История Тверского края - [51]
Опыт создания других артельных производств — сапожных, кузнечных, смолокуренных — оказался менее удачен. Они не могли соперничать с промышленными предприятиями.
Другой попыткой улучшения положения крестьян стала организация сельского кредита. Чтобы предоставить сельским общинам денежные средства для покупки земли, земство начало выдачу ссуд. Но эта небольшая помощь не могла изменить ситуацию малоземелья.
Тверское земство старалось организовать продовольственную помощь населению в неурожайные годы. Крестьянам продавали на льготных условиях сельскохозяйственные орудия, инвентарь, удобрения. Для расширения пахотных земель на средства земств осушали болота.
Деятельность земств существенно изменила состояние здравоохранения в губернии. На их средства создавались фельдшерские пункты, открывались больницы. Врачи боролись с эпидемиями, распространялось прививание от оспы. В губернии открыли более 40 врачебных пунктов. Из-за платного характера лечения долгое пребывание в больнице оказывалось дорогим. Однако земства не имели возможности снять плату.
Плохо обстояло дело с охраной здоровья на фабриках. Хотя по закону на предприятиях полагалось иметь больницы, это требование не везде выполнялось. По инициативе земств в губернии ввели должности попечителей, которые стали следить за постановкой врачебного дела на фабриках.
Благодаря заботам земства больница для душевнобольных в с. Бурашеве под Тверью стала одним из образцовых лечебных заведений в России. В целом медицинское обслуживание намного улучшилось, земские врачи пользовались всеобщим уважением.
Важнейшим направлением деятельности тверского земства являлось народное образование. Содержание школ составляло самую большую статью расходов в бюджете тверского земства. С начала реформы до конца века число начальных земских школ увеличилось с 240 до 500.
Для подготовки учителей земство открыло в Твери в 1870 г. женскую учительскую школу. Сначала она существовала на средства создавшего её члена губернской земской управы П.П. Максимовича, а затем содержанию школы активно помогало земство. Со временем в учебный план включили иностранные языки, русскую литературу, методики преподавания школьных предметов. Из Петербурга П.П. Максимович пригласил квалифицированных педагогов. За первое десятилетие работы школа подготовила более ста учительниц.
Рис. 74. Ученицы Тверской женской учительской школы
Учительская школа открылась в 1871 г. в Торжке. У земства появились свои кадры преподавателей. Это давало возможность увеличить число школ.
Для улучшения работы учебных заведений в губернии проводились учительские курсы, на которых обменивались опытом, |заслушивали научные доклады. В уездах создавались педагогические библиотеки. В результате деятельности земства широкое распространение в губернии получила грамотность.
Со временем земские учреждения стали центрами общественной жизни, объединявшими тех, кто стремился быть полезным народу, хотел улучшить его положение.
§§ 45—46. КУЛЬТУРА ТВЕРСКОГО КРАЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX — НАЧАЛЕ XX В.
Значительные изменения произошли в системе образования. Созданная ещё в начале столетия Тверская мужская гимназия стала с 1860-х гг. именоваться классической. Большое внимание в ней уделяли изучению древних языков — латинского и древнегреческого, классической культуры. В 1875 г. открылось Тверское реальное училище, где изучали математику, физику, механику, черчение, моделирование. В гимназию и реальное училище принимали детей из всех сословий, но на платной основе.
Среднее учебное заведение для девочек, первое в российской провинции, образовалось в Твери в 1858 г. из частного пансиона.[170] Выпускницы гимназии могли работать учительницами и гувернантками. [171]
Появились в губернии и ремесленные школы. В 1871—1873 гг. во Ржеве действовала земская техническая школа, готовившая техников для местных предприятий. В Твери в 1877 г. создали школу ремесленных учеников, в Бологом в 1878 г. — техническое железнодорожное училище. В Вышнем Волочке открылась школа кондукторов путей сообщения, выпускавшая чертёжников и техников для инженерной службы железных, шоссейных и водных дорог.
Существовали и частные школы. Среди них особой известностью пользовалась Татевская в Бельском уезде. Её создатель учёный и педагог С.А. Рачинский организовал при школе интернат, чтобы крестьянские дети из самых дальних селений уезда тоже могли получать образование.
Школьников обучали музыке и живописи, имелись ремесленные классы. Вся жизнь в школе устраивалась, как в хорошей крестьянской семье. К Рачинскому приезжали за опытом из разных уголков России.
Рис. 75. "Устный счёт". Художник Н.П. Богданов-Бельский. 1895 г. Картина написана в с. Татеве Бельского уезда, в школе С.А. Рачинского
После проведения реформ образование стало доступно всем слоям общества.
К концу XIX в. по грамотности населения Тверская губерния занимала одно из первых мест в стране.
В 1866 г. в здании Тверской гимназии открылся музей. Его организации помогали губернатор П.Р. Багратион и известный общественный деятель Ф.Н. Глинка. Первым заведующим стал историк М.И. Рубцов. Благодаря усилиям губернской интеллигенции и властей Тверской музей за короткое время стал одним из лучших провинциальных музеев России. В 1889 г. создали музей при городском училище в Осташкове.
