Как рождаются эмоции - [173]
Pinto, A., D. Di Raimondo, A. Tuttolomondo, C. Buttà, G. Milio, and G. Licata. 2012. “Effects of Physical Exercise on Inflammatory Markers of Atherosclerosis.” Current Pharmaceutical Design 18 (28): 4326–4349.
Pisotta, Iolanda, and Marco Molinari. 2014. “Cerebellar Contribution to Feedforward Control of Locomotion.” Frontiers in Human Neuroscience 8: 1–5.
Planck, Max. 1931. The Universe in the Light of Modern Physics. London: Allen and Unwin.
Ploghaus, Alexander, Charvy Narain, Christian F. Beckmann, Stuart Clare, Susanna Bantick, Richard Wise, Paul M. Matthews, J. Nicholas, P. Rawlins, and Irene Tracey. 2001. “Exacerbation of Pain by Anxiety Is Associated with Activity in a Hippocampal Network.” Journal of Neuroscience 21 (24): 9896–9903.
Pollack, Irwin, and James M. Pickett. 1964. “Intelligibility of Excerpts from Fluent Speech: Auditory vs. Structural Context.” Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 3 (1): 79–84.
Pond, Richard S., Jr., Todd B. Kashdan, C. Nathan DeWall, Antonina Savostyanova, Nathaniel M. Lambert, and Frank D. Fincham. 2012. “Emotion Differentiation Moderates Aggressive Tendencies in Angry People: A Daily Diary Analysis.” Emotion 12 (2): 326–337.
Posner, M. I., C. R. Snyder, and B. J. Davidson. 1980. “Attention and the Detection of Signals.” Journal of Experimental Psychology 109 (2): 160–174.
Posner, Michael I., and Steven W. Keele. 1968. “On the Genesis of Abstract Ideas.” Journal of Experimental Psychology 77 (July): 353–363.
Power, Jonathan D., Alexander L. Cohen, Steven M. Nelson, Gagan S. Wig, Kelly Anne Barnes, Jessica A. Church, Alecia C. Vogel, Timothy O. Laumann, Fran M. Miezin, and Bradley L. Schlaggar. 2011. “Functional Network Organization of the Human Brain.” Neuron 72 (4): 665–678.
Pratt, Maayan, Magi Singer, Yaniv Kanat-Maymon, and Ruth Feldman. 2015. “Infant Negative Reactivity Defines the Effects of Parent-Child Synchrony on Physiological and Behavioral Regulation of Social Stress.” Development and Psychopathology 27 (4, part 1): 1191–1204.
Prebble, S. C., D. R. Addis, and L. J. Tippett. 2012. “Autobiographical Memory and Sense of Self.” Psychological Bulletin 139 (4): 815–840.
Press, Clare, and Richard Cook. 2015. “Beyond Action-Specific Simulation: Domain-General Motor Contributions to Perception.” Trends in Cognitive Sciences 19 (4): 176–178.
Pribram, Karl H. 1958. “Comparative Neurology and the Evolution of Behavior.” In Behavior and Evolution, edited by Anne Roe and George Gaylord Simpson, 140–164. New Haven, CT: Yale University Press.
Quaranta, A., M. Siniscalchi, and G. Vallortigara. 2007. “Asymmetric Tail-Wagging Responses by Dogs to Different Emotive Stimuli.” Current Biology 17 (6): R199–R201.
Quattrocki, E., and Karl Friston. 2014. “Autism, Oxytocin and Interoception.” Neuroscience and Biobehavioral Reviews 47: 410–430.
Quoidbach, Jordi, June Gruber, Moïra Mikolajczak, Alexandr Kogan, Ilios Kotsou, and Michael I. Norton. 2014. “Emodiversity and the Emotional Ecosystem.” Journal of Experimental Psychology: General 143 (6): 2057–2066.
Raichle, M. E. 2010. “Two Views of Brain Function.” Trends in Cognitive Science 14 (4): 180–190.
Ramon y Cajal, Santiago. 1909–1911. Histology of the Nervous System of Man and Vertebrates. Translated by Neeley Swanson and Larry W. Swanson. New York: Oxford University Press.
Ranganathan, Rajiv, and Les G. Carlton. 2007. “Perception-Action Coupling and Anticipatory Performance in Baseball Batting.” Journal of Motor Behavior 39 (5): 369–380.
Range, Friederike, Ulrike Aust, Michael Steurer, and Ludwig Huber. 2008. “Visual Categorization of Natural Stimuli by Domestic Dogs.” Animal Cognition 11 (2): 339–347.
Raz, G., T. Touroutoglou, C. Wilson-Mendenhall, G. Gilam, T. Lin, T. Gonen, Y. Jacob, S. Atzil, R. Admon, M. Bleich-Cohen, A. Maron-Katz, T. Hendler, and L. F. Barrett. 2016. “Functional Connectivity Dynamics During Film Viewing Reveal Common Networks for Different Emotional Experiences.” Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience 16 (4): 709–723.
Redelmeier, Donald A., and Simon D. Baxter. 2009. “Rainy Weather and Medical School Admission Interviews.” Canadian Medical Association Journal 181 (12): 933.
Repacholi, Betty M., and Alison Gopnik. 1997. “Early Reasoning About Desires: Evidence from 14- and 18-Month-Olds.” Developmental Psychology 33 (1): 12–21.
Repetti, Rena L., Shelley E. Taylor, and Teresa E. Seeman. 2002. “Risky Families: Family Social Environments and the Mental and Physical Health of Offspring.” Psychological Bulletin 128 (2): 330–366.
Reynolds, Gretchen. 2015. “How Walking in Nature Changes the Brain.” New York Times, July 22. http://well.blogs.nytimes.com/2015/07/22/how-nature-changes-the-brain/.
Reynolds, S. M., and K. C. Berridge. 2008. “Emotional Environments Retune the Valence of Appetitive Versus Fearful Functions in Nucleus Accumbens.” Nature Neuroscience 11 (4): 423–425.
Richerson, Peter J., and Robert Boyd. 2008. Not by Genes Alone: How Culture Transformed Human Evolution. Chicago: University of Chicago Press.
Лиза Фельдман Барретт, известная ученая, занимающаяся исследованиями мозга, развенчивает мифы, настолько плотно укоренившиеся в нашем сознании, что многие годы они кажутся нам неопровержимыми научными фактами. Небольшие, интересные и понятные эссе (плюс одна короткая история об эволюции мозга) откроют вам дверь в удивительный мир человеческого разума. Вы узнаете, как начал формироваться мозг, какова его структура (и почему это важно понимать), как ваш мозг взаимодействует с мозгом других людей и создает всю ту реальность, в которой вы живете.
В издании обобщен опыт судебно-психиатрической экспертизы лиц, совершивших сексуальные преступления. Новым для отечественного читателя является подход, рассматривающий патологию сексуального влечения с психодинамической точки зрения, учитывающей не только особенности раннего взаимодействия с семейным окружением, но и роль других аспектов социализации индивида. Автор показывает уместность использования психоаналитической методологии в судебно-психиатрической экспертизе, приводя пример экспертного заключения испытуемого, обвиняемого в педофилии. Книга написана простым и доступным языком и адресована широкому кругу специалистов: медицинским психологам, врачам-психиатрам, психотерапевтам, неврологам, а также ординаторам и студентам, осваивающим профильные дисциплины.
Ничего не боятся только глупцы. Но есть люди, которые могут собрать все свои силы, подняться и с гордостью сказать: «Привет, страхи!» Так поступила Мишель Полер, которая смогла преодолеть свои барьеры и устроила 100-дневный челендж борьбы со страхами. В своей книге она призывает вас полностью раскрыть свой потенциал и предлагает ряд упражнений, с помощью которых вы: – взглянете своим страхам в лицо и сможете понять, чего боитесь на самом деле; – начнете выбирать рост вместо комфорта; – научитесь позитивно влиять на поведение и мнение других людей; – перестанете говорить «да» новым переживаниям, а скажете «да» новым возможностям.
Лоуренс и Эмили Элисон — всемирно известные эксперты в области криминальной психологии. Более 30 лет они специализируются на самых сложных коммуникациях, которые только можно представить: на допросах преступников. Элисоны консультируют и обучают полицию, службы безопасности, ФБР и ЦРУ тому, как обращаться с особо опасными людьми. И их главное оружие — раппорт, контакт с высоким уровнем доверия. Авторы этой книги разработали модель межличностного общения, которая помогает устанавливать раппорт с самыми разными людьми, — чтобы вы добивались своих целей быстро и экологично.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Статистика играла ключевую роль в научном познании мира на протяжении веков, а в эпоху больших данных базовое понимание этой дисциплины и статистическая грамотность становятся критически важными. Дэвид Шпигельхалтер приглашает вас в не обремененное техническими деталями увлекательное знакомство с теорией и практикой статистики. Эта книга предназначена как для студентов, которые хотят ознакомиться со статистикой, не углубляясь в технические детали, так и для широкого круга читателей, интересующихся статистикой, с которой они сталкиваются на работе и в повседневной жизни.
Если вы сомневались, что вам может пригодиться математика, эта книга развеет ваши сомнения. Красота приведенных здесь 10 уравнений в том, что пронизывают все сферы жизни, будь то грамотные ставки, фильтрование значимой информации, точность прогнозов, степень влияния или эффективность рекламы. Если научиться вычленять из происходящего данные и математические модели, то вы начнете видеть взаимосвязи, словно на рентгене. Более того, вы сможете управлять процессами, которые другим кажутся хаотичными. В этом и есть смысл прикладной математики. На русском языке публикуется впервые.
Популяризатор науки мирового уровня Стивен Строгац предлагает обзор основных понятий матанализа и подробно рассказывает о том, как они используются в современной жизни. Автор отказывается от формул, заменяя их простыми графиками и иллюстрациями. Эта книга – не сухое, скучное чтение, которое пугает сложными теоретическими рассуждениями и формулами. В ней много примеров из реальной жизни, которые показывают, почему нам всем нужна математика. Отличная альтернатива стандартным учебникам. Книга будет полезна всем, кто интересуется историей науки и математики, а также тем, кто хочет понять, для чего им нужна (и нужна ли) математика. На русском языке публикуется впервые.
Если упражнения полезны, почему большинство их избегает? Если мы рождены бегать и ходить, почему мы стараемся как можно меньше двигаться? Действительно ли сидячий образ жизни — это новое курение? Убивает ли бег колени и что полезнее — кардио- или силовые тренировки? Дэниел Либерман, профессор эволюционной биологии из Гарварда и один из самых известных исследователей эволюции физической активности человека, рассказывает, как мы эволюционировали, бегая, гуляя, копая и делая другие — нередко вынужденные — «упражнения», а не занимаясь настоящими тренировками ради здоровья. Это увлекательная книга, после прочтения которой вы не только по-другому посмотрите на упражнения (а также на сон, бег, силовые тренировки, игры, драки, прогулки и даже танцы), но и поймете, что для борьбы с ожирением и диабетом недостаточно просто заниматься спортом.