Курс испанского языка - [30]
Vocabulario
comestiblesm продукты
verduraf зелень
botellaf бутылка
embutidosm колбасные изделия
pepinom огурец
colf капуста
naranjaf апельсин
plátanom банан
bebidaf напиток
decidir решать
productos lácteos молочные продукты
medio kilo полкило
un cuartode kilo четверть кило
Lección12
GRAMÁTIСА
1. Ближайшее будущее время.Futuropróximo
Ближайшее будущее время выражается при помощи глагола ¡г в Presente de Indicativo с последующим предлогом а и инфинитивом спрягаемого глагола.
Voy a leerte una роема (Futuro próximo).
María va arecitarnos un verso.
Este año voyair a Crimea.
Кроме временного значения, эта описательная конструкция имеет также модальный оттенок намерения совершить данное действие в скором времени и обязательно.
2. Образование наречий образа действия
Наречия образа действия образуются от прилагательных женского рода единственного числа посредством прибавления суффикса -mente. Если прилагательное имеет только одну форму, то суффикс -mente прибавляется к этой форме. При наличии двух форм — мужского и женского рода — суффикс -mente прибавляется к форме женского рода.
solemne — solemnemente
activo — activa — activamente
3.Наречияtambiénиtampoco
Оба эти наречия переводятся на русский язык одинаково: 'тоже', поэтому нужно уметь правильно употреблять их. Наречие también употребляется после утвердительного предложения.
Yo voy al cine y Elena también. Я иду в кино и Елена тоже.
Tampoco употребляется после отрицательного предложения, когда в русском языке после 'тоже' стоит или подразумевается отрицание 'не'.
No me gusta este abrigo; aquél tampoco. Мне не нравится это пальто; то тоже не нравится.
Yo по quiero comer. Я не хочу есть.
María tampoco. Мария тоже (не хочет).
4. О количественных числительных
Количественные числительные от двухсот до девятисот имеют форму мужского и женского рода.
doscientos libros — doscientas plumas
quinientos obreros — quinientas obreras
setecientos árboles — ochocientas casas
5. Числительноеmil'тысяча'
Числительное mil: а) не имеет множественного числа; б) перед ним не ставится числительное uno; в) после него не употребляется предлог de.
mil libros одна тысяча книг
dos mil libros две тысячи книг
quince mil cuadernos пятнадцать тысяч тетрадей
Примечания: 1. Числительное uno теряет о, когда стоит перед существительным мужского рода. 2. Слова: decena 'десяток', docena 'дюжина', centena или centenar 'сотня', millar 'тысяча', millon 'миллион' являются существительными и поэтому после них употребляется предлог de, они имеют множественное число, а в единственном числе перед ними ставится числительное uno. Наряду с существительным millares (множественное число от millar) употребляется существительное miles.
miles de obreros тысячи рабочих
una decena de huevos десяток яиц
una docena de huevos дюжина яиц
una centena de naranjas сотня апельсинов
un centenar de naranjas сотня апельсинов
un millar de árboles одна тысяча деревьев
un millón de pesetas миллион песет
6. Глаголdecir'говорить'
Этот глагол относится к глаголам индивидуального спряжения. В 1-м лице единственного числа Presente de Indicativo имеет форму digo, во 2-м и 3-м лице единственного числа и в 3-м лице множественного числа гласная основы е заменяется на i. В Pretérito indefinido и Futuro imperfecto он также спрягается неправильно.
Conjugación
Presenle de Indicativo
Pretérito indefinido
Futuro imperfecto
yo digo
yo dije
yo diré
tú dices
tú dijiste
tú dirás
él, ella, Vd. dice
él, ella, Vd. dijo
él, ella, Vd. dirá
nosotros decimos
nosotros dijimos
nosotros diremos
vosotros decís
vosotros dijistéis
vosotros diréis
ellos, ella, Vds. dicen
ellos, ella, Vds. dijeron
ellos, ella, Vds. dirán.
Примечания: 1. В отличие от глагола hablar, который употребляется с предлогами de, con — 'говорить о ком-то, о чем-то, с кем-то', decir обычно употребляется с предлогом а при косвенном дополнении или без предлога с прямым дополнением, а также с придаточным предложением (союз que).
Los estudiantes hablan de los exámenes.
Maria habla de su amiga.
¿Por qué no hablas de tu informe con el profesor?
El siempre dice la verdad.
Nosotros decimos al jefe del grupo que Juan está enfermo.
Pablo dice que no quiere ir a pasear.
Студенты говорят об экзаменах.
Мария говорит о своей подруге.
Почему ты не говоришь о своем докладе с преподавателем?
Он всегда говорит правду.
Мы говорим старосте группы, что Хуан болен.
Павел говорит, что он не хочет пойти гулять.
.
2. Глаголdecirимеет неправильное причастиеdicho.
¿Те he dicho que viene mi hermana hoy?
Я говорил тебе, что сегодня приезжает моя сестра?
7. Глаголver'видеть'
Этот глагол относится к глаголам индивидуального спряжения.
Conjugación
Presente de Indicativo
yo veo
nosotros vemos
tú ves
nosotros veis
ellos, ella, Vds. ve
ellos, ella, Vds. ven
В Futuro imperfecto глагол ver спрягается правильно, а в Pretérito indefinido имеет индивидуальное спряжение.
Conjugación
Pretérito indefinido
yo vi
nosotros vimos
tú viste
vosotros visteis
ellos, ella, Vds. vio
ellos, ella, Vds. vieron
Причастие глагола ver — visto:
¿На visto Vd, la película nueva?
No, no la he visto todavía.
8.Глаголыиндивидуальногоспряжения:tener, estar, poner, ser, ir, hacer
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.