Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети - [25]
Детям этого типа присущ своего рода идеализм. Вкусы у них очень простые: они выбирают самое лучшее – с точки зрения выбранного набора образов. Это касается всего: одежды, обуви и игрушек.
Они обожают ухаживать за собой, если выбрали образ аккуратного человека с тонким вкусом. И могут быть совершенно безобразного вида, если решили принять асоциальный образ. В обоих случаях их вид будет идеально соответствовать выбранному имиджу.
Специфика образного типа мышления
Английское слово image имеет в переводе на русский три основных значения: «картинка», «образ» и «имидж». Все три понятия могут служить опорными для описания образного типа мышления.
Человек третьего эннеатипа видит мир образами. Он способен визуализировать ситуации, предметы и мысли. Когда он слышит рассказ о чем-то, то представляет, как это будет выглядеть – рисует в своем воображении картинку. Представляя ситуацию, он непременно воображает в этой ситуации себя. Основное внимание при этом он уделяет впечатлению, которое производит выбранный им образ. После этого «тройка» сливается с ситуацией, становясь с ней единым целым.
У многих детей проявление образного мышления можно явно наблюдать, когда они слушают сказку или интересную историю. В этот момент они буквально сливаются с любимым героем. Перед их глазами плывет красивый мультфильм, наполненный живыми картинками. Дети переживают те же чувства, что и этот герой, пытаются вести себя так же и даже могут прожить в этой роли несколько дней.
У образно мыслящего ребенка такое поведение особенно проявлено. Он способен в прямом смысле превратиться в героя любимого мультфильма или сказки и жить в этой роли, пока не сменит ее на другую.
Людям с образным мышлением свойственна отличная способность вживаться в любой образ, который они выбрали. Таков прекрасный талант, данный им от природы. Вживаясь в образ, они постепенно приобретают все соответствующие привычки и способности. Это похоже на то, как сначала надеть костюм, а затем начать этому костюму внутренне соответствовать.
Известный музыкант Дэвид Боуи время от времени менял сценический имидж. И с каждым новым имиджем он начинал играть совершенно другую музыку, завоевывая сердца миллионов новых фанатов по всему миру.
Такая способность оказывается очень эффективной для саморазвития «троек». Им не нужно долго прививать себе новую привычку – они, подобно сканеру, могут ее буквально считать с понравившегося образа и мгновенно сделать своей. Быстрая обучаемость – одна из ключевых характеристик мышления третьего типа.
Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок, имеющий образное мышление, обрел какие-либо способности, просто найдите образ героя, который обладает этими способностями. Для ребенка это могут быть герои сказок и мультфильмов. А в подростковом возрасте их место способны занять кумиры, воплощающие в себе все самые свежие тренды нового времени.
Вообще, люди с этим типом мышления обожают быть в тренде. Для них это самая лучшая мотивация. Быть в тренде означает быть новым, свежим, интересным, стильным. И, что самое главное, всегда находиться в центре внимания. Поэтому, если хотите, чтобы у ребенка шел быстрый апгрейд мышления, научитесь находить и предлагать ему самые лучшие образы.
Профессии, которые выбирают образно мыслящие дети
Не удивляйтесь, если ваш ребенок хочет славы и известности. Не стремитесь советовать «тройке» стать юристом, врачом или водителем грузовика. Возможно, это вовсе не его. Разве что он согласится стать самым лучшим юристом. Все потому, что ему нужен громкий успех и всеобщее признание.
Какую бы профессию ни выбрал образно мыслящий человек, он всегда стремится стать в ней лучшим. Для него движение вверх по карьерной лестнице – это цель и образ жизни.
Выдающиеся актеры, дизайнеры, кутюрье, известные певцы, имиджмейкеры и пиарщики – среди них немало образно мыслящих людей.
Из «троек» также получаются очень успешные ораторы, директора по развитию проектов и управляющие персоналом. А еще – прекрасные политики. Президент США Барак Обама – отличный пример того, что в Штатах называют self made man.
Представители третьего эннеатипа умеют вдохновлять людей и мотивировать их на рост и развитие. Зачастую это очень яркие лидеры.
Создатель корпорации Apple Стив Джобс – тоже очень показательный пример. Человек с развитым образным мышлением сумел предложить всему миру гаджеты, ставшие не просто электронными игрушками, но символами стиля и успеха.
Отсюда простая рекомендация. Если вы хотите, чтобы ребенок выбрал ту профессию, которая нравится вам, найдите и покажите ему действительно успешного представителя этой профессии. А еще лучше, познакомьте ребенка с ним. Тогда у маленького «тройки» появится живой пример для подражания.
Возможно, он в конце концов отбросит предложенный вами вариант, увидев нечто более притягательное. Но так у вас хотя бы будет шанс.
Как общаются «тройки»
Образно мыслящие люди коммуникабельны от природы. Они имеют природный талант пристроиться к любой теме разговора, развить ее и перехватить инициативу. Поэтому не удивляйтесь, что в любом месте ваш ребенок способен легко заводить новые знакомства. А через пять минут общения он подходит к вам со словами: «Я с моим новым другом…»
Все люди разные. Однако можно заметить, что высокие и стройные люди преимущественно стратеги – вспомните Петра Первого, Авраама Линкольна. Маленькие и крепкие – воины по натуре, революционеры – Иосиф Сталин, Майк Тайсон. Почти все длинноногие красавицы с осиной талией превосходно разбираются в моде и имеют чувство стиля – Анджелина Джоли, Наоми Кэмпбелл. Солнечные, яркие личности создают уникальные произведения искусства и культуры – Ван Гог, Милен Фармер. Почему? Это не просто совпадение. В каждом типе тела есть определяющие гормоны, которые влияют на наши реакции, способ принятия решений, восприятие мира и своего места в нем.На первый взгляд может показаться, что жизнь каждого человека предопределена: низким людям никогда не стать дальновидными стратегами, а высоким не суждено быть отважными воинами, способными достигать любой цели.
Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.
© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.