Комплексная поддержка молодой семьи - [26]
Программа родительского клуба имеет свои особенности. Так как время занятий ограниченно 1–1,5 ч, то они приобретают форму мини-семинаров или мини-тренингов.
Мини-семинар – способ донесения ведущим-психологом информации до родительской группы через обсуждение, дискуссию. Реально это происходит следующим образом: все участники располагаются в кругу, после чего ведущий называет тему и предлагает каждому высказаться и задать вопросы. В зависимости от темы, высказывания – это либо актуализация собственного опыта в связи с изложенной информацией, либо определение своего отношения к ней. Могут использоваться элементы экспресс-диагностики, релаксации, упражнений, позволяющих конкретизировать свой опыт (например, описание своих чувств, визуальных, слуховых образов).
Мини-тренинг – форма взаимодействия ведущего и родителей, при которой получаемая информация тут же отрабатывается через группу упражнений, позволяющих приобрести опыт проживания новых знаний и включить их в личный опыт. Информация может выводиться как результат определенной группы упражнений, заданий, актуализирующих личный опыт, который закрепляется через обсуждение в группе.
Так как количество участников родительского клуба непостоянно (меняется от возможности родителей присутствовать в это время), то занятия строятся с учетом непостоянного состава группы. С одной стороны, для постоянных участников есть элементы преемственности знаний и возможность личностного роста, с другой – каждое занятие строится как самостоятельное, понятное и доступное для человека, пришедшего впервые.
Стендовая форма подачи информации является достаточно удобной в силу того, что позволяет охватить большое количество родителей, в том числе тех, кто планирует ограничиться только сопровождением ребенка на занятия, не участвуя в психологической работе. Выполняя функции привлечения внимания к той или иной теме и первичного ознакомления с ней, стендовая информация пробуждает интерес к психологии и педагогике, способствует формированию психологической культуры и мотивирует родителей на работу со специалистами по проблемам не только ребенка, но и семьи в целом. Стендовая информация не претендует на глубокое академическое рассмотрение какой-либо темы. Она доступна, наглядна, имеет небольшой объем, часто подает материал в юмористической манере.
Круг тем для стенда достаточно разнообразен. Могут быть разовые сообщения и «сериалы»:
• «Надо ли баловать ребенка»;
• «Почему он раздражителен»;
• «Научите детей быть счастливыми»;
• «Охрана жизни и здоровья детей («Как защитить ребенка от преступника», «Если ребенок ошибается», «Как спастись при нападении», «Что надо делать, если вы подозреваете ребенка в том, что он употребляет наркотики»)»;
• «Нормативные документы по правам ребенка и родителей»;
• Специальные тематические выпуски в помощь родителям «Откуда берутся дети» и т. д.;
• Сказки, стихи, песенки, считалки, полезные советы и т. д.
Для упорядочения данных о семье, а также получения информации о важных аспектах семейного воспитания может использоваться анкета для родителей, которая заполняется сразу после начала работы по программе (или на одном из занятий родительского клуба).
Мы предлагаем примеры диагностических материалов, которые были использованы при организации и работе семейных и родительских клубов.
Анкета для родителей
1. Фамилия, имя, дата рождения ребенка.
2. Домашний адрес, телефон.
3. Фамилия, имя, отчество, место работы матери.
4. Фамилия, имя, отчество, место работы отца.
5. Состав семьи (кто постоянно живет с ребенком).
6. Есть ли в семье другие дети, их возраст, каковы взаимоотношения ребенка с ними?
7. К кому из членов семьи ребенок более привязан и почему, на ваш взгляд?
8. Ссоритесь ли вы в присутствии ребенка, как он к этому относится?
9. Если один из членов семьи болеет, как ведет себя ребенок?
10. Была ли патология беременности, родов (какая)?
11. Часто ли ребенок болеет, какие перенес заболевания, травмы?
12. Основные виды занятий ребенка дома.
13. Какие игры, игрушки любит (кто убирает их на место)?
14. Ведутся ли развивающие занятия дома, как часто?
15. Кто чаще занимается с ребенком?
16. Какие кружки, секции посещает ребенок?
17. Часто ли в вашем доме бывают гости, кто они (взрослые, дети)?
18. Нравятся ли ребенку гости, как он ведет себя во время и после их ухода?
19. Часто ли вы с ребенком посещаете какие-либо мероприятия?
20. Любит ли ребенок гулять или предпочитает оставаться дома?
21. Какие наказания ребенка вы применяете, как он реагирует на них?
22. Какие поощрения ребенка вы применяете, какие из них наиболее действенны?
23. Если ребенок чего-то сильно хочет, то как он этого обычно добивается?
24. Посещает ли ребенок детский сад и как он относится к этому?
25. Как ребенок относится к другим детям? Если есть трудности, то какие?
26. Как ребенок засыпает, как просыпается, как протекает сон?
27. Часто ли меняется настроение ребенка в течение дня (по причине или без)?
28. Чего боится ребенок?
29. Что вам нравится в ребенке, чем вы гордитесь?
30. Что вас беспокоит в ребенке (какие черты характера, особенности поведения)?
В учебно-методическом пособии освещаются вопросы, связанные с организацией антинаркотической профилактики среди детей и подростков в условиях образовательных учреждений. Приводится опыт работы на основе методики социально ориентирующей имитации в условиях оздоровительно-образовательного лагеря.Пособие адресовано педагогам образовательных учреждений и специалистам, организующим работу с детьми и подростками в условиях оздоровительно-образовательных центров, а также может быть использовано студентами вузов при проведении педагогической практики.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.
В пособии конспективно изложен школьный курс геометрии. Приведены комплекты экзаменационных билетов, задачи и их решения, распределённые по различным уровням сложности.Материалы пособия соответствуют учебной программе школьного курса геометрии.Для учителей и учащихся 9-х классов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Правоохранительные органы».Структура и содержание пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам юридических вузов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.