Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР - [51]
Источник. 1994. № 2.С. 75, 76.
Темы семинаров и практикумов
1. Идеологические корни и теоретическая база репрессивной политики советской власти в 1920–1970-х гг.
2. Насилие в ранге государственной политики в СССР: причины, сущность, проявления, последствия.
3. «Благо революции — высший закон», «принцип подчинения выгодам коммунистической партии» — свет и тени воплощения этих постулатов в жизни советского общества.
4. Страх перед репрессиями — в чем его влияние на общество, на отдельного человека. Страх и апатия — связь и зависимость.
5. Образ «врага народа» в истории страны, его связь с идеологией и практикой репрессивной политики власти.
6. Террор — признак силы или слабости, уверенности или страха; о чем свидетельствует опыт СССР?
7. Вынужденная эмиграция, ее роль в системе репрессивной политики государства: причины, масштабы, последствия.
8. Роль репрессивной политики государства в решении задач индустриализации и коллективизации.
9. История сопротивления репрессиям в СССР: формы, участники, требования, судьбы.
10. Объясните смысл слов Анны Ахматовой: «Половина России — сидела, другая половина — сажала и охраняла».
11. Проанализируйте на практикуме статьи закона (октябрь 1991 г.) «О реабилитации жертв политических репрессий». В чем его значение для понимания репрессивной политики в СССР?
12. Проанализируйте на практикуме знаменитую статью 58 (со всеми приложениями) и дайте ее развернутую характеристику. Какие мысли и чувства рождает такой анализ? Сравните ее с законом «О реабилитации…» и сделайте выводы.
Глава третья
Становление тоталитарного государства
1917 — конец 1920-х гг
Содержательные аспекты темы
Общая характеристика большевистского режима и его репрессивной политики.
Разгром несоциалистических партий и объединений. «Философский пароход».
Репрессии против основных классов и социальных групп российского общества.
Гонения на религию и верующих.
Характер, основные движущие силы и продолжительность Гражданской войны в России; ее итоги.
К № 1
1. Используя текст главы и документа, объясните, чьи интересы представляло Собрание уполномоченных фабрик и заводов Петрограда весной 1918 г.
2. В чем причины его созыва?
3. Какие главные требования выдвигало Собрание уполномоченных?
4. Используя текст главы, опровергните или подтвердите справедливость требований Собрания уполномоченных.
5. С какой целью выдвигалось требование созыва Учредительного Собрания?
6. Какое значение имел созыв Собрания уполномоченных фабрик и заводов весной 1918 г.?
К № 2
1. Опираясь на знание истории России XVIII–XIX вв., объясните, кто такие казаки, каковы были особенности их социального и правового статуса.
2. Каково было отношение казачества к революции 1917 г., к установлению советской власти, к ее декретам и политике в 1917–1918 гг.?
3. Чем вызвано стремление большевиков вести беспощадную борьбу против всего казачества?
4. Объясните, почему эта политика большевиков получила название «расказачивание»? В чем был ее политический и социальный смысл?
5. Сравните политику продразверстки и политику расказачивания. Что их объединяло?
6. Какие последствия имела политика расказачивания для СССР?
К № 3 и 4
1. Используя текст главы, охарактеризуйте движение, получившее в истории название «антоновщина» (его предпосылки, сущность, требования, причины поражения).
2. Большевики называли это движение «бандитским мятежом», современные историки — «крестьянским восстанием». Выскажите суждения об этих оценках.
3. Проанализируйте документы № 3–4, характеризующие действия большевиков против крестьян Тамбовской губернии. Дайте оценку этим мерам.
4. Почему большевики считали необходимым применять столь жестокие репрессии против крестьян Тамбовщины?
К № 5
1. Как складывались отношения церкви и советской власти в 1917–1920-е гг.? При ответе используйте текст главы и документа.
2. Почему Л. Д. Троцкий говорит о готовности церкви сплотить «контрреволюционные кадры»? Какие факты подтверждают или опровергают эту точку зрения? Используйте текст главы для ответа.
3. Согласны ли вы с оценкой церкви как «бюрократической, формальной организации»?
4. Почему большевики видели в церкви опасную для себя силу? Почему Л. Д. Троцкий говорит о церкви как «об опаснейшем враге завтрашнего дня»?
5. Какую тактику использовали большевики в борьбе с церковью?
6. С какой целью большевики изымали церковные ценности? Дайте оценку этому факту.
7. Какие последствия имела борьба советской власти с церковью?
К № 6
1. Используя текст главы, объясните причины и характер российской эмиграции в послеоктябрьский период.
2. На основе анализа главы, документа и примечаний к нему определите, представители какого слоя общества изгонялись из страны в 1922 г.
3. Какие причины выдвигал В. И. Ленин, настаивая на немедленной высылке из страны названных в документе представителей социалистических партий?
4. Объясните последствия массовой и насильственной эмиграции из страны представителей интеллигенции.
Что произошло в октябре 1917 г.: «Октябрьская социалистическая революция», «большевистский переворот» или что-то третье? Используйте при ответе текст документов и главы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Саньтии Веды Перуна (Книга Мудрости Перуна) одно из древнейших Славяно-Арийских Священных Преданий, сохраненных Жрецами-хранителями Древнерусской Инглиистической церкви Православных Староверов-Инглингов.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Что же означает понятие женщина-фараон? Каким образом стал возможен подобный феномен? В результате каких событий женщина могла занять египетский престол в качестве владыки верхнего и Нижнего Египта, а значит, обладать безграничной властью? Нужно ли рассматривать подобное явление как нечто совершенно эксклюзивное и воспринимать его как каприз, случайность хода истории или это проявление законного права женщин, реализованное лишь немногими из них? В книге затронут не только кульминационный момент прихода женщины к власти, но и то, благодаря чему стало возможным подобное изменение в ее судьбе, как долго этим женщинам удавалось удержаться на престоле, что думали об этом сами египтяне, и не являлось ли наличие женщины-фараона противоречием давним законам и традициям.
От издателя Очевидным достоинством этой книги является высокая степень достоверности анализа ряда важнейших событий двух войн - Первой мировой и Великой Отечественной, основанного на данных историко-архивных документов. На примере 227-го пехотного Епифанского полка (1914-1917 гг.) приводятся подлинные документы о порядке прохождения службы в царской армии, дисциплинарной практике, оформлении очередных званий, наград, ранений и пр. Учитывая, что история Великой Отечественной войны, к сожаления, до сих пор в значительной степени малодостоверна, автор, отбросив идеологические подгонки, искажения и мифы партаппарата советского периода, сумел объективно, на основе архивных документов, проанализировать такие заметные события Великой Отечественной войны, как: Нарофоминский прорыв немцев, гибель командарма-33 М.Г.Ефремова, Ржевско-Вяземские операции (в том числе "Марс"), Курская битва и Прохоровское сражение, ошибки при штурме Зееловских высот и проведении всей Берлинской операции, причины неоправданно огромных безвозвратных потерь армии.
“Последнему поколению иностранных журналистов в СССР повезло больше предшественников, — пишет Дэвид Ремник в книге “Могила Ленина” (1993 г.). — Мы стали свидетелями триумфальных событий в веке, полном трагедий. Более того, мы могли описывать эти события, говорить с их участниками, знаменитыми и рядовыми, почти не боясь ненароком испортить кому-то жизнь”. Так Ремник вспоминает о времени, проведенном в Советском Союзе и России в 1988–1991 гг. в качестве московского корреспондента The Washington Post. В книге, посвященной краху огромной империи и насыщенной разнообразными документальными свидетельствами, он прежде всего всматривается в людей и создает живые портреты участников переломных событий — консерваторов, защитников режима и борцов с ним, диссидентов, либералов, демократических активистов.
Книга посвящена деятельности императора Николая II в канун и в ходе событий Февральской революции 1917 г. На конкретных примерах дан анализ состояния политической системы Российской империи и русской армии перед Февралем, показан процесс созревания предпосылок переворота, прослеживается реакция царя на захват власти оппозиционными и революционными силами, подробно рассмотрены обстоятельства отречения Николая II от престола и крушения монархической государственности в России.Книга предназначена для специалистов и всех интересующихся политической историей России.
К трехсотлетию воссоединения Украины с Россией.
В книгу выдающегося русского ученого с мировым именем, врача, общественного деятеля, публициста, писателя, участника русско-японской, Великой (Первой мировой) войн, члена Особой комиссии при Главнокомандующем Вооруженными силами Юга России по расследованию злодеяний большевиков Н. В. Краинского (1869-1951) вошли его воспоминания, основанные на дневниковых записях. Лишь однажды изданная в Белграде (без указания года), книга уже давно стала библиографической редкостью.Это одно из самых правдивых и объективных описаний трагического отрывка истории России (1917-1920).Кроме того, в «Приложение» вошли статьи, которые имеют и остросовременное звучание.