Курс испанского языка - [24]

Шрифт
Интервал


A Moscú llegan diariamente turistas de muchos países. Los turistas visitan los lugares notables de la ciudad: el Kremlin, la Plaza Roja con el Mausoleo de Lenin, el Gran Teatro, galerías de pintura, etc., y los bellos y pintorescos alrededores de Moscú.




Vocabulario


moscovita москвич, москвичка

venir приходить

ingresaren вступить в

centro deenseñanzasuperior высшее учебное заведение

capitalf столица

político, политический, -ая

cultural культурный, -ая

industrial индустриальный, -ая

económico, экономический, -ая

importante важный, -ая

residir находиться, пребывать

gobiernom правительство

ministeriom министерство

ciudadf город

limpio, -а чистый, -ая

moderno, современный, -ая

bello, -а красивый, -ая

largo, -а длинный, -ая

avenidaf проспект

cinem кино

hotelт гостиница

museom музей


monumentoshistóricos исторические памятники

magnífico, прекрасный, -ая

redf сеть

transportem транспорт

moderno, -а современный, -ая

tranvíam трамвай

cómodo, -а удобный, -ая

trolebúsm троллейбус

mundom мир, свет

estaciónf станция

animaciónf воодушевление

gentef люди

montanaf гopa

alturaf высота

ríom река

puentem мост

diariamente ежедневно

pintoresco,-а живописный, -ая

que который, -ая

elañopasado в прошлом году

lugaresnotables достопримечательные места

galería de pintura картинная галерея

POR LAS CALLES DE MOSCÚ


Alberto: ¿A dónde vas, Juan?


Juan: Voy al centro de la ciudad.


Alberto: Yo también voy al centro. Podemos tomar el trolebús hasta el metro.


Juan: No, vamos a pie. El metro no está lejos. Ayer vino de Riga un amigo mío y está en el hotel «Moskva». Esta mañana hemos visitado la Galería Tretiakov y ahora vamos a visitar el Mausoleo y algunos lugares notables más. ¿Tú has visitado este año el Mausoleo?


Alberto: Sí, muchas veces. Pero esta tarde vamos al cine todos los estudiantes de nuestro grupo. Hoy hemos terminado las clases a las 3 y tenemos más tiempo libre.


Juan: Muy bien. ¿Qué película ponen?


Alberto: Una película italiana en colores.


Juan: ¡Ah sí! Es una película muy buena.


Alberto: Ya hemos llegado. ¿Tienes billetes de metro?


Juan: Sí, tengo para los dos.


Alberto: ¿Has estado con tu amigo en el metro?


Juan: Sí, hemos estado en varias estaciones.


Alberto: ¿Es la primera vez que viene a Moscú?


Juan: Sí, es la primera vez. Ya estamos en el centro.


Alberto: ¿Por dónde salimos?


Juan: Por la derecha, a la Plaza Sverdlov.


Alberto: Hasta mañana, Juan.


Juan: Buenas tardes, Alberto.




Vocabulario


vezf раз

películaf кинокартина

ponen la película кинокартина идет

colorm цвет

en colores цветной

los dos,las dos оба, обе



EJERCICIOS


I.Conjúguense por escrito los verbos siguientes:pasear, salir, meteren Pretérito indefinido.


II.Sustitúyaseel Infinitivo porla persona y eltiempo correspondientes: a) Presente de Indicativo:


1. Yo (ir) todos los días en metro y (volver) a casa en tranvía. 2. ¿A qué hora (salir) (tú) todos los días de casa para ir al instituto? 3. Hoy Elena no (querer) ir al teatro porque (querer) ir al parque. ¡4. Vd. (tener) un hermano y yo (tener una hermana. 5. Esta noche (venir) mi hermano de Crimea. 6. ¿Quién (tener) mi pluma? Yo (tener) tu pluma. 7. ¿Por qué Miguel no (poder) leer el texto? Porqué no (tener) tiempo.


b) Pretéritoindefinido o Pretéritoperfecto:


1. Ayer (ellos) (salir) del instituto a las 6 de la tarde y (llegar) a casa a las 9 de la noche. 2. El domingo (nosotros) (comprar) unos libros en español muy interesantes. 3. El martes Elena y Clara no (venir) a clase porque no (poder). 4. ¿Dónde (comer) vosotros ayer? 5. ¿Cuándo (venir) tus padres? Mis padres (venir) el lunes. 6. ¿En qué instituto (ingresar) tu primo? El (ingresar) en la Universidad. 7. ¿Dónde (poner) (tú) mi bolso? (Yo) (poner) tu bolso en el armario. 8. ¿Qué (desayunar) (vos) hoy? (Nos) (desayunar) café y un bocadillo.


III.Tradúzcase al ruso:


La capital de nuestro país es Moscú. Moscú es una de las ciudades más bonitas del mundo. Las calles de Moscú son largas y anchas y siempre están limpias. Durante el día en las calles y plazas de nuestra capital hay mucha animación. Por la mañana los obreros y empleados van al trabajo y los escolares y estudiantes a los centros de enseñanza. Por la tarde todos regresan a casa, comen, descansan, y luego algunos van al cine o al teatro, otros en casa leen, miran el televisor o charlan con sus familiares. Yo he vivido siempre en Moscú y amo a nuestra capital y a sus alrededores.


IV.Contéstesea laspreguntas:


¿Qué ciudad es la capital de la U.R.S.S.?


¿Cómo es el metro de Moscú?


¿Por qué en las calles de Moscú hay siempre mucha animación?


¿Qué monumentos históricos hay en nuestra capital?


¿Qué museos de Moscú ha visitado Vd.?


¿Ha estado Vd. en la nueva Universidad?


¿Por dónde pasa el río Moscova y qué hay sobre él?


¿Qué visitan los turistas cuando llegan a Moscú?



V.Llénenselospuntosconlaspreposiciones: 1. Después de las clases voy todos los días ... el parque y descanso una o dos horas, luego vuelvo ... el Instituto y empiezo ... preparar las lecciones. 2. Todos los días vamos ... el Instituto ... tranvía o ... autobús. 3. Esta mañana hemos estado ... el Kremlin ... nuestra profesora... español. 4. Hemos paseado ... el jardín antes de las clases. 5. Escribimos ... nuestros padres todas las semanas. 6. El libro de Pepita está debajo ... la cartera ... Pablo. 7. ¿Por qué comes el pescado ... el cuchillo?


Рекомендуем почитать
Нормы русского литературного языка

Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.


Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».


Уголовное право. Особенная часть

В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.


Самоучитель Adobe After Effects 6.0

Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.


Финансовое право

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.


Следственные действия: психология, тактика, технология

Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.