История государства Российского в отрывках из школьных сочинений - [4]

Шрифт
Интервал

* * *

Акванавт — это такой человек, который погружается в воду в фотоаппарате.

* * *

Повар — это полезная и вкусная профессия.

* * *

Мой папа — водитель автобуса дальнего плаванья.

* * *

Мой папа работает на ферме. Он — молокосос.

* * *

Мой дядя — фермер. Он ездит на комбайнёре.

* * *

Моя мама работает в столовой поварёжкой.

* * *

У нас хорошая учительница — она проучила много учеников.

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Почему ты хочешь стать врачом?

— Они часто спасают людей от жизни.

* * *

— Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

— Я очень люблю животных, поэтому пойду работать на мясокомбинат.

* * *

— Кто твой папа по профессии?

— Мой папа по профессии отец.

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Моя мама работает колдовщицей.

* * *

Мой папа — нефтяник. Он работает боровиком.

Мой друг широкоплеч в животе

У моего товарища Димы приплюснутое лицо, волосы русые, уши находятся недалеко от головы.

* * *

Его левая щека весело улыбалась.

* * *

У моего приятеля нос с горбушкой.

* * *

Мальчик был одет в штанишки с хозяйского плеча.

* * *

Из-за угла показался лохматый человек, а потом и его ноги.

* * *

Дед сурово посмотрел из-под очков, моргая ими.

* * *

Девочка была одета по-осеннему — приближалась весна.

* * *

Мальчик был одет босиком.

* * *

Девочка покраснела от корней до волос.

* * *

У моего друга курносый нос, плавно переходящий в шею.

* * *

Весёлая Катя улыбалась во весь рост.

* * *

От страха его душа ушла в ботинки.

* * *

На его лице была недовольная физиономия.

* * *

У моего приятеля трудолюбивые мускулы.

* * *

Маша несла пустую корзинку, до краёв наполненную ягодами.

* * *

Губы девушки были алые, как изумруд.

* * *

Парашютист с ювелирной точностью приземлился в лужу.

* * *

Сидя за столом, ко мне пришёл мой друг.

* * *

У Пети уши торчали во все стороны.

* * *

У Толи синяк под глазом, который ему к лицу.

* * *

У мальчика были уши нараспашку.

* * *

Маша вышла на крыльцо, накинув на себя платок и валенки.

* * *

У Пети уши трещали от мороза.

* * *

У моей подруги голубоглазые глаза.

* * *

Девочка рассердилась и нахмурила губы.

* * *

Дедушка погладил внучку по своей голове.

* * *

На завалинке сидел бородатый старичок с бородой.

* * *

Девочка сидела за столом, смотрев телевизор и ев.

* * *

Мой друг любит носить светлые волосы.

* * *

Голова у него была в виде овального шара с ушами.

* * *

Руки маляра были по колено в краске.

* * *

Я дружу с Верой, потому что у нас с ней одинаковые босоножки.

* * *

Девочка ходила на ушах с серёжками.

* * *

Старик стоял на бугре, весь покрытый густой травой.

* * *

Моя подруга симпатичная, но рыжая.

* * *

У моего друга пушистые волосы, ресницы и уши.

* * *

На крыльцо вышла девочка с собакой в платке и валенках.

* * *

У моего друга рыжие волосы и веснушки, которые разбросаны по всей голове.

* * *

У моей подружки заливистый смех и свитер с отворотом в горле.

* * *

У моего товарища рот небольшой, верхняя губа такая же, как и нижняя.

* * *

На его куртке была аккуратно зашита дырка, и чувствовалась материнская любовь.

* * *

У моего товарища прямоугольный нос с двумя симметричными ноздрями.

* * *

Старик стоял на пригорке. Ветер развевал его лысину.

* * *

Старик уселся на пенёк, собиравший грибы.

* * *

У моей подруги большие глаза — они занимают 20% лица.

* * *

Дверь открыла пожилая старушка, которая тихо заскрипела…

* * *

У моей подруги голова собрана в хвостик.

* * *

Он стоял, выгнув спину вперёд.

* * *

У меня есть лучшая подруга, только я с ней не разговариваю.

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Тёма лежал в постели с ледяным компрессором на голове.

* * *

У девушки была осиновая талия.

* * *

Мальчик был пострижен наголово.

Петя снял маску попугая, и все увидели, что это был не он...

Приходите ко мне на день рождения, я вам музыку поставлю, конфеты покажу…

* * *

За дверью послышались шаги ног.

* * *

Клоун часто падал, чтобы рассмешить публику и зрителей.

* * *

В поход пошли одни мальчики, кроме девочек.

* * *

Мы возвращались из похода радостные, но довольные.

* * *

8-го марта мы поздравили учительницу и других одноклассниц.

* * *

Гитарист взял гитару и стал с ней играть.

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Ты чему так радуешься?

— А я только что ходил к зубному врачу.

— Что же тут весёлого?

— А врача не было!

* * *

— Придумай предложение со словами «актёр» и «грим».

— Актёр в роли грима выскочил на сцену!

* * *

— Я сейчас увлекаюсь Чарльзом Диккенсом.

— А он из какого ансамбля?

* * *

— Кого ты ждёшь?

— Ко мне должна прийти Света со своей новой причёской.

* * *

— Я собираю марки. А ты?

— А я фантики, которые я ем!

* * *

— В какой ты кружок ходишь?

— Хореографический.

— Интересно?

— Да. Только я туда ещё ни разу не ходила.

* * *

— Что ты делаешь в свободное время?

— Сижу и смотрю на телевизор.

Часть 3

ПОЭТ ПОСМОТРЕЛ В ОКНО И УВИДЕЛ ОПИСАНИЕ ПРИРОДЫ

Пришла весна. Всё зазеленело и закукарекало

Весной снеговик почти растаял. Осталась только голова и брюхо.

* * *

Весной птицы вернулись в свои колхозы и совхозы.

* * *

Пришла весна. Кожа птиц покрылась перьями.

* * *

Весной всё оживает: поют птицы и почки на деревьях.

* * *

Когда наступает весна, утки начинают каркать.

* * *

В лесу громко пели птицы и звери.

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

С крыш домов свисали суслики.

* * *

На деревьях набухали бочки.

* * *

В скворечнике была маленькая дурочка.

Птицам нужно помогать, потому что мы с ними пернатые друзья


Еще от автора Леонид Давидович Каминский
Каму что сницца

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Про Вову Костина и джинна в джинсах

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.