Лекции Анны Григорьевны Князевой - [49]

Если ему что-то дается авансом, то он наверняка от проблем не избавится. К основному уровню способности не относятся. Если слишком ярко идут способности – это подросток.Ребенок, он может во время правила наработать и наработать данные, он очень хорошо что-то делает, одно какое-то дело. А подросток способен совершенствоваться, куда-то прикладывать. Ребенок, он лечит травами, он ими и лечит, и никуда больше не лезет. а подросток – он может уже… у него есть средства – метод. если вы отличите метод от рецепта, кто-то рецептами занимается, , знает рецепт и всем его выдает. в принципе хорошая работа руками может быть просто рецептом, что такие то движения при таком то заболевании, а когда уже есть метод подход – это скорей всего подросток . А если человек уходит уже от своего метода – хочет совершенствоваться, недоволен и результатом… подростки, они ведь не любят статистику вести. как можно отследитьподростка (или Ребенка) – всегда заставляйте его говорить конкретно.Задетьми это вообще интересно наблюдать. Они же с трудом могут конкретно говорить. Один пришел ко мне и говорит: »Она такая, – про жену говорит, – вот она такая» и расписывает про жену полчаса.

Я ему говорю: »Чего ты конкретно хочешь? Что бы она от тебя ушла или что?» – Он на меня глаза круглые, такого ответа он никак не ожидал.

Он начинает по кругу – и песня старая пошла…

ничего, терпеливо: »чего ты конкретно хочешь?…», – таким образом, вы человека подтягиваете на уровень выше.

Подростки они уже могут говорить конкретно о своих желаниях, но не о мыслях. И вот, только юноши …

Возможность поднять человека на уровень выше

Но при выходе на истинный контакт у человека – появляется возможность поднять на уровень выше. При выходе на Знание – возможность поднять человека на два уровня выше.Потому что … Если вы являетесь ребенком, предсознательно вы – подросток , а подсознательно вы – юноша . Мысли ваши глубоко в подсознание, и там, в принципе, как говорила А. Г. у человека и находится совесть. Совесть находится там, где человек подсознательно добирается. Самый высокий уровень – это наш подсознательный уровень. Поэтому совесть у всех разная . Совестьребенка сильно отличается от совести юноши . вы туда до его совести его сможете поднять, если выидите сами на знание. Что и происходит, когда люди общаются со старцами , с людьми, которые постоянно в Духе присутствуют. При общении с ними они резко вылетают через уровень, на свой высший уровень – куда только возможно. Предсознательно – это то, что близко и около. А подсознательно – это уже надо глубоко разбираться.

Конечно, дети думают что-то, но только подсознательно.Юноша уже – предсознательно в разуме находится, а подсознательно – в Духе. Поэтому туда то его и тянет. А взрослый уже подсознательно Богоисканием занимается. У него в Духовном плане есть зацепка, у него уже видения могут быть и все прочее.

Значит, не ошибитесь, считая себявзрослым. Взрослый человек не нуждается в повторении. Ситуация произошла, и он эту ситуацию применит ко всем подобным. одного урока ему бывает достаточно. Ему не нужно чтобы с другим человеком снова та же песня повторялась.

А еще я говорила –Конкретизируйте. Заставляйте более конкретно человека говорить, чего он от вас хочет. Заставляйте человека все более конкретно сужать свое стремление. Это тоже такой эзотерический метод: – все можно укрупнять и все можно, наоборот – до мелочи доводить, сузить. Если вы сузите вопрос – получите более конкретный ответ. Чтобы не такая расплывчатая просьба у него была. Правильно заданный вопрос – это уже половина ответа. Так , помогите ему правильно задать вопрос – и он сам уже наполовину ответит. Значит, вы не направите человека – это будет уже добытое им. Ведь вопрос – это уже наполовину решение. Даже тогда потом, уже с моим и его мокрым лбом, он все-таки сказал: »Так действительно, что же мне дальше делать, жить с ней или нет». – Это уже было достижение для ребенка . Уже решение было принято наполовину с этим вопросом. Все решается как: »жить мне дальше с ней или нет?» – Самого удивило даже.

Дальше о Взрослом

Приобретает богатый опыт и не отчаивается при появлении трудностей.

Легко приспосабливают теоретические знания, полученные из книг к сложным жизненным ситуациям. Если вы способны это делать – значит, в чем-то вы уже взрослыми являетесь. То есть прочитали – применяйте, а не просто прочитали. Если практического применения нет – с взрослыми вы не имеете ничего общего, вы просто проглядываете информацию.

Уравновешены. Поведение их стабильно и предсказуемо. При разговоре полностью владеют собой. (Вроде бы такие явные вещи говоришь, но люди все равно легко причисляют себя к этому типу)

Через мысли и на фоне мыслей выходят на непосредственный контакт со Знанием. На непосредственное Знание. Но не в состоянии гарантировать стабильность этого выхода. Как это можно отследить? Они вышли на непосредственное знание, их что называется «несет», они не могут гарантировать повторения своего монолога полностью, они вышли на знание, они Так! Говорят … А если им повторить, скажут: »И кто это вам такое интересное сказал?» То есть, непосредственно выходят на знание, но в памяти у них пока не остается. И еще не гарантируют что? Что они в следующий раз именно в это место выйдут, именно это знание получат – этого они не гарантируют, повторения. (Попадания в одно и тоже знание полностью) И еще: не в состоянии охватить открывшиеся знание в полном его объеме, и связать в стройную систему.