Книга для избранных. Заметки о своевременном развитии - [7]
В семье праздник… Малыш растет, готовится к большой жизни.
Стоп! Теперь остановимся, поутихнем в восторгах… Да, мы добросовестно заботились о малыше изо дня в день, из ночи в ночь. Неусыпными родительскими заботами он поставлен на ноги. Может передохнуть, заслуженно успокоиться?
А можно ли…? В этом и проявляется очередной, сложившийся столетиями стереотип, взгляд на младенца, на раннее детство лишь как на подготовку к жизни. Мы – рабы этих выгодных стереотипов, и не хотим осознать, что малыш не только «готовится к жизни», а уже живет. Хронометр, отсчитывающий денечки его жизни включен уже тогда, когда младенец находился еще в утробе матери.
Обеспечивая только физический рост, мы почти ничего не делаем для его умственного развития. И как бы кощунственно не прозвучало, но факт, что при всей заполошенности жизни в семье, где появился грудничек, при всей круговерти, которая развертывается вокруг него, малыш остается обделенным родительскимивниманием и любовью. Физическая сторона развития это лишь половина дела, и в семьях с таким «однобоким» вниманием вырастают, вполне возможно, физически здоровые детки, но с недоразвитыми мыслительными способностями, с зачаточными возможностями ума сопоставлять, сравнивать, творить.
Этого ли хотят любящие родители для своего первенца? Слепить наследника по своему образу и подобию или он должен быть лучше, умнее, развитее, и в будущем сможет организовать более разумную жизнь?
Итак, общий бич – недоразвитость, нереализованность потенциальных возможностей развития мышления. Вывод обидный, но в нем горькая правда.
Почему люди этого не замечают? Да потому, что это явление не знает географических и государственных границ. Оно столь широко, столь массово, столь точно соответствует устоявшемуся стереотипу – представлению о «нормальном» человеке, что и незаметно в своей массовости. Увы, глупость безгранична…
Недоразвитость, ограниченное развитие считается нормой! С таким подходом будем топтаться на месте и в новом тысячелетии. И ежели, случайно, появляется среди нас «отклоненный» от этой «нормы», то это если не гений, то уж талант непременно. А между тем, бесталанных детей нет. Есть зацикленные на стереотипах родители, выполняющие свое предназначение лишь наполовину, и не развившие, погубившие способности своих детей.
Ссылаться, надеяться на ясли, садик, что вот уж там-то займутся вашими детьми, труд напрасный. Время будет упущено. Эта задача непосильна для государства. Ее могут выполнить только любящие родители, только любящие бабушки и дедушки, для которых и пишутся эти записки.
Любопытные данные иногда выдает статистика: примерно два процента рождающихся людей гениально одарены сразу в нескольких областях, 15 процентов талантливы в чем-то одном, еще 20 процентов тоже способны на многое и могут реализоваться в высочайшем профессиональном мастерстве.
Если поверить в эти расчеты-выкладки, то спрашивается, куда же деваются эти легионы Чайковских и Бетховенов, Ломоносовых и Энштейнов, Роденов и Леонардо да Винчи…? А никуда… Не реализовались. А теперь извечно русский вопрос: «Кто виноват…?»… Наверное догадываетесь.
Ильюше два года и три месяца. Жизнерадостный, здоровенький паренек. По медицинской шкале где-то на уровне трехгодовалого. Надо полагать ему не худо живется с бабушкой и дедушкой, но… Но каждый приезд мамы, а это бывает раз в неделю, для него счастливое мгновение. Прижмется к ней всем тельцем, обхватит ручонками и затихнет, как Антей, черпающий силы от Матери-земли.
Пуповины, видимой материальной связи, давно нет, но есть не менее материальное материнское биополе, синхронное с биополем малыша, усиливающее его, поддерживающее его, и жизненно необходимое. Не это ли мы и называем любовью? Она тоже материальна.
Пройдут первые минуты встречи и сынок, будто досыта насытившийся материнской грудью, отвалится от матери и переполненный счастьем, начинает кружить по комнате и петь: би-ля-лё-бе-ли-бе-лё, би-ля-ле-бе-ли-бе-лё… Поет как дитя степей, во весь голос, не сдерживая рвущегося из сердечка чувства.
Это продолжается долго. Мы не мешаем малышу распевать слога, любуемся им и сами счастливы: вот и снова все вместе.
Об иных говорят просто: она беременна, или – она понесла. О других скажут добрее – она ждет ребенка. Именно ждет. Он – желанный! Единственный! Кровиночка! Его, еще не родившегося, любят без памяти, лелеют, берегут и эта материнская любовь перетекает в малыша. Рождается единственная, сильнейшая связь и близость, которую мы наблюдаем среди людей.
В любви находят силы те, кто хочет помочь ребенку в развитии, кто помнит, что это не просто дитя природы, а Человек разумный, и его должно вырастить таковым. Поэтому и предназначается эта книга Избранным, тем, кто способен любить, способен отдавать больше, чем получать. Увы, таких немного…
Не станем напускать идеалистического тумана и призывать возлюбить все человечество чохом или, больше того, возлюбить врага своего. Знаем же, недостижимо. Но любите свое дитя. На это сил душевных может хватить. Озаботьтесь его интересами. Истина: «Какой мерою мерите, такою и отмерится вам».
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
Сборник рассказов, притч, новелл, эссе о природе Родины, любовь к которой формирует ответственность перед нею … Рекомендуется для использования во внеклассной работе с учащимися школ и средне-специальных учебных заведений.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.