Конспекты по изобразительному искусству, мифологии и фольклору. 2 класс - [15]

Старушка старушке говорила:

– Старушка, подержись за меня.

Подержишься за меня,

Так же сгорбишься, как я.

А не подержишься за меня,

Будешь гола, как я.

(Прялка.)

Пляшу по горнице с работаю моей,

Чем больше верчусь, тем больше я толстею.

(Веретено.) Были и веселые загадки, с подвохом.

Например, такая —

Как можно пронести воду в решете?

(Когда она замерзнет.)

Без рук, без ног,

А на гору ползет.

(Ветер.)

Игра «Пахари и жнецы». По краям игровой площадки чертят два круга: один обозначает ниву, другой – пашню. Между кругами на равном расстоянии проводят черту. Все участники игры распределяются на две команды. Одна команда (пахари) становится по ту сторону черты, где пашня; другая (жнецы) – по ту сторону черты, где нива. В стороне стоит ведущий.

Пахари (обращаясь к жнецам, поют).

Мы пашеньку пахали,

Глубокие борозды махали.

Борозды глубокие,

Полосы широкие.

А вы – жнецы худые,

У вас серпы тупые!

Жнецы (отвечают).

У нас пахарь Сысой,

У него плуг тупой.

Он пашню не пахал,

На меже лежал.

На меже лежал

Да ворон считал.

А мы – жнецы молодые,

У нас серпы золотые.

Мы жито жали,

Во снопочки вязали.

На ток вывозили,

Цепом молотили.

Зерно выбивали, —

Стали с пирогами!

Тут же ведущий подбрасывает брусочек дерева (с одной стороны с корой, с другой – гладко выструганный). Если брусок упадет вниз корой, а вверх гладкой стороной, ведущий кричит: «Раз, два, три – на ниву беги!» Жнецы бегут на ниву, а пахари, перебежав черту, догоняют их, стараясь поймать. Пойманные жнецы переходят в команду пахарей. Затем все возвращаются на свое место к черте. Ведущий вновь подбрасывает брусок, и игра продолжается. Играют до тех пор, пока одна из команд не переловит всех участников другой команды.

Игра «Лень». Один из играющих изображает Лень, он садится на землю.

Играющие (хором). Тепло ли тебе, Лень? Холодно ли молодцу?

Лень . Не тепло!

Играющие (хором).

Не одеть ли нам его?

Не обуть ли нам его?

Как с молодца кафтан,

Со старушки сарафан,

С молодицы-то платок,

С красной девушки венок.

Играющие имитируют соответствующие движения.

После показа движений играющие спрашивают, обращаясь к Лени.

– Что ты, Лень сидишь?

Пить, есть хочешь?

Что же тебе надобно?

Лень . Яства боярские, питья государские!

Играющие (поют).

Кто спину не гнет,

Тому ложка не в рот.

А где гнулась спина —

Там рожь густа.

Густа и колосиста,

Колосиста, ядрениста:

С зерна – пирог,

С колоска – весь мешок.

После пения играющие говорят. Поскачи-попляши, Лень, тогда дадим пить-есть!

Лень встает и пляшет.

На посиделках не только отгадывали загадки, но и играли в игры. Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Тяни холсты». Дети распределяются на две подгруппы. Но сначала разучивают слова песни. Первая фраза песни исполняется вместе.

Тяни холсты, потягивай.

В коробочку накладывай.

Затем каждый из команды по очереди называет имя своего игрока, как бы перечисляя таким образом состав команды.

Это Лене холст.

Это Маше холст.

Это Ване холст.

Это Алеше холст.

При этом происходит пока только символическое перетягивание холста (полотна) на сторону очередной поющей команды. Как только «перекличка» команд заканчивается (после последнего произнесенного имени игрока), песня «обрывается», и с этого момента начинается состязание – какая из команд окажется более сильной.

Проигравшая команда исполняет любимую песню команды-победительницы.

Можно предложить детям провести конкурс, кто больше загадает загадок, или скажет пословиц об осени.

Без рук, без ног

Под окном стучится,

В избу просится.

(Ветер.)

Зимой – с седою бородой,

Летом новая вырастает,

Осенью опадает.

(Лист на дереве.)

Вырос в поле дом,

Полон дом зерном,

Стены позолочены,

Ставни заколочены,

Ходит дом ходуном

На стебле золотом.

(Рожь, стебель, колосья.)

Топили, колотили,

Мяли, трепали,

Рвали, крутили, ткали

И на стол постлали.

(Лен.) А теперь кто быстро сможет повторить за мной скороговорки.

Коси, коса, пока роса,

Роса долой, и мы домой.

Из печи калачи.

В окошко мечи.

Наши посиделки подходят к концу.

Пора нам всем домой идти —

Потеряла заря ключи,

На дворе-то темнеет.

Не катится мое солнышко,

Не катится, мое красное,

Мне домой далеко идти.

Наши поля широкие,

Наши нивы раздольные,

Пойду, млада, я дорогою,

Дорогою широкою.

Пущу голос дубравою.

Пусть услышит моя мамонька

С высокого терема,

В окошечко глядючи.

Дети со снопом под исполнение песни «Пора, пора домой идти» медленно удаляются.

Тема

«Зимние праздники и обряды»

Цели:

• познакомить детей с традиционными обрядами Рождества – колядование, гадания;

• формировать навыки пения, умение участвовать в театрализованных действиях, выполнять общий коллективный труд;

• воспитывать уважение к традициям своего народа, к своим близким.

Материалы: рождественские маски козла, медведя, костюм цыгана, рождественская звезда.

Ход урока

Педагог . Вот и наступили последние дни старого года. Все ждут чего-то необыкновенного, надеются на лучшее. Какие красивые и веселые зимние праздники вы знаете?

Дети . Новый год, Рождество, Святки.

Педагог . Все эти праздники считаются зимними. А начинаются они с зимнего солнцеворота. В этот день на Руси катали с гор зажженное колесо, оно символизировало солнце. Сегодня этот праздник в городах забыли, но есть села и деревни, где его отмечают до сих пор. Именно с этого праздника во всем мире начинают отмечать длинную череду зимних праздников. А как вы думаете, какой зимний праздник у славянских народов был самым главным?