Коммунистическая оппозиция в СССР (1923-1927) (Том 4) - [2]
Два заявления лидеров оппозиции Пятнадцатому
партийному съезду. 10 декабря. [1061] 275
Н. Муралов. Записка Троцкому
18 декабря. [1062] 276
Именной указатель 277
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ОТНЕСЕННЫХ К ТЕМЕ "КОМИНТЕРН" И НЕ ВКЛЮЧЕННЫХ В НАСТОЯЩЕЕ ИЗДАНИЕ
1926 год
Г. Зиновьев, Л Троцкий, Л. Каменев, Ю. Пятаков, Н. Крупская.
Резолюция, предложенная июльскому пленуму оппозицией о генеральной стачке в Англии. Июль. [881, 3 л.].
Заявление к стенограмме Объединенного пленума ЦК и ЦКК. 19 июля. [886, 3 л.].
Л. Троцкий. Схема будущей схемы. 26 января. [3023, 3 л.].
1927 год
Л. Троцкий. Вопросы Коминтерна. Что дальше? Январь. [3021,13 л.].
Л. Троцкий. Классовое отношение к китайской революции. 3 апреля. [3038,15 л.].
Л. Троцкий. [Проблемы китайской революции.] 12-15 апреля. [3039-3041, 14л.].
Л. Троцкий. О лозунге Советов в Китае. 16 апреля. [3047, 8 л.].
Л. Троцкий. Положение в Китае после переворота Чан Кайши и перспективы. 19-20 апреля. [3049-3050,12л.].
Л. Троцкий. Китайская революция и тезисы тов. Сталина. 7 мая. [3053.18 л ].
Л. Троцкий. Речь тов. Чен Дусю о задачах китайской компартии. (Послесловие "к статье "Китайская революция и тезисы тов. Сталина".) Май. [3053,6 л.].
Л. Троцкий. Верный путь. Ненаписанная статья для "Правды".
11 мая. [3056,7 л.]
Л. Троцкий. Необходимый заключительный аккорд. 17мая. [3053,2л.]. Л. Троцкий. Речь о китайской революции на исполкоме Коминтерна.
Вечернее заседание. 24 мая. [3061,10л.].
Л. Троцкий. Вторая речь по китайскому вопросу. 24 мая. [3061,4 л,]. Л. Троцкий. Неужели же не пора понять? 26 мая. [3062, 3 л.]. Л. Троцкий. Ханькоу и Москва. 28 мая. [3066, 1 л.]. Л. Троцкий. Компартия и Гоминдан. 9 июня. [3055,4 л.]. В ЦКК ВКП (б). В Политбюро ЦК ВКП (б). 4 июля. [972, 3 л.]. В Политбюро ЦК. В президиум ЦКК. 7 июля. [973, 3 л.]. В президиум ИККИ. Июль. [969,1 л.]. Перечень важнейших событий в Китае и их отражение в нашей прессе,
докладах и пр. Конец июля. [990, 7л.].
Г. Зиновьев. К резолюции о международном положении. Август. [988, 9 л.]. -Выписки из книги "Партия и оппозиция по документам". Август. [1004, 1 л.]. Г. Зиновьев, Л. Троцкий. В Политбюро ЦК ВКП (б). 30 августа.
[1000, 10.].
Черновой набросок тезисов по китайскому вопросу. Лето. [1002, 7л.]. Лифшиц. Письмо Троцкому. 9 сентября. [1011,4 л.]. Л. Троцкий. Письмо Лифшиц. 13 сентября. [1014,1 л.]. Гринберг. В секретариат ЦК ВКП (б). 14 сентября. [1015,1л.]. Г. Зиновьев, Л. Троцкий. В Политбюро ЦК. "В президиум ЦКК. В ИККИ.
12 сентября. [1015, 16 л.].
Л. Троцкий. Старые ошибки на новом этапе. 20 сентября. [3091, 10 л.].
Л. Троцкий. Новые возможности китайской революции, новые задачи и
новые ошибки. Сентябрь. [3089,13л.].
Л Троцкий. Чего ждали и что получили? (Баланс Англо-Русского комитета.) 26 сентября. [3093, 20 л.].
Л. Троцкий. Речь на президиуме ИККИ. 27-28 сентября. [3094, 3095,17 л ]. Г. Зиновьев. К вопросу о нынешнем положении в Китае. 6 окт. [1024, 8 л ] Переговоры с Францией и вопрос о признании долгов . 12 окт. [1028, 6 л ] Л. Троцкий. Заметки. 18 ноября. [3107] .
ОТ СОСТАВИТЕЛЯ
Заключительный том четырехтомного издания "Коммунистическая оппозиция в СССР, 1923--1927" охватывает документы июля--декабря 1927 года. Принципы публикации, изложенные в предисловии к первому тому, сохранены и для этой книги. Как и в предыдущих томах, документы расположены в хронологическом порядке и печатаются по копиям, хранящимся в Архиве Троцкого в фонде bMs Russ. 13 Т. Значительная часть материалов публикуется впервые и почти все --впервые на русском языке. В оглавлении в квадратных скобках указаны архивные номера документов. Определенные составителем даты и авторы документов также даны в квадратных скобках. Примечания, сделанные составителем, обозначены как "Прим. сост.".
Документы публикуются с любезного разрешения администрации Хогтонской библиотеки Гарвардского университета (Бостон), где хранится архив Троцкого.
Ю. Фельштинский
1927 год
ПИСЬМО ГОЛЬМАНУ
Уважаемый товарищ,
С интересом прочитал Ваше письмо. Вы называете себя буфером. Так оно, по-видимому, и есть, судя по Вашему письму. Вы ставите ряд вопросов, на которые вкратце попытаюсь ответить.
Вы предлагаете теоретически поспорить по поводу возможности
построения социализма в одной стране. Но тут же выражаете авансом
сожаление по поводу того, что статьи наши наверное не будут напечата
ны, и прибавляете: "Нетерпимость к добросовестной самокритике...
успела приобрести прочность закоренелого предрассудка почти у всех
партийных редакций наших журналов". Разве наши редакции сами де
лают политику? Дело глубже "Нетерпимость" берется Вами как будто
немножко в психологическом, а не в политическом разрезе Когда ли
ния неправильна, когда ход событий, развитие классовых отношений
ведут глубокую "полемику" против неправильной линии, тогда формой
самообороны является "нетерпимость" в смысле механической ликви
дации какого бы то ни было обмена мнений по основным вопросам
революции. Дело стало быть не в редакциях, и не в нетерпимости, а в
основной политической линии.
Вы высказываетесь против расщепленного руководства (Сталин,
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известных историков Юрия Фельштинского (США) и Михаила Станчева (Украина) посвящена разгорающемуся российско-украинскому конфликту, являющемуся, по мнению авторов, прелюдией к большой — Третьей мировой — войне, провоцируемой Россией. Проведя читателей через всю историю Украины, от древности до наших дней, авторы сосредотачиваются прежде всего на периоде украинской независимости, которую эта страна обрела с распадом Советского Союза. Особое внимание в книге уделено периодам правления независимых президентов Украины — Леониду Кравчуку, Леониду Кучме, Виктору Ющенко и Виктору Януковичу; виднейшим оппозиционным деятелям, таким, как Юлия Тимошенко; громким убийствам и покушениям на убийства, оставившим глубокий след в политической истории Украины, как убийство журналиста Георгия Гонгадзе и покушение на жизнь (отравление) Ющенко; проблемам европейской интеграции Украины; противостоянию, которое оказывала и оказывает Россия намерениям Украины войти в Европейский союз и стать членом НАТО; экономическому и прежде всего «газовому» шантажу, которому подвергает Россия Украину и опосредованно — всю Европу; попыткам России создать плацдарм для последующего продвижения из Украины и России в восточно-европейские государства: Беларусь, Молдавию и Прибалтику, видоизменяя политический ландшафт, образовавшийся в Европе после 1991 года, и используя для этого приемы и тактику гитлеровской Германии и сталинского Советского Союза времен 1938-1940 годов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга рассказывает об истории захвата власти в России государственной безопасностью как институтом и прослеживает все этапы этого захвата — с декабря 1917 года, когда была образована ВЧК под руководством Феликса Дзержинского, и до современности, когда через каскад неконституционных маневров власть в России оказалась в руках ФСБ, а креслом президента завладел бывший директор ФСБ Владимир Путин. Изучив историю Советского Союза/России с точки зрения противостояния ВЧК-КГБ и коммунистической партии, читатель окажется свидетелем смертельной и кровавой борьбы между госбезопасностью и компартией, которая велась с переменным для ее участников успехом несколько десятилетий и закончилась победой КГБ над КПСС в 1991 году и над всей страной — в 2000-м, когда президентом, навечно, стал Путин. Авторы исследования—доктор исторических наук Юрий Фельштинский (США) и бывший подполковник КГБ Владимир Попов (Канада) — показывают, чем опасна для России и остального мира госбезопасность, стоящая у руля правления ядерной державой, и что необходимо сделать для ликвидации этой новой и неожиданной угрозы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге впервые подробно освещен жизненный, политический и научный путь человека, о котором в России почти не знают, хотя его жизнь являлась поистине гражданским подвигом. Активный деятель революционного движения (большевик, а затем меньшевик), Борис Иванович Николаевский принимал участие в революции 1905 г., неоднократно подвергался арестам и ссылкам, совершал побеги, встречался с видными подпольщиками того времени, включая Ленина и Сталина. После Октябрьского переворота 1917 г. Николаевский включился в политическую борьбу против большевистской власти и в то же время сотрудничал с ней, пытаясь спасти ценнейшее документальное богатство страны, а затем продолжил свою подвижническую деятельность в эмиграции (с 1922 г.
В монографии показана эволюция политики Византии на Ближнем Востоке в изучаемый период. Рассмотрены отношения Византии с сельджукскими эмиратами Малой Азии, с государствами крестоносцев и арабскими эмиратами Сирии, Месопотамии и Палестины. Использован большой фактический материал, извлеченный из источников как документального, так и нарративного характера.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.