Книга для избранных. Заметки о своевременном развитии - [2]
Для многознающих только и скажу: «Так что ж вы? Делайте же что-нибудь!».
В переполненном автобусе черноусый дядька пробивается к окошку у которого от избытка энергии крутится синеглазый малыш.
– Ну-ка, парень, посиди у мамки, – осторожно оттирает его от окна дядька, подслеповато щурится, пытаясь разглядеть, что происходит у ларька под тополем, возле остановки.
– Пива неть! – обьявляет малыш и снова рвется к окошку.
– Откуда знаешь? – засомневался черноусый.
– Натисено так – одарил его синевой малыш и моментально переключился на усы проверить, уж не приклеены ли.
– Написано. Объявление висит, – переводит черноусому Алена и спеленывает руками непоседу сына.
– И сколько вашему хлопчику? – нараспев спрашивает сидящая рядом женщина, заинтересовано поглядывая на рвущегося к свободе малыша. – Надо же, такая кроха и уже читает!
– Скоро два будет.
– Ну-у, не может быть, – решительно отвергает женщина, быстро прикинув, что ее чадо в эту пору и штанишки-то не умело одеть, а не то что…
– Не может быть, так не может, – соглашается резкая Алена, здраво рассудив, что доказывать очевидное просто глупо.
Интересно мы, люди, устроены: не доверяем своим чувствам, глазам-ушам своим, разуму, наконец, и в то же время доверчивости нашей наивной, априорной, нет границ. Готовы беспредельно доверять хиромантам, астрологам, гадалкам, предсказателям своим и зарубежным, которые дружно толпятся на полосах газет и журналов, а иногда вещают и с экранов телевизора. Чушь наукообразная, а приятно сознавать, что в мире ты не последний дурачок.
Мы готовы поверить всем, кто пообещает надежду на успех в делах, на исцеление, на счастье. Готовы поверить в любые потусторонние силы, кроме своих собственных.
Конечно, надежда нужна, просто необходима. Она может стать движущей силой любого дела, если есть само Дело. А вот на этот последний, решающий шаг от благих намерений к Делу, часто и не хватает сил. Не достает уверенности, что чудеса мы можем творить сами, и тогда невероятное станет фактом, станет очевидным.
– Итак, произошла встреча с невероятным: малыш, еще не умеющий и говорить-то как следует – читает. Фантастика какая-то, явление из мира чудес.
– Да, фантастика, но только на первый взгляд, пока не поймем, что возможности человеческого мозга огромны, а используем мы их на считанные проценты.
Ну, представьте: человек слеп от рождения. Горько, больно, но так бывает. Его признают инвалидом.
У другого глазки в порядке. И вырастает он двуногим, двуруким, двуглазым, но с развитием мозга образца одна тысяча девятьсот… года. Его к какой категории отнести?
Будем предельно откровенны и честны – калека! Духовный слепец! Таким его сделали.
А надо бы не так. И можно не так… И давно известно, что ангельски чистое дитя вовсе не обязательно превращать в недоумка, с полным букетом бытующих нынче пороков. Что же нужно для этого…?
Многие в наше время проводят досуг на «фазендах». Упорно рыхлят землю, в лучшие агротехнические сроки делают посадки, подкормки, прививки, борются с вредителями. Словом, в поте лица добывают хлеб свой…
Если все сделано вовремя, плюс благоприятная погода, тогда весь этот большой труд обернется хорошим урожаем. На это мы надеемся, поэтому стараемся и, как правило, не обманываемся в ожиданиях.
Вот так бы и с дитем человеческим. Начинать развитие мышления ребенка своевременно, с учетом огромной способности мозга получать информацию и трансформировать ее в знания, и все это играючи, в благоприятной домашней обстановке, в условиях душевной близости и самоотверженной любви к ребенку.
– Размышления на бытовом уровне. А что по этому поводу говорят специалисты?
– Назовем это уровнем практики, многое подсказывающей наблюдательным людям. Назовем это уровнем опыта, который не однажды хаживал впереди и увлекал за собой теоретиков.
С возможной серьезностью отнесемся к идеям и рекомендациям врача, американца Глена Домана, русского педагога, авиационного инженера Бориса Никитина, электронщика и бизнесмена, японца Масару Ибука – ведущих специалистов в вопросах своевременного развития интеллекта человека. Они – марсовые, впередсмотрящие, они – первооткрыватели принципиально новых подходов, без которых официальная педагогика ущербна.
– Если все так, отчего не знакомят с их трудами в школах, колледжах, университетах? Где же признание? Где массовость? Где их доступные, дешевые книги?
– От цепей и колодок отживающей воспитательной системы избавиться нелегко. Слишком привычна, накатана дорожка, и все же на «невольничьем» корабле, заплутавшем в океане знаний, уныние. Сьеден последний сухарь. Выпит остатний глоток воды. В штурманской безуспешные попытки отыскать истинный курс. Но легче создать роботов с электронным интеллектом, нежели запустить механизм восприятия и саморазвития школяров, загубленный еще родителями по свирепым законам НУВЭРСа и невежества.
А между тем «на корабле» не дремлют. В штурманской поиски…поиски… Много чего было… С мостика команда: «Ни одного отстающего без внимания!»
А и хорошо бы, да их во-о-н сколько… Впору открывать новые школы для слаборазвитых. И открывают, открывают…
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
Сборник рассказов, притч, новелл, эссе о природе Родины, любовь к которой формирует ответственность перед нею … Рекомендуется для использования во внеклассной работе с учащимися школ и средне-специальных учебных заведений.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.