История России - [11]
Основные понятия и термины: казаки, русские раскольники, челобитная, манифесты Е.И. Пугачева, губерния.
1. История Отечества. Учеб. пособ. под ред. В.А. Власова. – Пенза, 1999.
2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.
4. Федоров, В.А. История России. 1861-1917: учебник для вузов / В.А. Федоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование. Юрайт – Издат, 2009.
Тема 19
Русская культура XVIII в
1. Характерные черты развития русской культуры XVIII в.
2. Возникновение светской школы.
3. Наука и техника.
4. Общественно-политическая мысль.
5. Развитие искусства.
1. Под влиянием петровских преобразований в стране, с одной стороны, и идеологии европейского Просвещения – с другой, в России во второй трети XVIII в. складывается первое литературное направление – классицизм. Раскройте в работе, как формировался новый литературный язык в 30-50-е гг., какова роль М.В. Ломоносова в этом процессе? Как развивается театральное и изобразительное искусство в этот период? Какое значение имело для России открытие М.В. Ломоносовым Московского университета в 1755 г.?
2. Развитию образования, как в петровскую, так и в екатерининскую эпоху, уделялось большое внимание. Преобразования в сфере культуры и образования были нацелены зачастую на отказ от вековых русских традиций с тем, чтобы подчеркнуть принципиальное отличие Российской империи – великого государства европейского типа – от патриархальной России с традиционалистским, религиозным мировоззрением IX-XVII вв. Раскройте в работе мероприятия русских монархов по развитию образовательной сферы в XVIII в.
3. Накопление знаний и растущие потребности государства требовали активного изучения свойств материалов, сырья, изучения природных условий, картографирования страны. Важным результатом деятельности Петра I стал указ 1724 г. об учреждении Академии наук, открытие которой состоялось в Петербурге уже после его смерти. Какие положительные изменения произошли в организации научно-исследовательской работы во второй половине XVIII в.?
4. Социально-экономические и политические сдвиги в общественно-политической жизни России в XVIII в. нашли яркое отражение в литературе и публицистике того времени. Во второй половине XVIII в. активно развернулась деятельность выдающегося русского просветителя Н.И. Новикова. Расскажите о деятельности новиковских журналов «Трутень» и «Живописец». Почему Екатерина II называла нашего земляка А.Н. Радищева «бунтовщиком похуже Пугачева»?
5. Ко времени Петра I относятся попытки создать в России публичные театры в Москве, Петербурге. Как уже отмечалось, во второй трети XVIII в. России складывается первое литературное направление – классицизм. В характерные черты этого направления? Приведите примеры произведений этого периода, написанных в стиле классицизма. Во второй половине XVIII в. в русской литературе складывается новое направление сентиментализм. В чем его отличие от классицизма? Новым содержанием наполнилось изобразительное искусство русских художников: развивается историческая живопись, самостоятельными жанрами становится портрет и пейзаж. Приведите примеры.
Основные понятия и термины: европеизация, рационализм, библиотека, епархиальная, цифирная, гарнизонные школы, академия парсуна, сентиментализм.
1. Гнедич, П.П. История искусств. Живопись скульптура. Архитектура / П.П. Гнедич – М.: Изд-во Эксмо, 2004.
2. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
3. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.
4. Федоров, В.А. История России. 1861-1917: учебник для вузов /В.А. Федоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование. Юрайт – Издат, 2009.
Тема 20
М.В. Ломоносов – первый русский ученый
1. Предпосылки возникновения русской науки. Роль петровских реформ.
2. Биография М.В. Ломоносова.
3. Вклад М.В. Ломоносова в развитие науки (физика, химия, история, языкознание и др.).
4. Роль М.В. Ломоносова в открытии Московского университета.
1. В XVIII в. экономика страны активно развивается, этому способствовала деятельность Петра I, которая не ограничивалась лишь сферой государственного управления и военного дела. Глубокие изменения охватили быт, нравы и культуру России. В это время ослабевает духовная диктатура религии. Главным и определяющим становится светское направление. Наиболее ярким показателем уровня, достигнутого русской наукой и культурой в XVIII в., является многогранное творчество гениального ученого, мыслителя М.В. Ломоносова.
2. Во втором вопросе коротко опишите жизнь сына поморского крестьянина М.В. Ломоносова, имевшего непреодолимую тягу к учебе, к освоению наук.
3. Гений М.В. Ломоносова проявился во всех отраслях знаний того времени. Какие законы в области естественных наук были открыты великим ученым? Какова точка зрения М.В. Ломоносова на «норманнскую теорию» немецких ученых Байера и Миллера, утверждавших в XVIII в., что славяне не способны были в древности создать свою государственность? Как М.В. Ломоносов реформировал стихосложение?
В пособии содержатся материалы по истории и культуре Пензенского края, в том числе, туристические маршруты и словарь персоналий. Пособие может быть интересно широкому кругу лиц, интересующихся вопросами отечественной истории и культурологии. Изучение истории и культуры малой Родины является неотъемлемой частью воспитательной работы в вузе и способствует формированию чувства патриотизма и гражданственности.
Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «культурология». В нем содержатся разделы, посвященные теории, истории мировой и отечественной культуры. В данном издании содержатся необходимые методические и учебные материалы, облегчающие подготовку студента ко всем формам итогового и промежуточного контроля по данной дисциплине.
В пособии представлены тесты различных уровней сложности, а также включены дополнительные вопросы повышенной сложности, ориентированные на работу с историческими документами. Пособие позволит студентам систематизировать знания, развить навыки самоконтроля.
Новый сборник статей критика и литературоведа Марка Амусина «Огонь столетий» охватывает широкий спектр имен и явлений современной – и не только – литературы.Книга состоит из трех частей. Первая представляет собой серию портретов видных российских прозаиков советского и постсоветского периодов (от Юрия Трифонова до Дмитрия Быкова), с прибавлением юбилейного очерка об Александре Герцене и обзора литературных отображений «революции 90-х». Во второй части анализируется диалектика сохранения классических традиций и их преодоления в работе ленинградско-петербургских прозаиков второй половины прошлого – начала нынешнего веков.
Смерть Чавеса вспыхнула над миром радугой его бессмертия. Он появился из магмы латиноамериканского континента. Он – слиток, родившийся из огненного вулкана. Он – индеец, в чьих жилах бушует наследие ацтеков и инков. Он – потомок испанских конкистадоров, вонзивших в Латинскую Америку свой окровавленный меч, воздевших над американским континентом свой католический крест. Он – социалист, тот красный пассионарий, который полтора века сражается за народ, отрицая жестокую несправедливость мира.Как Камчатка является родиной вулканов, так Латинская Америка является родиной революций.
Автор этой книги Андрей Колесников – бывший шеф-редактор «Новой газеты», колумнист ряда изданий, автор ряда популярных книг, в том числе «Спичрайтеры» (премия Федерального агентства по печати), «Анатолий Чубайс. Биография», «Холодная война на льду» и т.д.В своей новой книге Андрей Колесников показывает, на каких принципах строится деятельность «Общества с ограниченной ответственностью «Кремль». Монополия на власть, лидирующее положение во всех областях жизни, списывание своих убытков за счет народа – все это было и раньше, но за год, что прошел с момента взятия Крыма, в деятельности ООО «Кремль» произошли серьезные изменения.
Ни один из находящихся в строю тяжелых крейсеров не в состоянии противостоять меткому залпу орудий “Дойчланд”. Важнейшие узлы кораблей этого класса не защищены броней, и действие 280-мм фугасного снаряда будет разрушительным. Конечно, крейсера могут ответить огнем своих 203-мм орудий, но у германского корабля самые уязвимые пункты бронированы достаточно надежно, во всяком случае он может выдержать гораздо больше попаданий, чем его “тонкокожие" противники. Без преувеличений можно сказать, что создание “Дойчланд" и однотипных кораблей полностью меняет привычную стратегию и тактику войны на море, равно как и многие взгляды на кораблестроение.
Что позволило экономике СССР, несмотря на громадные потери в первые годы Великой Отечественной войны, выдержать противостояние с экономикой гитлеровской Германии, на которую, к тому же, работала вся Европа? В чем была причина такого невероятного запаса прочности Советского Союза? В тайне могучего советского проекта, считает автор этой книги — Николай Иванович Рыжков, председатель Совета Министров СССР в 1985–1990 гг. Успешные проекты, по мнению Рыжкова, не могут безвозвратно кануть в Лету. Чем ближе столетие Великой Октябрьской социалистической революции, тем больше вероятности, что советский проект, или Проект 2017, снова может стать актуальным.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.