Кайа. Повторная жизнь - [10]
Вся честная компания отправилась к директору. Меня с Яной тоже потащили было, но я сказал, что сначала надо привести мою «подругу» в божеский вид. Короче, все ушли. В туалете остались я и Яна. Облокотившись на стену сортира смотрю как умывается «подруга».
— Это ты позвала учителей? — спрашивает Яна.
— Ага, — отвечаю я.
— У тебя будут проблемы, они так просто не простят тебе этого, — печально говорит Яна.
— Не переживай по-этому поводу, я и не таких видала — отвечаю ей.
— Я думала, — всхлипывает она, — меня забьют до смерти.
Я оставил при себе банальности вроде того, что если тебя бьют надо лупить в ответ. Тут похоже не тот случай. Яна абсолютно безобидная девочка. Вот твари. Нашли на ком срывать свою злость.
— Ну теперь-то все хорошо. Никто тебя больше обижать не будет. Я тебя в обиду не дам. После моих громких слов она обнимает меня и начинает мочить мне плечо своими слезами.
— Прекращай плакать, — говорю я, — пойдем к директору, там нас ждут.
Протерев глаза платочком, она кивнула мне и мы потихоньку пошли.
— Из-за чего они до тебя вообще докопались? — спрашиваю я.
— Одна из них, старшеклассница подумала, что я заигрываю с ее парнем.
Понятно, парень… самая популярная причина женских склок.
— Но я ничего подобного не делала! — продолжает она.
— Делала ты это или не делала — это не важно. В любом случае, подобное не дает им права тебя избивать.
В кабинете директора.
Драчливых коз уже увели. Мы очень долго торчали в туалете.
Директор смотрит на нас. Я спрашиваю:
— Этих ненормальных выгонят?
После несколько секунда директор вздыхает:
— Кайя, у нас хорошая школа. С хорошей репутацией. Нам тут скандалы не нужны, — говорит он смотря на мою «подругу».
— Т. е., — продолжаю наседать я, — в школе можно безнаказанно избивать учеников и никому ничего за это не будет?
Директор морщится.
— Я их предупредил, что еще одно замечание по-поведению и они вылетят из школы.
Недовольно смотрю на директора.
— Я бы хотел поговорить с Яной. Пожалуйста, посиди на диванчике в приемной, — обращается он ко мне.
— Ладно, — отвечаю я и выхожу из кабинета.
Сижу в приемной директора. Звоню водителю, чтобы приезжал за мной. Смотрю в потолок. Жду.
Наконец выходит Яна.
— Поговорили? — лениво спрашиваю я.
— Ага, — отвечает «подруга», — директор сказал, что более не допустит подобного и попросил, чтобы мы не распространялись о произошедшем.
— Понятно, — отвечаю, — я домой возвращаюсь. Нет настроения сегодня идти на уроки.
— Ага, я тоже домой, — говорит «подруга».
— За мной сейчас машина приедет, тебя подвезти?
— Было бы неплохо.
Встаю и мы выходим на улицу. Минут через 10 приезжает «отцовский» папелац. Грузимся. Прошу водителя, чтобы мы сначала заехали на адрес «подруги».
— Куда тебя везти? — спрашиваю я.
Она называет водителю свой адрес и мы трогаемся. «Подруга» щебечет что-то без устали. Слушаю ее в пол уха. Разглядываю ее. Через 2–3 года станет настоящей конфеткой, думаю я.
— Рада, что ты моя подруга, — произносит Яна, с дрожью в голосе.
— Ага, — отвечаю и смеясь обнимаю ее.
Подъезжаем к ее дому. Спрашивает, не хочу ли я ней зайти на чай. Отвечаю, что с удовольствием, но в другой раз. На сегодня достаточно впечатлений, хочу домой. Ловит меня на слове и чмокая в щеку выскользает из машины. Милаха. Смотрю ей в след.
Вечером рассказываю о том, как замечательно прошел мой первый день в школе, после возвращения.
— Охренеть, — говорит «отец», качая головой — столько денег просят за обучение, а безопасность обеспечить не могут.
— Их отчислили? — спрашивает Марина.
— Если бы… Директор пригрозил, что если «еще раз», то выгонит.
— Молодец, — говорит «отец», — своих друзей бросать в беде нельзя.
На следующий день.
В школе, урок математики. Болтаю с Яной. После вчерашнего, она от меня не отлипает.
— Как я погляжу кое-кому мой урок не интересен, — говорит учитель, глядя на нас.
— Что вы такое говорите, учитель? Он очень увлекателен, — отвечаю я, улыбаясь.
Класс лыбится. Учитель тоже.
— Ну тогда давай сделаем его еще увлекательнее, выходи к доске, Кайа.
Встаю. Иду к доске.
Из класса доносится веселый возглас:
— Пощадите ее учитель, математика ей не дается.
Класс ржет.
— Класс тихо, — говорит учитель, — записывай.
Беру мел.
Построить график функций y = x>2 — 2x +3 и сравнить его с графиком функций y = x>2, — скриплю мелом по доске под диктовку учителя.
Кладу мел, разворачиваюсь к учителю.
— Ну а теперь Кайа продемонстрирует нам свои глубокие знания, — продолжает «петросянить» учитель.
— Никаких проблем, — отвечаю я, вызывая новые смешки в классе.
Снова беру в руки мел. Составляю таблицу значения функции, строю график, сравниваю.
Тишина в классе. Все смотрят на Кайю, которая с задумчивым видом выводит на доске цифры.
Закончив, кладу на место мел. Отряхиваю руки. Разворачиваюсь к учителю и говорю:
— Как-то вот так вот.
И делаю легкий театральный поклон классу. «Подруга» хлопает в ладошки.
— Очень хорошо, — говорит не ожидавший такой прыти от его вечно отстающей ученицы, — кажется ты наконец-то всерьез взялась за учебу.
— Вы абсолютно правы, учитель, — отвечаю я и делаю громкое заявление, — хочу стать лучшей ученицей в параллели!
Эта история о повседневности «нескромного человека», который в определенный период своей жизни впал в тяжелейшую апатию, обернувшуюся для него тяжкими болезнями и как следствие — смертью. Однако, вместо вечного покоя и забвения, он, по воле Вселенной, получил возможность прожить жизнь другого человека. И решил сделать это так, чтобы Вселенная потом сказала: «а ну-ка повтори!» 1. Это «фантастический реализм» (как понимаю это я) и «повседневность», со всем «вытекающим» (для меня, как для автора, написать книгу в стиле «повседневность» так, чтобы она была интересна читателю — это вызов, который я принял). 2. «Остросюжетки» (убийства и то прочее, с чем обычный человек в обычной жизни практически не сталкивается) в этой книге вы не найдете.
Второй том истории о повседневности "нескромного человека", который в определенный период своей жизни впал в тяжелейшую апатию, обернувшуюся для него тяжкими болезнями и как следствие - смертью. Однако, вместо вечного покоя и забвения, он, по воле Вселенной, получил возможность прожить жизнь другого человека. И решил сделать это так, чтобы Вселенная потом сказала: "а ну-ка повтори!" (Аннотация временная) - том Первый.
Человек оканчивал свой земной путь… Человек готовился к забвению… Но, как это часто бывает, у Вселенной, на этот счет, было свое, особое, мнение. Роман повествует о девушке-подростке, из «параллельного» нашему мира, которая оказалась, волею злой судьбы, в центре социальной драмы… И казалось бы, при чем здесь мой бывший соотечественник, «промышленный разведчик», ныне также бывший и просто неплохой мужик, Мазовецкий Дмитрий Николаевич, чья жизнь на «этой» Земле подошла, печально рано, к своему завершению?… p. s.
Четвертый том романа повествует о девушке-подростке Кайе, из параллельного нашему мира, чье тело стало сосудом для души моего бывшего соотечественника, промышленного разведчика, ныне также бывшего и просто неплохого мужика, Мазовецкого Дмитрия Николаевича, чья жизнь на этой Земле подошла, печально рано, к своему завершению…
Второй том романа повествует о девушке-подростке Кайе, из «параллельного» нашему мира, чье тело стало «сосудом» для души моего бывшего соотечественника, «промышленного разведчика», ныне также бывшего и просто неплохого мужика, Мазовецкого Дмитрия Николаевича, чья жизнь на «этой» Земле подошла, печально рано, к своему завершению… Сможет ли Кайа противостоять воле своей влиятельной Семьи в отношении своего будущего? Удастся ли ей избежать «попадания под каток» могущественных иностранных и внутрироссийских сил, что отчаянно борются за свои финансовые интересы?
Третий том романа повествует о девушке-подростке Кайе, из «параллельного» нашему мира, чье тело стало «сосудом» для души моего бывшего соотечественника, «промышленного разведчика», ныне также бывшего и просто неплохого мужика, Мазовецкого Дмитрия Николаевича, чья жизнь на «этой» Земле подошла, печально рано, к своему завершению…
Шутка. Все имена вымышлены, а некоторые характерные черты, имеющие отношение к космическим полетам, не более чем фантазия на космическую тему.
Колонизация планет идёт полным ходом! Справятся ли люди с навалившейся на них ношей и кучей задач! У каждого свой путь!
Иногда животные ведут себя совсем как люди. Они могут хотеть того же что и люди. Быть признанными сородичами. Комфортно жить и ничего для этого не делать. И так же часто как в нашей жизни в жизни животных встречаются обман и коварство. Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.
Эта небольшая история расскажет о времени, когда человечество только вступило в активную стадию освоения дальнего космоса. Но что, если Вселенная сама уже определила место человека в ней? Рассказ может понравиться любителям космической "чертовщины".
Главный герой – заурядный офисный трудяга, чья жизнь монотонна и, как он думает сам, ничего не стоит. Но вскоре он меняется, замечая, что вокруг него происходят странные события.
Сергей – вахтовый инженер, и это его обычная командировка – обслуживание системы управления комплексом добычи полезных ископаемых на далекой планете. Что может пойти не так? Там, где правят корпорации, а искусственный интеллект заменяет любое общение с внешним миром, пойти не так может всё. Когда автоматизированная жизнь летит в тартарары, каждый должен будет сделать выбор: между долгом и безопасностью, разумом и инстинктом, человеком и машиной.