Королева улья, или Как выжить в Мире девочек - [5]
Полиция Мира девочек
Девочки (как и все мы) впитывают культурную информацию о том, что им стоит носить и покупать, как вести себя. Они принимают эту информацию и разрабатывают на ее основе строгую социальную иерархию. И именно в подростковом возрасте вашей дочери кажется наиболее важным соответствовать столь иллюзорным стандартам Мира девочек. Однако зачастую это очень сложно сделать, потому что они не знают, из чего состоят эти правила. Вы узнаете о них, только когда их нарушаете или видите, как кто-то другой их нарушает и потом пожинает «плоды» таких действий. И что нужно брать за образец? Кино? Журналы? Разумеется, все начинается именно оттуда, но часто мы упускаем из виду, что только сами девочки следят за исполнением правил. Они контролируют друг друга и постоянно наблюдают за тем, чтобы кто-нибудь не нарушил законов, касающихся внешности и одежды, мальчиков и поведения, в общем – и все это, несомненно, влияет на то, какой женщиной станет ваша дочь. Она постоянно получает уроки от своих друзей о том, что модно и у кого есть право носить ту или иную одежду. Она не смотрит телевизор, фильмы или сайты просто так. Вся информация потом тщательно перерабатывается и используется в социальной жизни.
Я не считаю, что СМИ не несут ответственности за представления, укоренившиеся в головах у ваших дочерей. Однако не стоит отрицать, что сами девочки повинны в своей деградации. Это сложная проблема, но решить ее можно. Также мы, взрослые, должны пенять на себя за то, что принимаем культуру, однозначно изображающую девочек и женщин гиперсексуальными, глупыми и меркантильными. Например, участники музыкальных групп приходят на утреннее ток-шоу практически в нижнем белье и с честными лицами заявляют, что они прекрасные образцы поведения для маленьких девочек, и продюсеры этих шоу, сами родители, выпускают передачу в эфир. У многих журналистов есть дети, но, интервьюируя людей, создающих программы для девочек, они не задают действительно важных вопросов. И мы все покупаем журналы, в которых нет ничего важного. Кто поправился на этой неделе? Кого бросил парень ради молоденькой блондинки? Кто забеременел и разрушил свою карьеру? У кого была самая удачная или неудачная пластическая операция? Многие мамы читают подобные журналы. Но скажу честно: поступая так, вы подаете дочери совсем не тот пример, который нужен.
Наконец, нам сложно признать, как мало внимания на самом деле мы уделяем тому, что смотрят наши дети. Если честно, сделать это сложно. Вы можете включать только правильные телешоу, но реклама между ними обычно ужасает. Вы можете разрешить дочери слушать один аудиоканал, не зная, что песни, которые там играют, крутит как раз та самая радиостанция, которую вы запретили. Вам стоит сесть рядом с дочерью (и сыном, конечно) и обсудить, как воспринимать получаемую ими информацию. Не бойтесь показаться слишком встревоженным родителем. Мы должны быть такими ради наших дочерей. Девочки смогут полностью раскрыть свой потенциал, только если будут сами решать, какими быть и к чему стремиться. Мы поможем им, и они не побоятся пойти в магазин и купить себе рюкзак «Девочка-королева».
Зачем меня слушать?
На последнем собрании пятого класса один ученик спросил меня: «Вы считаете, что все это действительно помогает людям?» Я ответила: «Это тебе решать. Послушай меня, а затем поделись своим мнением». То же самое скажу и вам. Хотя я сама мама и за свою жизнь работала с десятками тысяч разных детей, индивидуальные особенности вашего ребенка я могу не знать. Я попытаюсь дать самое полное объяснение того, что происходит в жизни большинства девочек, и лучшие советы, на которые способна. И я хочу, чтобы вы вместе со мной изучали свою дочь и других близких вам девочек. Единственное, что я знаю наверняка, – обсуждению не подлежит личное достоинство любого человека. Каждый ценен по-своему. Каждая девочка имеет право на то, чтобы ее услышали.
Меня часто спрашивают, почему я стала заниматься тем, чем занимаюсь. Или по-другому: «Вы сами были жертвой “Девочек-королев”?» Дети любят вопрос: «Вы были популярны среди сверстников?» Что ж, вот вкратце о том, как я пришла к своей работе.
До пятого класса я жила в небольшом городке в штате Вашингтон и училась в маленькой государственной начальной школе. У меня было много друзей разных национальностей, цвета кожи и материального положения. У меня была своя компания, но дружила я со многими учениками. Летом, после пятого класса, наша семья переехала в Питсбург, штат Пенсильвания, и я поступила в престижную частную школу для девочек. Там я пережила свой первый обеденный стресс, когда девочки не разрешили мне сесть с ними за стол. Но там были и другие девочки, которые видели, что произошло, и пригласили меня сесть вместе с ними (спасибо вам, Мадлен Макгреди и Мелисса Максвигген).
В следующем году я вернулась в Вашингтон и поступила в другую частную школу, где столкнулась с еще более Дрянными девчонками, но на этот раз они стали моими подругами, и нам было очень весело и приятно проводить время вместе. Оглядываясь назад, могу сказать, что одна из них слыла ночным кошмаром всех родителей: сказочно красивая, наглая и веселая. Ее родители работали в престижной организации, у нее была потрясающая старшая сестра и симпатичный старший брат, который постоянно приводил домой своих друзей, еще более симпатичных, чем он. Честно говоря, в восьмом классе не было ничего интереснее, чем приходить к ней домой и ждать, какие захватывающие и опасные вещи произойдут после школы. Ее семья выглядела благопристойно, и мои родители даже подумать не могли, что я увидела и пережила в этом доме, а я, разумеется, не собиралась им об этом рассказывать.
Современный мир мальчиков устроен по особым законам. В нем много общения, спорта и компьютерных игр с жесткими сценариями. В нем не принято просить о помощи и показывать эмоции. Этот мир живет по своим законам и регулируется мощным набором неписаных правил, по которым мальчики общаются и образуют группы.В книге описаны типичные проблемы воспитания сыновей-подростков. Автор, Розалинд Вайсман, предлагает простые и доступные методы – как родителям наладить диалог с сыном, помочь сориентироваться в школьной иерархии, научить его признавать собственные ошибки и общаться с девочками.Это уникальное и действенное руководство поможет родителям вовремя распознать, что у сына появились проблемы, и тактично помочь ему самостоятельно найти наилучший выход из непростой ситуации.
О чем эта книга:О смысле жизни.Во что верить и где её (веру) искать.О людях феноменальной силы, ума, воли.Вся, правда, о ясновидцах, экстрасенсах...О том, как нами манипулируют и обманывают.Как жить, не болея и оставаться работоспособным до старости.Что такое секс и любовь.О ложных и истинных жизненных целях.О экологически чистом сельском хозяйстве.Что такое «Национальная идея»?Об образовании и воспитании.Об экологии и экономике и о многом другом здесь написано простым и понятным языком. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора «на стыке наук». В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами.
Есть особый вид телесных ощущений, которым является наше чувство ситуации. Они смутны, неотчетливы, их трудно выразить словами. Но именно эти неясные ощущения служат своеобразным камертоном. Фокусируясь на этих ощущениях, шаг за шагом пытаясь прояснить их, можно вызывать реальные изменения в состоянии человека и качестве его жизни.Юджин Джендлин, известный американский психотерапевт, психолог и философ предлагает метод работы с такими неотчетливыми ощущениями — фокусирование. В книге подробно рассматриваются его основные приемы, а также проводятся параллели с другими направлениями психотерапии.Книга безусловно обогатит арсенал психотерапевтов и других специалистов “помогающих” профессий.
Лин Коуэн — доктор философии, область ее интересов — юнгианский аналитический подход, который она практикует в течение 25 лет. Занимала пост директора Межрегионального центра юнгианского анализа, президента Межрегионального общества юнгианских аналитиков, профессора в Центре обучения практической психологии (штат Миннесота). Является автором ряда книг по юнгианской психологии. Доктор Коуэн читает лекции в США, Европе и Южной Америке.Родилась в Нью-Йорке, долгое время прожила в штате Миннесота, сейчас живет и работает в Хьюстоне, штат Техас.Ее книга «Мазохизм» выдержала несколько изданий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.