Конец экономической мифологии кудрина - [17]
Напоминаю, поставили Пакистана именно США чуть больше двух месяцев назад. сейчас США делают все, чтобы возбудить серьезнейшие антиамериканские настроения Чего стоят еженедельные удары ВВС США деревням якобы преследования талибов. Каждый раз гибнет 20–40 женщины недавно обнародованный секретный указ Буша 2008 г. силам США разрешается пересекать границу удары территории -талибами, согласия пакистанских властей.
специально восстанавливает против США всех очередь вооруженные силы Пакистана, где ядерное оружие.
Конечно после ударов начнётся целая война, ещё миллионами жертв. будет «наказать» напавших Кто конкретно либо Иран, каким-то образом завладевший ядерным оружием Пакистана, либо сам Пакистан, либо оба государства сразу, либо Бен Ладен укравший важно. Важно, такие события, после которых будет ли было «спасти доллар». Нам ответят, можно было, «проклятые террористы» изгои» мы делали: выделили долларов США фондового рынка, даже «реагировал» действия (сейчас уже месяц индекс Доу-Джонса катается туда-сюда Мы провели саммит 20-ти государств реформировать МВФ Банк, лучше контролировать главных виновников излишне «жадных» банкиров, ещё много чего, чтобы отштукатурить покрасить фасад здания мировой финансовой системы (здания, деле полностью разрушился фундамент стены). Ведь именно оштукатуривание это два главных способа спасения проблемах.
Тут надо понять человечество имеет дело неимоверно сильной группой людей, выстроившей ту структуру мира, мы живем. тех их действий надо четко учитывать, кто они Только это даст возможность понимать их действия развитие событий.
бухгалтеры, Иногда считают, банкир более благородное, чем бухгалтер. Настоящий это профессионал, большинство банкиров так руководили своими банками, их Поэтому это более сильное определение, чем банкир.
аппарате бухгалтера слабо представлены такие понятия, как «гуманизм», «доброта», «сострадание»
цифры, прибыль, арифметика сделок.
когда надо пожертвовать людьми, большую прибыль, особых сомнений, как поступить. Единственным по-настоящему значимым результатом может быть только прибыль.
огромная сила этих людей, стратегическая слабость, уязвимое место. Просто ситуация такова, лет эти принципы их деятельности им приносят огромные прибыли как их сила. когда-нибудь эти принципы сработают, как слабость погубят их, либо нанесут невосполнимый урон делу, которому они посвятили свои жизни.
Сопутствующие расходные издержки осуществляемых ими комбинаций иногда составляют десятки миллионов жизней: Первая Мировая Вторая Мировая жизней.
Вы спросите, какие такие операции осуществлялись мировые войны? Чтобы правильно ответить вопрос надо применить универсальный принцип: ответить себе кто выиграл, кому это было выгодно? Например, мировой, победил Советский Союз, отрывом участников получили США. тоже они.
«мозг» осуществил операции увеличению своих возможностей наращиванию силы своёго «тела» (США).
жизней особого значения даже она была необходима, т. к. это были жизни граждан других государств, которые должны были быть ослаблены.
Очень хочется надеяться, доллара будет избран другой путь, кровь невинных людей
Придумать другой путь гораздо сложнее, деле, это только вопрос интеллекта тех, кто придумывает.
Варианты могут быть тупого, типа, просто отказываются объявляют дефолт, ссылаясь
Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.
(Рабочие материалы к выработке “Стратегии реформы образования”) Предисловие 1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей («физики» и «лирики» вместе или врозь?) 2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников? 3. Главный изъян сложившейся системы образования 4. Научает ли школа навыку чтения? 5. Семья, школа, общество Если общество переживает затяжной кризис, то это означает, что на протяжении длительного времени, предшествовавшего кризису, система образования успела покалечить мировоззрение, интеллект, нравственность и психику в целом в нескольких поколениях, которые, вступая во взрослую жизнь, постепенно привели общество на грань катастрофы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".
8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.
Сборник эссе, интервью, выступлений, писем и бесед с литераторами одного из самых читаемых современных американских писателей. Каждая книга Филипа Рота (1933-2018) в его долгой – с 1959 по 2010 год – писательской карьере не оставляла равнодушными ни читателей, ни критиков и почти неизменно отмечалась литературными наградами. В 2012 году Филип Рот отошел от сочинительства. В 2017 году он выпустил собственноручно составленный сборник публицистики, написанной за полвека с лишним – с I960 по 2014 год. Книга стала последним прижизненным изданием автора, его творческим завещанием и итогом размышлений о литературе и литературном труде.
Проблемой номер один для всех без исключения бывших республик СССР было преодоление последствий тоталитарного режима. И выбор формы правления, сделанный новыми независимыми государствами, в известной степени можно рассматривать как показатель готовности страны к расставанию с тоталитаризмом. Книга представляет собой совокупность «картинок некоторых реформ» в ряде республик бывшего СССР, где дается, в первую очередь, описание институциональных реформ судебной системы в переходный период. Выбор стран был обусловлен в том числе и наличием в высшей степени интересных материалов в виде страновых докладов и ответов респондентов на вопросы о судебных системах соответствующих государств, полученных от экспертов из Украины, Латвии, Болгарии и Польши в рамках реализации одного из проектов фонда ИНДЕМ.
Вопреки сложившимся представлениям, гласность и свободная полемика в отечественной истории последних двух столетий встречаются чаще, чем публичная немота, репрессии или пропаганда. Более того, гласность и публичность не раз становились триггерами серьезных реформ сверху. В то же время оптимистические ожидания от расширения сферы открытой общественной дискуссии чаще всего не оправдывались. Справедлив ли в таком случае вывод, что ставка на гласность в России обречена на поражение? Задача авторов книги – с опорой на теорию публичной сферы и публичности (Хабермас, Арендт, Фрейзер, Хархордин, Юрчак и др.) показать, как часто и по-разному в течение 200 лет в России сочетались гласность, глухота к политической речи и репрессии.
В рамках журналистского расследования разбираемся, что произошло с Алексеем Навальным в Сибири 20–22 августа 2020 года. Потому что там началась его 18-дневная кома, там ответы на все вопросы. В книге по часам расписана хроника спасения пациента А. А. Навального в омской больнице. Назван настоящий диагноз. Приведена формула вещества, найденного на теле пациента. Проанализирован политический диагноз отравления. Представлены свидетельства лечащих врачей о том, что к концу вторых суток лечения Навальный подавал признаки выхода из комы, но ему не дали прийти в сознание в России, вывезли в Германию, где его продержали еще больше двух недель в состоянии искусственной комы.
К сожалению не всем членам декабристоведческого сообщества удается достойно переходить из административного рабства в царство научной свободы. Вступая в полемику, люди подобные О.В. Эдельман ведут себя, как римские рабы в дни сатурналий (праздник, во время которого рабам было «все дозволено»). Подменяя критику идей площадной бранью, научные холопы отождествляют борьбу «по гамбургскому счету» с боями без правил.