Компьютерра, 2007 № 23 (691) - [20]

Совместно с вузами расширяем учебные программы. Например, вводим в курс "Основы языков программирования" секции по Java и.Net. Модернизируем курсы "Проектирование информационных систем", добавляя C#, и "Разработка графических интерфейсов" (.Net).

Принимаем студентов на практику (как на летнюю, так и в течение семестра). Предоставляем им возможность совмещать учебу с работой за счет гибкого графика и тем самым получать практический опыт в разработке.

Проводим мастер-классы в вузах. Например, недавно сотрудники ЕРАМ выезжали в Тверской Государственный университет, чтобы провести мастер-класс по BizTalk. Читаем лекционный курс "Управление ИТ-проектами" в Высшей школе экономики (Москва).

Активно спонсируем участие в региональных и международных студенческих чемпионатах по программированию, в том числе в престижном конкурсе АСМ, где в этом году команда Саратовского государственного университета при нашей поддержке заняла одно из призовых мест.

IBS

Лада Щербакова, PR-директор IBS

1. У нас работают более пятисот выпускников многих вузов, вот частичная статистика.

МГУ – 6,4% (среди них много не ИТ-специалистов в узком смысле слова);

МАИ – 4,5%;

МГТУ им. Баумана – 4,5%;

МИФИ – 3,3%;

МИЭМ – 3,0%;

МФТИ – 2,4%;

ВШЭ – 1,7%.

2. Не удовлетворяет подготовка в области консалтинга, а также уровень знаний практически по всем специальностям ИТ, касающимся смежных и прикладных областей деятельности (экономики, финансов, проектного управления, управления производством), то есть подготовка системных аналитиков, системных архитекторов, продакт-менеджеров, сейлз-менеджеров.

3. В настоящее время по инициативе РСПП и ведущих ИТ-компаний под эгидой Министерства информационных технологий и связи заканчивается проект по разработке профессиональных стандартов отрасли ИТ. Компания IBS курирует и обеспечивает разработку по трем профессиям из двенадцати.

Каждый шестой специалист, участвующий в проекте, – сотрудник компании IBS. Российская система образования впервые получит формализованное описание требований к подготовке профессиональных специалистов отрасли. Стандарты будут использованы для разработки новых образовательных программ по ИТ-направлениям, соответствующих современным требованиям бизнеса и уровневому принципу высшего профессионального образования.

IBS принимает участие в деятельности рабочего комитета РСПП по реформированию образования, возглавляемого Анатолием Карачинским. На комитете обсуждаются ключевые для системы образования вопросы, приоритетные направления системы образования РФ, изменения в Законе РФ "Об образовании", проблемы системы образования, связанные с присоединением к ВТО, рейтингование вузов.

Государственные структуры (комитеты Госдумы и Совета Федерации, рабочие группы Минобрнауки по вопросам реформирования образования) часто приглашают представителей крупных ИТ-компаний, в том числе IBS, для учета их мнения по таким вопросам, как создание попечительских советов, образовательные кредиты, трехсторонние договора студентвуз-предприятие, принципы распределения грантов государственных фондов.

НАЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ КОРПОРАЦИЯ (НКК)

Ольга Литвинова, директор по корпоративным коммуникациям

1. Трудно дать полный ответ, так как наш холдинг довольно большой, есть московский и питерский офисы, завод в Шуе Ивановской области, широкая региональная сеть филиалов. Главный критерий – профессиональные знания и амбиции. В Москве около половины принимаемых на работу – выпускники МИРЭА, и не только потому, что у нас совместные проекты. Этот вуз дает сбалансированное ИТ-образование, которое востребовано в проектной ИТ-работе (основной бизнес одной из компаний холдинга, "Систематики"). У нас работают выпускники ряда университетов с высокой научно-технической подготовкой, а также военно-технических вузов (оттуда приходят сильные "ИТ-безопасники").

2. Нас не устраивает не уровень подготовки в целом, а слабые актуальные технические знания и навыки выпускников. ИКТ-отрасль растет и развивается быстрыми темпами, за которыми не поспевают методисты и преподаватели. Но винить в этом только их неправильно. Активную позицию должны занимать сами ИТ-компании, неся социальную ответственность перед обществом.

3. У нас есть крупный проект "Академия НКК", который мы ведем с Техническим университетом МИРЭА в Москве и с Политехническим университетом Санкт-Петербурга.

Как показывает практика, молодому специалисту – студенту старших курсов, выпускнику технического вуза – довольно трудно устроиться по специальности на работу, соответствующую его квалификации и амбициям. Компании все шире практикуют программы поддержки вузов в подготовке будущих специалистов. В МИРЭА в 2004 году начала работать Академия дополнительного элитного профессионального образования ("Академия НКК"), которая создана как преимущественно некоммерческое учебно-творческое объединение совместно с Лицеем на Воробьевых горах и Национальной компьютерной корпорацией. Одна из задач Академии – адаптировать образование к реальным научно-производственным потребностям ИТ-рынка.

Студент, принятый по результатам собеседования в Академию, на младших курсах получает углубленную математическую и языковую подготовку, а также дополнительные теоретические занятия по основным дисциплинам. Эти "студенты элитной формы обучения" ведут самостоятельные научные исследования (как правило, в команде со старшекурсниками и аспирантами), имеют возможность защищать результаты работ на студенческих конкурсах, выставках, конференциях при организационнофинансовой поддержке НКК.