Креатив-бой: как его провести - [8]
Анатолий Гин, Александр Кавтрев. «Объяснить необъяснимое»
Эта книга – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Все задачи, включённые в книгу, оригинальны и составлены на основе реальных событий и фактов. Задачи изложены в занимательном стиле и сопровождаются интересными сведениями справочного характера, удивительными фактами, а также комментариями учёных.
В книге впервые опубликована процедура решения исследовательских задач (ПРИЗ). Опыт решения задач школьниками с использованием этой процедуры показал её эффективность.
Эта книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством. В приложениях помещены методические рекомендации, как это лучше сделать.
Один из отзывов о книге «Объяснить необъяснимое» с сайта интернет-магазина «Озон»:
Прекрасная книга. Я думал, меня уже сложно чем-то удивить. Книга прекрасно развивает соображалку, отлично подойдёт как школьнику, так и коллеге по офису. Оторваться просто невозможно. Очень понравились задачки! Никогда не думал, что с помощью муки можно устроить взрыв! 31 июля 2011 г.
Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. «Хищники нападают» Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. «Как не стать добычей»
Эти книги – для тех, кто любит неожиданные догадки, повороты изобретательной мысли. Изобретения живых существ в борьбе за собственную жизнь превращены авторами в занимательные задачи, в ходе решения которых читатель может в полной мере проявить смекалку, творческое воображение, нестандартное мышление. Задачи сопровождаются дополнительной информацией, которая сделает более полными представления читателя о живой природе.
Книги адресованы любознательным детям и взрослым. А учителям они позволят существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством.
Один из отзывов о книге «Как не стать добычей» с сайта интернет-магазина «Озон»:
Интересный формат книги: обучение через задачки! Вместо банального объяснения предлагается поломать голову над некоторыми загадками природы. Потрясающие иллюстрации, всё рассказано простыми словами. Книга покупалась для сына, а прочитала уже вся семья. Думаю, если и говорят, что книга – лучший подарок, то это как раз про неё. 2 августа 2011 г.
Кроме книг серии «Библиотека МИР 2.0», мы также рекомендуем вам книги:
Анатолий Гин, Ирина Андржеевская. «150 творческих задач о том, что нас окружает»
Эта книга – для любознательных подростков и взрослых.
В ней также есть методические приложения для педагогов, которые получают возможность существенно разнообразить свои уроки и заинтересовать учеников настоящим исследовательским и изобретательским творчеством. Тем более что задачи изложены в занимательном стиле и каждую сопровождает дополнительная полезная и увлекательная информация. Предметная область книги: биология, экология. Книга цветная, задачи иллюстрированы фотографиями и рисунками.
Анатолий Гин. «Сказки-изобреталки от кота Потряскина»
Подарочное, прекрасно иллюстрированное издание. Книга содержит занимательные задачи, основанные на сказочных и мифологических сюжетах. В центре каждой из них – сказочный герой, который должен найти выход из того или иного затруднительного положения. Ребёнок вместе с героем ищет этот выход, используя предлагаемые подсказки, решения и комментарии. Работа с книгой поможет развить творческое мышление детей, создать благоприятную психологическую атмосферу для общения детей и взрослых. Книга издана также в Польше, Чехии, Китае, Южной Корее, США, Малайзии, готовится издание в Японии.
Благодарности
Авторы благодарны своим коллегам по ТРИЗ Александру Кудрявцеву, Виктору Тимохову и Ирине Андржеевской, которые поделились задачами из своих картотек.
Наша работа была бы невозможна без творческих педагогов, которые щедро делятся своим опытом и апробируют наши технологии. Мы благодарим директора московской частной школы «Карьера» Карину Чернякову, учителя физики Мансура Сахбетдинова из Москвы, учителей Лидию Захарову и Ольгу Полынцеву из Читы, Елену Паклину из Бердска.
Уже много лет мы собираем занимательные сюжеты из разных сфер жизни и наук для наших книг и «Креатив-боёв». И в этом нам помогают волонтёры-помощники. В эту брошюру наряду с другими вошли и задачи, сюжеты которых предложили Александр Белов и Алеся Подшиблова из Гомеля, – мы им тоже благодарны.
Приглашаем на семинар по методике преподавания курса «Учись мыслить смело!»
Лаборатория «Образование для Новой Эры» приглашает педагогов школ и системы дополнительного образования на семинары-тренинги по методике преподавания курса «Учись мыслить смело!» (УМС) и методике проведения «Креатив-боя».
Продолжительность семинара: 4 дня по 7–8 уч. часов в день. Преподаватели: Анатолий Гин, Александр Кавтрев, Светлана Гин.
Порядок работы семинара. Первые два дня семинара – введение в ТРИЗ-педагогику: «Инновационное образование: воспитание креативности, методы и содержание», преподаватель Анатолий Гин. Далее методика преподавания курса «УМС». С педагогами начальной школы работает Светлана Гин
«…Представьте себе, что ваш ребёнок в возрасте 14–15 лет разгадывает половину фокусов Ури Геллера с первого просмотра; воспринимает физику, химию, биологию не как «нагрузку», а как увлекательные приключения мысли, позволяющие лучше понимать мир; одинаково уважительно относится к гуманитарному и техническому творчеству; настроен на творческую жизнь…И не только ваш ребёнок, но и его друзья. В идеале – новое поколение.Вам нравится такая перспектива?Есть хорошая новость – она достижима…».
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В пособии представлены программа и подробные разработки занятий по курсу «Мир загадок», который знакомит детей с окружающим миром через отгадывание и сочинение загадок. Путешествуя по загадочной стране, первоклассники изучают свойства предметов, приобретают навыки системного и диалектического мышления, знакомятся с понятиями теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).Курс «Мир загадок» может изучаться в 1 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе» (программа духовно-нравственного развития личности)
Пособие представляет собой подробные поурочные разработки курса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса – 5 учебных дней). Занятия дают возможность детям познакомиться друг с другом, понять необходимость школьных правил, отработать первичные организационные умения.
Курс «Мир логики» ставит своей задачей обучить детей навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т. д.Пособие представляет собой подробные разработки занятий, включающие в себя рекомендации по проведению занятия в целом и каждого его этапа, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей на занятии и описание способов их преодоления.Курс «Мир логики» можно изучать в 4 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе».