История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой - [23]
Решения октябрьского Пленума ЦК РКП(б), единодушно одобренные компартиями советских республик, обеспечили необходимые условия для того, чтобы вынести вопрос об образовании Союза ССР на обсуждение широких масс трудящихся.
Всенародное движение за образование союзного государства. Ленинский план образования СССР отражал стремления народа и явился могучим толчком к дальнейшему развертыванию объединительного движения. Трудящиеся горячо поддержали ленинский план, поскольку объединение советских республик отвечало их жизненным интересам.
Вопрос об укреплении взаимоотношений между братскими республиками, об объединении их в единое союзное государство обсуждался в партийных организациях, на рабочих и крестьянских собраниях и конференциях, на губернских, уездных, волостных съездах Советов, заседаниях исполкомов, в печати. «Ленинская идея создания Союза ССР была горячо поддержана рабочим классом, трудовым крестьянством, передовой интеллигенцией и воплотилась в подлинно всенародное объединительное движение»[61].
Объединительное движение за образование союзного государства возглавили партийные организации, используя его как могучее средство интернационального воспитания рабоче-крестьянских масс. «Наша задача на Украине, — указывал М. В. Фрунзе, — состоит в том, чтобы подвергнуть этот вопрос и на рабоче-крестьянских собраниях, и на страницах печати самому детальному обсуждению, чтобы выяснить волю трудящихся Украины»[62].
Пленум ЦК КП(б)У, состоявшийся 16–17 октября 1922 г., постановил развернуть широкую агитацию по разъяснению трудящимся ленинского плана образования единого союзного государства. Екатеринославский, Киевский, Полтавский, Волынский и другие губкомы партии специальными решениями обязали коммунистов проводить широкую работу среди населения, разъяснять жизненную необходимость и целесообразность объединения советских республик. В эти дни со статьями в газетах, с докладами перед трудящимися систематически выступали Г. И. Петровский, М. В. Фрунзе, В. Я. Чубарь и другие видные партийные и государственные деятели.
15—16 октября 1922 г. III сессия ВУЦИК шестого созыва обсуждала вопрос о дальнейшем развитии и укреплении взаимоотношений между УССР и РСФСР и другими советскими республиками. На сессии отмечалось, что отношения между советскими республиками должны привести к прочному союзу между ними, к действительному объединению всех сил по всем направлениям и найти отражение в конституционных нормах. Сессия единогласно приняла резолюцию «Об отношениях между советскими республиками» и поручила Совнаркому УССР начать переговоры с правительствами других советских республик о создании общесоюзных законодательных органов. Вопрос об образовании единого союзного государства сессия ВУЦИК постановила вынести на рассмотрение VII Всеукраинского съезда Советов.
Решения Пленума ЦК КП(б)У и сессии ВУЦИК нашли единодушную поддержку трудящихся Украины. Так, VII съезд Советов Екатеринославщины приветствовал постановление сессии ВУЦИК о создании СССР и поручил своим делегатам на Всеукраинском съезде Советов добиваться проведения в жизнь этого постановления. VI Донецкий губернский съезд Советов одобрил «шаги правительства УССР, направленные к установлению более тесного единения между всеми братскими республиками»[63]. III Волынский губернский съезд Советов постановил считать «своевременным и крайне необходимым поставить перед очередными съездами Советов вопрос об установлении более тесной связи советских республик»[64].
Идею образования Союза ССР поддержали уездные съезды Советов. В решениях III уездного съезда Советов Харьковщины отмечалась необходимость создания единого хозяйственного и политического фронта всех советских республик и объединения их в единое союзное государство. VIII Елисаветградский уездный съезд Советов поручил своим делегатам на Всеукраинском съезде Советов «решительно настаивать на немедленном воплощении в жизнь идеи об объединении советских республик в Союз Советских Социалистических Республик»[65].
Стремление трудящихся к самому тесному единению всех советских народов нашло яркое воплощение в резолюции V съезда красноармейцев 44-й стрелковой дивизии: «С целью максимальных успехов как в области хозяйственного строительства, так и в защите интересов советских республик от возможных покушений империалистических государств съезд считает своевременным и крайне необходимым возбудить перед очередными съездами Советов вопрос об установлении теснейшей связи советских республик»[66].
Под руководством партийных организаций объединительное движение на Украине, как и в других советских республиках, приобрело подлинно всенародный характер. «Недаром у всех на устах «союзное объединение»; это выражение подчеркивает, что речь идет не о некоторых исправлениях в существующем союзном договоре, а о серьезном его пересмотре в сторону объединения, которое предусматривает форму, наиболее благоприятствующую требованиям текущего момента. Таков вывод, который выдвигают с мест на основе их опыта», — писала 23 ноября 1922 г. газета «Коммунист».
В выступлениях на многочисленных собраниях, в письмах рабочих и крестьян, направляемых в газеты, объединение советских республик в Союз ССР нашло единодушное одобрение. Трудящиеся города и деревни выражали горячее стремление украинского народа объединиться с русским и другими советскими народами в едином социалистическом государстве.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящей книге чешский историк Йосеф Мацек обращается к одной из наиболее героических страниц истории чешского народа — к периоду гуситского революционного движения., В течение пятнадцати лет чешский народ — крестьяне, городская беднота, массы ремесленников, к которым примкнула часть рыцарства, громил армии крестоносцев, собравшихся с различных концов Европы, чтобы подавить вспыхнувшее в Чехии революционное движение. Мужественная борьба чешского народа в XV веке всколыхнула всю Европу, вызвала отклики в различных концах ее, потребовала предельного напряжения сил европейской реакции, которой так и не удалось покорить чехов силой оружия. Этим периодом своей истории чешский народ гордится по праву.
Имя автора «Рассказы о старых книгах» давно знакомо книговедам и книголюбам страны. У многих библиофилов хранятся в альбомах и папках многочисленные вырезки статей из журналов и газет, в которых А. И. Анушкин рассказывал о редких изданиях, о неожиданных находках в течение своего многолетнего путешествия по просторам страны Библиофилии. А у немногих счастливцев стоит на книжной полке рядом с работами Шилова, Мартынова, Беркова, Смирнова-Сокольского, Уткова, Осетрова, Ласунского и небольшая книжечка Анушкина, выпущенная впервые шесть лет тому назад симферопольским издательством «Таврия».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
В томе освещается деятельность трудящихся Украинской ССР, добившихся под руководством Коммунистической партии значительных успехов в осуществлении планов хозяйственного и культурного строительства, подъема благосостояния народа в годы послевоенного восстановления и дальнейшего укрепления социализма. В книге показан неуклонный подъем экономики республики — составной части единого народнохозяйственного комплекса страны, расцвет украинской советской культуры, дальнейшее укрепление сотрудничества и дружбы народов СССР.
В книге освещаются процессы разложения и кризиса феодально-крепостнической системы, вызревания в недрах этой системы новых, капиталистических отношений, падения крепостного права, формирования украинской буржуазной нации, образования промышленного пролетариата на Украине. Широко отражены в томе освободительные движения, создание социал-демократических кружков, начало революционной деятельности В. И. Ленина. Большое внимание уделено развитию культуры на Украине в XIX в.
В томе освещается история Украины второй половины XVII–XVIII в. В центре внимания — освободительная война украинского народа 1648–1654 гг. и воссоединение Украины с Россией, начало разложения феодального способа производства и зарождение капиталистического уклада. Исследуются проблемы политического и культурного развития украинского народа, раскрывается единение сил трудящихся Украины и России в совместной борьбе против феодальной эксплуатации и внешней агрессии.
Освещается исторический процесс становления первобытнообщинной, рабовладельческой и феодальной общественно — экономических формаций на территории Украинской ССР. Рассматриваются вопросы социально — экономического и этнокультурного развития древних цивилизаций, проблемы славянского этногенеза, становления и развития Древнерусского государства — Киевской Руси.