находили литературное вдохновение в своих корнях и наслаждались возрождением Израиля. [...]

Вместо идолов и пассий я поклонялся словам и аргументам, став частью бессовестного еврейского словесного вторжения в американскую культуру. Было особенно приятно осуществлять самые безумные фантазии антисемитов: вдохновлённые нашим наследием в качестве хранителей книг, творцов закона и первых выдумщиков, американские евреи в итоге добились непропорционального влияния в университетах и во всех средствах коммуникации.

[...] В течение нескольких лет господства Пунча [«Пунч» Шульцбергег, владелец «Нью-Йорк тайме»] настало время, когда не только исполнительный редактор — А. М. Розенталь — и я, но и все основные редакторы, чьи имена приводились на первой странице газеты, были евреи. За рюмкой водки в комнате владельца газеты это порой упоминалось как бестактное условие, но оно осуществлялось постепенно, без каких-либо позитивных действий в интересах христиан. [...]

И я писал по секрету, что «Таймс» больше не страдает от тайного желания отрицать или преодолевать свои этнические корни»[35].

С: Мне кажется, этого вполне достаточно, чтобы объяснить такую однобокость.

Р: Я тоже так считаю. Таким образом, происхождение цифры в шесть миллионов — которой, тем временем, уважаемые историки придали статус «символичной цифры»[36], даже в том, что касается холокоста Второй мировой войны, — не основывается ни на каком конкретном знании потерь среди еврейского населения. Неудивительно поэтому, что знаменитые статистики во всём мире констатировали, что вопрос количества жертв долгое время совершенно не был решён[37]. Впрочем, ситуация, между тем, изменилась благодаря двум исследованиям по данному вопросу, о которых мы поговорим чуть позже.

1.4. Военная пропаганда: вчера и сегодня

Р: А сейчас я хотел бы поговорить о причинах, которые (согласно СМИ) вызвали еврейские страдания в 1915-1927 гг. и 1941-1945 гг. В то время как основные причины, приводимые в связи с первым (выдуманным) холокостом, были, как правило, страшная нищета, всеобщие притеснения и эпидемии, второй (якобы реальный) холокост сводился к массовому уничтожению в газовых камерах и крупномасштабным расстрелам.

Газовые камеры не входили в стандартную пропаганду во время и после Первой мировой войны, за исключением одного случая. 22 марта 1916 года лондонская «Дейли телеграф» напечатала следующее (стр. 7):

«ЗВЕРСТВА В СЕРБИИ 700.000 ЖЕРТВ

ОТ НАШЕГО СОБСТВЕННОГО КОРРЕСПОНДЕНТА

РИМ, понедельник (18:45)

Правительства союзников завладели уликами и документами, которые вскоре будут опубликованы, доказывающими, что Австрия и Болгария повинны в чудовищных преступлениях в Сербии, где имели место массовые убийства, более страшные, чем совершённые турками в Армении.

[...] Австрийцы расстреливали женщин, детей и стариков в церквях, закалывали штыками и удушали при помощи газа. В одной церкви из Белграда подобным образом было удушено три тысячи женщин, детей и стариков. [...]»

Разумеется, сегодня ни один историк не станет утверждать, что во время Первой мировой войны австрийцы или их союзники совершали в Сербии массовые убийства при помощи отравляющего газа. Это было обычной чёрной пропагандой, выпущенной британским правительством и усердно распространяемой британскими СМИ.

А теперь сравните это со статьёй, появившейся в той же самой лондонской «Дейли телеграф» 25 июня 1942 года (стр. 5), то есть за пять дней до того, как принадлежавшая евреям «Нью-Йорк тайме» впервые сообщила о якобы имевших место массовых убийствах евреев в контролируемой немцами Европе.

«НЕМЦЫ УБИЛИ В ПОЛЬШЕ 700.000 ЕВРЕЕВ ПЕРЕДВИЖНЫЕ ГАЗОВЫЕ КАМЕРЫ

РЕПОРТЕР «ДЕЙЛИ ТЕЛЕГРАФ»

Немцы истребили свыше 700 тысяч польских евреев в самой крупной за всю историю резне. [...]»

Однако на этот раз мы все знаем, что эти заявления были правдой, так ведь? Правда также то, что в начале XXI века никто серьёзно не станет обвинять какое-либо государство в мире в том, что оно построило газовые камеры и запаслось Циклоном-Б, чтобы убить всех евреев. То есть евреи больше уже не испытают на себе холокост, уничтожение миллионов. Ведь это было нечто уникальное, характерное для немцев и нацистов, и подобное больше никогда не повторится, так ведь?

Если вы думаете, что никто не станет делать таких скандальных заявлений, то позвольте мне вас разочаровать. Вот всего лишь два примера с войны, имевшей место почти через 50 лет после начала второй холокостной пропаганды, в 1991 году. Речь идёт о первой войне

США с Ираком, целью которой было изгнание иракских войск из Кувейта. 21 февраля 1991 года выходившая в Нью-Йорке газета «Джюиш пресс», называвшая себя в то время «крупнейшим независимым англо-еврейским еженедельником», на заглавном листе напечатала следующее:


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Декабрь-91; Моя позиция

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.