История Украинской ССР в десяти томах. Том девятый - [45]
Созданием высокоурожайных сортов озимой пшеницы успешно занимался Харьковский институт генетики и селекции АН Украинской ССР, возглавляемый дважды Героем Социалистического Труда В. Я. Юрьевым. Здесь также успешно трудились ученые над выведением новых сортов ржи, ячменя и других сельскохозяйственных культур.
Ученые республики работали в творческом содружестве с тружениками колхозов, имея в хозяйствах опытные поля. В частности, тесным было творческое содружество ученых с прославленными производственниками, Героями Социалистического Труда М. Н. Целерой из колхоза им. Обарчука Полонского района Каменец-Подольской (ныне Хмельницкой) области и М. Л. Фастовой из колхоза «Парижская коммуна» Семеновского района Полтавской области, известными кукурузоводами Закарпатья А. М. Ладани и Ю. Ю. Питрой, звеньевым колхоза «Червоний партизан» Лиховского района Днепропетровской области М. Е. Озерным, прославившимся на всю страну выращиванием высоких урожаев кукурузы. На основе его передового опыта в колхозе с участием ученых была открыта и успешно функционировала школа мастеров высоких урожаев.
Постоянно совершенствовалась агротехническая и зоотехническая учеба широких масс тружеников села. В 1950 г. ЦК ВКП(б) принял постановление «О постановке дела пропаганды и внедрении достижений науки и передового опыта в сельском хозяйстве», в котором подчеркивалось, что пропаганда и внедрение в сельскохозяйственное производство достижений науки и передового опыта, а также систематическое повышение уровня агротехнических и зоотехнических знаний колхозников, рабочих машинно-тракторных станций и совхозов являются делом государственной важности, одним из условий постоянного развития всех отраслей колхозов и совхозов.
Обеспечение сельскохозяйственного производства кадрами. Среди действенных мер по организационно-хозяйственному укреплению колхозов и совхозов важное место занимали подготовка, расстановка и воспитание руководящих кадров. Многие коммунисты, вернувшиеся из рядов Вооруженных Сил, возглавили колхозы и совхозы. Среди них был коммунист М. А. Посмитный, который еще в 1924 г. на хуторе Гладкий (позднее с. Розквит) Березовского района Одесской области основал товарищество совместной обработки земли (ТСОЗ). В предвоенные годы под его руководством хозяйство организационно и экономически окрепло и по многим показателям практической деятельности находилось в числе передовых. После демобилизации М. А. Посмитный вновь возглавил родной колхоз. При активной поддержке партийной организации он сумел в тяжелые послевоенные годы мобилизовать тружеников села на восстановление разрушенного фашистами колхоза, ставшего со временем образцовым хозяйством. За большие достижения в подъеме экономики колхоза, умелое руководство им, большую организаторскую работу в 1949 г. М. А. Посмитный был удостоен высокого звания Героя Социалистического Труда.
Замечательные организаторские способности в развитии общественного сельскохозяйственного производства проявляли многие труженики во всех областях республики. На руководящую работу в колхозном производстве партийные организации все больше выдвигали специалистов сельского хозяйства. Опытным и знающим руководителем зарекомендовала себя агроном, коммунист Г. Е. Буркацкая, в 1946 г. возглавившая артель «Радянська Україна» Черкасского района Киевской (ныне Черкасской) области. Под ее умелым руководством хозяйство уже в годы четвертой пятилетки стало одним из передовых в республике. Почетное звание Героя Социалистического Труда, присвоенное ей в 1951 г., явилось заслуженным всенародным признанием весомого вклада замечательной труженицы в дело восстановления сельскохозяйственного производства. Весной 1951 г. звание Героя Социалистического Труда было присвоено видному зачинателю колхозного движения Ф. И. Дубковецкому.
В соответствии с решениями февральского (1947 г.) Пленума ЦК ВКП(б) на Украине было создано 19 двухгодичных сельскохозяйственных школ. В них пополняли свои теоретические и практические знания председатели правлений, бригадиры, заведующие животноводческими фермами колхозов. Только в 1950 г. диплом «Техник — организатор колхозного производства» в этих школах получили около 2 тыс. человек. При двухгодичных школах работали также постоянно действующие курсы по подготовке председателей колхозов. Во многих областях на их базе проводились семинары заместителей председателей правлений, бригадиров коллективных хозяйств и др.
В годы четвертой пятилетки повышался идейно-политический и образовательный уровень руководящих кадров села. В начале 50–х годов преобладающее большинство председателей колхозов были коммунистами, 17 % их состава уже имели высшее или среднее образование, увеличилось количество специалистов разных отраслей народного хозяйства. Однако обеспечение колхозов руководящими кадрами и квалифицированными специалистами отставало от возрастающих требований сельскохозяйственного производства. Особенно остро этот вопрос встал в 1950 г. в связи с укрупнением колхозов. Большим коллективным хозяйствам нужны были руководители, хорошо знающие экономику колхозного производства, имеющие высшее или среднее специальное образование, организаторские способности.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В середине 80-х годов на Дальнем Востоке началось строительство огромного завода азотных удобрений. Рядом с ним планировалось возведение города Бонивур, в котором жили бы строители и работники завода. Так сложилось, что последний город СССР, да и предприятие, спутником которого он должен был стать, не были достроены. Они так и канули в Лету вместе с Советским Союзом и почти стерлись из людской памяти, если бы не хабаровский путешественник и блоггер, член Русского Географического Общества Александр Леонкин.
Книга «Атлантида. В поисках истины» состоит из пяти частей. Перед вами четвертая часть «Истина рядом». Название части присутствует в основном заголовке потому, что является ключевой. Собственно, с размышлений главного героя Георгия Симонова о личности Христа книга начинается, раскрывая своё содержание именно в четвертой части. Я не в коей мере не пытаюсь оспорить историю, довести её своими фантазиями до абсурда, а лишь немного пофантазировать, дать какие-то логические объяснения с помощью экспорта в неё инородного объекта из будущего.
В книге сотрудника Нижегородской архивной службы Б.М. Пудалова, кандидата филологических наук и специалиста по древнерусским рукописям, рассматриваются различные аспекты истории русских земель Среднего Поволжья во второй трети XIII — первой трети XIV в. Автор на основе сравнительно-текстологического анализа сообщений древнерусских летописей и с учетом результатов археологических исследований реконструирует события политической истории Городецко-Нижегородского края, делает выводы об административном статусе и системе управления регионом, а также рассматривает спорные проблемы генеалогии Суздальского княжеского дома, владевшего Нижегородским княжеством в XIV в. Книга адресована научным работникам, преподавателям, архивистам, студентам-историкам и филологам, а также всем интересующимся средневековой историей России и Нижегородского края.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В 403 году до н. э. завершился непродолжительный, но кровавый период истории Древних Афин: войско изгнанников-демократов положило конец правлению «тридцати тиранов». Победители могли насладиться местью, но вместо этого афинские граждане – вероятно, впервые в истории – пришли к решению об амнистии. Враждующие стороны поклялись «не припоминать злосчастья прошлого» – забыть о гражданской войне (stásis) и связанных с ней бесчинствах. Но можно ли окончательно стереть stásis из памяти и перевернуть страницу? Что если сознательный акт политического забвения запускает процесс, аналогичный фрейдовскому вытеснению? Николь Лоро скрупулезно изучает следы этого процесса, привлекая широкий арсенал античных источников и современный аналитический инструментарий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге освещается период Великой Отечественной войны Советского Союза 1941–1945 гг., вошедший в историю человечества как величайший подвиг советского народа в борьбе с фашизмом.На общем фоне событий Великой Отечественной войны повествуется о военных действиях на территории республики, самоотверженном труде и героической борьбе трудящихся против немецко-фашистских захватчиков, о дружбе и братском сотрудничестве народов СССР, раскрывается решающая роль Коммунистической партии Советского Союза в победе над врагом.
В книге освещаются процессы разложения и кризиса феодально-крепостнической системы, вызревания в недрах этой системы новых, капиталистических отношений, падения крепостного права, формирования украинской буржуазной нации, образования промышленного пролетариата на Украине. Широко отражены в томе освободительные движения, создание социал-демократических кружков, начало революционной деятельности В. И. Ленина. Большое внимание уделено развитию культуры на Украине в XIX в.
В томе освещается история Украины второй половины XVII–XVIII в. В центре внимания — освободительная война украинского народа 1648–1654 гг. и воссоединение Украины с Россией, начало разложения феодального способа производства и зарождение капиталистического уклада. Исследуются проблемы политического и культурного развития украинского народа, раскрывается единение сил трудящихся Украины и России в совместной борьбе против феодальной эксплуатации и внешней агрессии.
Освещается исторический процесс становления первобытнообщинной, рабовладельческой и феодальной общественно — экономических формаций на территории Украинской ССР. Рассматриваются вопросы социально — экономического и этнокультурного развития древних цивилизаций, проблемы славянского этногенеза, становления и развития Древнерусского государства — Киевской Руси.