Как собрать кубик Рубика 3х3х3. Простой метод для начинающих - [8]
Сначала разверните куб по оси Y (вертикальная ось в нашем случае проходит через плоскости белого и желтого цветов). Желтый цвет (с фокусом на центре) должен быть вверху, а два правильно расположенных края верхней стороны (желтая сторона) должны быть слева и впереди. То есть смотрели в левый передний угол.
Расположив кубик Рубика таким образом, выполните следующий алгоритм: (M U` M`) U2 (M U` M`). В результате все реберные элементы на последней стороне куба будут расположены правильно. Скобки указаны для удобства восприятия последовательности ходов.
В приведенном выше примере это реберные элементы желто-зеленого и желто-оранжевого цветов.
В результате должен получиться аналог ситуации, представленной в позиции 1. В примере: элементы желтый-синий и желто-красный поменяны местами.
Позиция 3: два реберных элемента на местах, но в линию
С точки зрения логики решения все абсолютно то же самое. Только реберные элементы правильно выровнены в линию, а не в угол. В этой ситуации не имеет значения, как Вы позиционируете кубик Рубика. Просто следуйте уже знакомому алгоритму (M U` M`) U2 (M U` M`). В результате Вы получите ситуацию 2. А как ее решить, Вы уже знаете из предыдущего шага.
Как Вы заметили, при перестановке реберных элементов креста на желтой поверхности в разных ситуациях используется только один алгоритм.
Этап 5: Правильный разворот ребер креста
Итак, основание креста на желтой стороне сформировано. Осталось развернуть реберные элементы так, чтобы их желтые наклейки (поверхности) находились на одной стороне с желтым центральным элементом. Но важно не разобрать при этом остальной кубик Рубика!
Кстати, очень вероятно, что кто-то из обучающихся уже правильно расставил все цвета на этом этапе. Это вполне может быть, но в любом случае ознакомьтесь с методологией, предложенной далее!
Ситуации разворота реберных элементов
Итак, нам нужно развернуть реберные элементы, составляющие крест на последней стороне, правильным цветом вверх. В нашем примере это желтый цвет. Таких элементов может быть как два, так и все четыре. В любом случае только четное число
Если ваш кубик Рубика был разобран физически и неправильно собран из составных частей, то в этом случае собрать его не удастся. Привести его в исправное состояние необходимо механическим способом. То есть разобрать и правильно собрать по деталям. И только после этого переходите к обычной сборке кубика.
Все ситуации поворота элементов креста на желтую сторону показаны на рисунке.
Алгоритм для разворота ребер креста
Таким образом, Вам нужно только перевернуть 2 или 4 реберных элемента.
Для этого необходимо справа расположить боковую плоскость, на которой должен располагаться реберный элемент, подлежащий переворачиванию. Так что эта плоскость смотрит в правую руку. Желтый центр смотрит вверх без изменений! Затем следуйте простому алгоритму: (R E) (R E) (R E) (R E). В примере на картинке это желто-оранжевый элемент.
То есть, выполните комбинацию (R E) четыре раза: поворот правой плоскости от себя (по часовой стрелке), поворот среднего слоя от себя (по часовой стрелке, если смотреть снизу). После выполнения этих комбинаций средний слой будет немного разобран. Но все будет исправлено после многократного (четного) выполнения этого алгоритма.
Затем, не поворачивая сам куб полностью, переместите верхний слой движением U или U` (смотрите ситуацию на кубике), чтобы следующий неправильно ориентированный реберный элемент заменил перевернутый желто-оранжевый (цвет из примера).
И повторите этот алгоритм (R E) (R E) (R E) (R E) второй раз. После каждого четного выполнения алгоритма цвета на втором слое возвращаются на свои места.
Повторяйте алгоритм столько раз, сколько необходимо, чтобы все реберные элементы стали желтыми вверх. Два Вы уже перевернули. Значит, может быть максимум езе два!
Затем поверните верхний слой и совместите цвета по боковым сторонам.
Осталось только разместить и развернуть угловые элементы с желтой стороны. Это очень простой шаг.
Этап 6: Ориентация угловых элементов
Посмотрите на свой кубик Рубика. Почти все цвета на месте: стартовый (в нашем примере белый) цвет собран и направлен вниз. На четырех боковых сторонах полностью собраны два слоя, а на третьем слое реберные элементы находятся на своих местах.
На последней стороне, обращенной вверх (в нашем примере это желтый), собран желтый крест, ориентированный вдоль цветных сторон куба. Осталось только правильно сориентировать уголки и развернуть их по цветам. Важно не разобрать остальной кубик! На этом этапе разместим все угловые элементы по простому алгоритму. Некоторые из них сразу будут правильно установлены по цветам.
Ситуации расположения углов
А теперь посмотрите, как расположены углы. Ни в коем случае не вращайте верхний слой кубика.
Важно, чтобы на этом этапе Вы не обращали внимания на боковую ориентацию цветов на угловых элементах. То есть, например, желто-сине-оранжевый уголок может стоять в соответствующем углу, но синим, а не желтым цветом, вверх. На следующем шаге мы перевернем цвета правильно.
Возможны несколько ситуаций расположения угловых элементов:

Чтобы стать самозанятым, нужен только ИНН и совершенно неважно, где вы реально проживаете. Узнайте, как легко и просто зарегистрироваться самозанятым и начать деятельность в этом статусе в России. В книге приведен список разрешенных и запрещенных видов деятельности. Эта книга – подробный гид по регистрации и началу работы в статусе самозанятого. Вы сможете очень быстро настроить личный кабинет налогоплательщика, подключить банковскую карту и начать работать. Также Вы узнаете, где можно получить образцы документов для работы: договоры и акты на оказание услуг и на выполнение работ (подряд)

«Веселые рассказы и стихи, скороговорки, занимательные картинки, вопросы, задачи и игры» из серии «Школьная библиотека для нерусских школ».

Книга посвящена выдающемуся русскому землепроходцу XVII в. Ерофею Павловичу Хабарову. Автор рассказывает о полной самоотверженного труда и героических дел жизни Хабарова, о его роли в освоении Сибири. В центре повествования — знаменитый поход Хабарова и его соратников на Амур в 1649–1653 гг., положивший начало заселению русскими людьми Приамурья. Автор опирается на многие неизвестные архивные документы, позволяющие по-новому осветить ряд вопросов биографии Хабарова и деятельности землепроходцев на Амуре. Книга предназначена для учащихся старших классов, всех интересующихся историей.

Многообразны ветры мира! На языках всех народов можно найти слова — названия различных ветров. Их так много, что нелегко запомнить все сразу. Однако все они в настоящее время нашли свое объяснение. Более того. Люди изучили влияние ветра на нашу жизнь, климат, природу. Это влияние оказалось огромным. Вся жизнь земли, в привычных нам формах, была бы невозможна без ветра. Было доказано также, что ветер — это огромная, неисчерпаемая дешевая энергия. Что же такое ветер? Насколько разнообразны ветры мира? Какова их деятельность в природе? Как ветер работает на пользу человеку? — Обо всем этом и рассказывается в нашей книжке.

В брошюре, написанной на основе материалов отечественной и зарубежной периодической печати и книг, популярно рассказывается, что такое радиолокация, чем она занимается, почему играет важную роль в современном мире. В книге нет ни одной формулы, но зато много занимательных рисунков, которые помогут понять некоторые сложные вопросы.

Далеко не все знают, что за гениальную фреску "Страшный суд" Микеланджело едва не был обвинен в ереси; что Паоло Веронезе предстал перед судом инквизиции, так как в его картине рядом со святыми были нарисованы простые люди; что о Франсиске Гойе, обличавшем своей кистью инквизиторов и власть имущих испанский король сказал: "Гойя заслуживает гарроты"; что за картину "Сельский крестный ход на пасхе" царские власти пытались возбудить судебное дело против ее автора, художника Перова; что написанная кровью сердца знаменитая картина Репина "Крестный ход в Курской губернии" вызвала целую бурю в реакционной печати… Обо всех этих великих полотнах, о нелегкой судьбе их творцов рассказывает эта книга.Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.