Лайфхакер. Ловушки мышления. Почему наш мозг с нами играет и как его обыграть - [65]
>300 Gender Differences in Human Brain: A Review // https://www.researchgate.net/ publication/228549134_Gender_Differences_in_Human_Brain_A_Review
>301 Reader in Gender Archaeology // https://books.google.ru/books?id=u1bwQj7qdsYC&prints ec=frontcover&hl=da&source=gbs_ge_summary_r&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
>302 The elephant brain in numbers // https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4053853/
>303 The strange afterlife of Einstein's brain // https://www.bbc.com/news/magazine-32354300
>304 A meta-analysis of sex differences in human brain structure // https://www.ncbi.nlm.nih. gov/pmc/articles/PMC3969295/
>305 Brain Connectivity Study Reveals Striking Differences Between Men and Women // https://www.pennmedicine.org/news/news-releases/2013/december/brain-connectivitystudy-revea
>306 Are women better than men at multi-tasking? // https://bmcpsychology.biomedcentral. com/articles/10.1186/2050-7283-1-18
>307 Влияние половых стероидов на развитие головного мозга // https://cyberleninka.ru/ article/n/vliyanie-polovyh-steroidov-na-razvitie-golovnogo-mozga
>308 Intelligence In Men And Women Is A Gray And White Matter // https://www.sciencedaily. com/releases/2005/01/050121100142.htm
>309 Culture, Gender, and Math // http://science.sciencemag.org/content/320/5880/1164
>310 Brain activation during human navigation: gender-different neural networks as substrate of performance. //https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10725932
>311 Resting brain activity: Differences between genders // https://www.sciencedirect.com/ science/article/pii/S0028393210004100
>312 Brain Connectivity // http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1073858410386492
>313 Brain activity differs between men and women when cooperating // https://www. medicalnewstoday.com/articles/310879.php
>314 The suprachiasmatic nucleus of the human brain in relation to sex, age and senile dementia // https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/4041816
>315 Sexual differentiation of the human hypothalamus: Ontogeny of the sexually dimorphic nucleus of the preoptic area // https://www.researchgate.net/publication/19932731_ Sexual_differentiation_of_the_human_hypothalamus_Ontogeny_of_the_sexually_ dimorphic_nucleus_of_the_preoptic_area
>316 Sex differences in rhesus monkey toy preferences parallel those of children // https:// www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2583786/
>317 Preferences for ‘Gender-typed' Toys in Boys and Girls Aged 9 to 32Months // https:// onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/icd.1986
>318 Sex beyond the genitalia: The human brain mosaic // http://www.pnas.org/ content/112/50/15468
>319 A meta-analysis of sex differences in human brain structure // https://www.ncbi.nlm.nih. gov/pmc/articles/PMC3969295/
>320 Brain activity is too complicated for humans to decipher. Machines can decode it for us // https://www.vox.com/science-and-health/2016/12/29/13967966/machine-learningneuroscience
>321 Влияние половых стероидов на развитие головного мозга // https://cyberleninka.ru/ article/n/vliyanie-polovyh-steroidov-na-razvitie-golovnogo-mozga
>322 The Pseudoscience of Single-Sex Schooling. // https://www.researchgate.net/ publication/51664377_The_Pseudoscience_of_Single-Sex_Schooling
>323 The Gender-Equality Paradox in Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education. // https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797617741719?journalCode= pssa
>324 Sex Differences in Intrinsic Aptitude for Mathematics and Science?: A Critical Review. // https://www.researchgate.net/publication/7403682_Sex_Differences_in_Intrinsic_ Aptitude_for_Mathematics_and_Science_A_Critical_Review
>325 Reorientation and Landmark-Guided Search by Young Children: Evidence for Two Systems. / https://www.researchgate.net/publication/7403682_Sex_Differences_in_ Intrinsic_Aptitude_for_Mathematics_and_Science_A_Critical_Review
>326 The Gender-Equality Paradox in Science, Technology, Engineering, and Mathematics Educa tion // https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797617741719?journalCode= pssa
>327 Will I Fit in and Do Well? The Importance of Social Belongingness and Self-Efficacy for Explaining Gender Differences in Interest in STEM and HEED Majors. // https://link. springer.com/article/10.1007/s11199-016-0694-y
>328 What Lies Behind Gender Inequality in Education? // https://ideas.repec.org/p/oec/ eduddd/49-en.html
>329 Sex hormones in early infancy seem to predict aspects of later language development // https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0093934X14001849
>330 Bateman's principles and human sex roles // https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/ PMC3096780/
>331 Bateman's principles and human sex roles // https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/ PMC3096780/
>332 Are Men and Women Really That Different? Examining Some of Sexual Strategies Theory (SST)'s Key Assumptions about Sex-Distinct Mating Mechanisms // https://www.researchgate.net/publication/225614175_Are_Men_and_Women_Really_That_Different_mining_Some_of_Sexual_Strategies_Theory_SST's_Key_Assumptions_about_SexDistinct_Mating_Mechanisms
>333 Perceived proposer personality characteristics and gender differences in acceptance of casual sex offers // https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21171789
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении этой задачи применительно к курсу «Юридическая психология».Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Как часто нужная информация так некстати улетучивается из головы наших детей, лишая их возможности получить отличную оценку на уроке. И глядя на очередную двойку в дневнике, мы называем их память «дырявой» и ставим им в пример тех, кто, не моргнув глазом и не глядя в бумажку, перечисляет столицы всех мировых государств или координаты самых высоких горных вершин и получает за это красивую пятерку.Но, спокойно! Хорошая память - это всего лишь дело техники, вернее МНЕМОтехники. А, значит, любой может натренировать свою память до СУПЕРпамяти..Автор этой книги приглашает всех школьников, студентов и даже преподавателей в свой уникальный мнемонический тренажерный зал, в котором продемонстрирует интересные и суперэффективные упражнения для тренировки памяти; подсказки и маленькие хитрости, помогающие быстрее и надежнее запоминать информацию; единственный в своем роде мнемонический англо-русский словарь; новейший метод для запоминания формул Словом, все то, что превратит память любого в СУПЕРпамять!
В наше нелегкое время без экономии не обойтись. Однако не каждому, однажды решившему заняться этой сложной житейской наукой, под силу освоить ее. Экономия - это искусство, строящееся по определенным законам и формулам. Знать эти законы - половина успеха, а неукоснительно им следовать - вторая и определяющая.Книга рассчитана на массового читателя.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Исследовательский очерк профессора медицины, автора многих научных трудов по психиатрии П.И. Ковалевского анализирует наследственность, анатомо-физиологические и психические характеристики императора Павла I. Художественность, тонкая историческая наблюдательность и глубина научных обобщений делают эту работу интересной для самого широкого круга читателей.