Исторические предпосылки создания спецназа, 1701-1941 гг. [том 1] - [14]
Далматинский, или Балканский, проект
Далматинский, или Балканский, проект возник в феврале 1812 года при обсуждении планов войны императора Александра I и адмирала Чичагова.
План представлял собой диверсию на Балканах силами Дунайской армии с целью создания фланговой угрозы коммуникациям Великой армии. Предполагалось одним корпусом нанести удар от побережья Далмации в направлении Тироля и Швейцарии. В марте после подписания франко-австрийского договора предполагалось нанести удар по Австрийской империи, организовав на Балканах восстание славян. Для исполнения этого плана в апреле 1812 года адмирал П.В. Чичагов был назначен командующим Дунайской армией. По ряду причин от этого плана отказались, хотя Чичагов и установил контакты с вождями Сербского восстания. На самом деле для исполнения этого плана Россия не располагала достаточными ресурсами. План не учитывал сложную политическую ситуацию на Балканах, но оказал дипломатическое давление на Турцию и Австрию для принятия выгодных для России решений внешней политики.
Померанский проект
Померанский проект представлял собой план высадки совместных шведско-российских сил в Шведской Померании, занятой Наполеоном в январе 1812 года. Этот десант считал целесообразным П.А. Чуйкевич, о чем указал в своей записке и предполагал также поднять восстание местных жителей Германии против Наполеона. Этот план был согласован и намерения зафиксированы в союзном договоре со шведским королем Карлом-Юханом от 23.03.1812 года. Подготовка к реализации плана шла полным ходом в течение апреля — июля 1812 года. Предполагаемая численность союзного корпуса составляла 40—50 тыс. человек, кроме того, план предполагал финансовую помощь и военно-морскую поддержку Великобритании, которая, по обыкновению, решила не вступать в драку, а посмотреть, кто победит. Однако начавшаяся война с Наполеоном не позволила реализовать план. 21-тысячный корпус генерал-лейтенанта Штейнгеля был переброшен из Финляндии в Прибалтику, где участвовал в обороне Риги.
План Багратиона
«Суть его заключалась в нанесении противнику превентивного удара, одной из армий вторгшись в Польшу и отдаляя театр военных действий от рубежей России, когда другая армия должна была поддерживать тыл и фланги первой, обеспечивая ее движение, и угрожать, по возможности, флангам и тылу противника, противостоящему армии вторжения»>19.
«Главная армия идет на Варшаву, вспомогательный «корпус» (пятидесятитысячная армия) должен быть «придвинут... вовнутрь герцогства Варшавского», еще один «корпус» брошен через Пруссию для блокады Петр Иванович Гданьска»>20. «План, построенный в наступательном духе, был представлен Багратион
Александру I и хотя не был целиком принят, но некоторые его элементы были использованы в развертывании военных действий 1812 года»>21.
Этот план был отвергнут императором Александром I по политическим соображениям, поскольку его исполнение давало возможность Наполеону представить Россию в виде агрессора.
План Фуля (Пфуля)
Некоторые историки полагают, что в основе действий русских на начальном этапе лежит пресловутый «план Фуля (Пфуля)». Прусский полковник Карл Людвиг Фуль был направлен к императору Александру I прусским королем Фридрихом Вильгельмом III с поручением. Произведя положительное впечатление на Российского Императора, был принят на русскую военную службу с чином генерал-майор. Несколько лет находился при Александре I в качестве советника. В 1811 году начал работу над планом войны против армии Наполеона. На основе идей прусского военного теоретика Д.Г. Бюлова им был разработан план, который в определенной степени учитывал рекомендации Чернышева и Чуйковского по затягиванию войны и уклонению от генерального сражения. Он рекомендовал действовать двумя армиями, одна из которых должна была вести сдерживающие действия на фронте* а другая — наносить удары противнику на флангах и с тылу, нарушая коммуникации и нанося урон его живой силе малыми действиями. Н.П. Грюнберг в своей статье пишет: «Бенкендорф подробнее говорит о знаменитом плане генерала Пфуля, который, как считается, был принят к исполнению. Суть его заключалась в действиях двух основных армий. Большая должна была принять на себя удар противника в специально сооруженном укрепленном лагере в Дриссе, а вторая, меньшая, должна была действовать во фланг и тыл атакующего первую армию неприятеля. Укрепленный лагерь занимал фланговую позицию по отношению к двум главным направлениям — на Москву и на Петербург. Пфуль предполагал, что численность неприятельской армии вторжения обязательно будет ограниченной, поскольку у Наполеона весьма ограниченные возможности ее снабжения на русской территории. В любом случае ее численность будет сопоставима с численностью русской армии. При подобном равенстве сил театр военных действий будет ограничен бассейном Западной Двины. План Пфуля был весьма добротен и грамотен, но хорош только в теории, да еще при условии: противник должен занимать определенное положение против второй армии и вообще совершать свои движения как бы «с разрешения» автора плана. Этот план — классический образец сугубо кабинетной мудрости. У «плана Пфуля» был тот же изъян, что и у печально знаменитой диспозиции, приведшей в 1805 году к катастрофе Аустерлица, — несоответствие действительному положению дел и пренебрежение возможными действиями противника»
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Дневник нацистского летчика охватывает период с мая 1940 года, когда германская армия вторглась в Бельгию и Голландию, по январь 1941-го, когда юноша выпрыгнул из подбитого «хейнкеля» с парашютом. Записки пилота бомбардировщика, из которых становится ясным его отношение к родным, к жизни, сослуживцам, войне, противнику, высшему руководству страны, интересны тем, что типичны для многих жертв нацистской идеологии, поэтому стали важным документом, свидетельствующим против нацизма.
В этой книге наиболее полно и систематизированно рассматривается история русской армии от ее состояния накануне Восточной (Крымской) войны 1853–1856 гг. до Ахалтекинской экспедиции 1880–1881 гг., столкновения с Афганистаном в 1885 г., памирских походов 1891–1895 гг. и других малоосвещенных боевых операций российских войск. Показаны перемены в армии России после реформ 1860–1870 гг., роль армии в Русско-турецкой войне 1877–1878 гг. Авторами описаний этих событий являются известные русские военные историки А.
В великой победе, которую одержала над врагом Советская Армия, не последнюю роль сыграли воины-связисты. Воспоминания В. П. Агафонова — первая книга о связистах в серии «Военные мемуары». В дни Великой Отечественной войны автор являлся начальником связи 11-й, а затем 27-й армий, с которыми прошел боевой путь от Немана до Дуная. Тепло и взволнованно рассказывает В. П. Агафонов о своих товарищах, с которыми форсировал Днепр, участвовал в Корсунь-Шевченковской и Ясско-Кишиневской операциях, сражался за Балатон. Словно живые, встают на страницах книги рядовые связисты и офицеры — люди, беззаветно преданные воинскому долгу, люди, чье мастерство мужало в боях.Эта книга с сайта «Военная литература», также известного как Милитера.
Аннотация: Книга "Парашютисты японского флота" является первой работой среди переводных зарубежных книг, изданных в Советском Союзе и посвященных бывшим воздушно-десантным войскам Японии. Она написана офицером-парашютистом военно-морского флота капитан-лейтенантом Ямабэ и вышла в свет в Японии в мае 1956 года. Автор до конца 1940 года, то есть до перевода его в морскую авиацию, был штурманом миноносца "Кидзи", участвовал в блокаде китайского побережья, а затем получил назначение в Йокосукский отряд морской авиации в качестве испытателя парашютов.
Я ДРАЛСЯ С АСАМИ ЛЮФТВАФФЕ. Артем Драбкин.Продолжение книги «Я дрался на истребителе» состоит из интервью с летчиками, пришедшими на смену погибшим в тяжелейших боях 1941—1942 годов. И хотя многие из них выпускались из училища, имея общий налет около 20 часов, у них было одно существенное преимущество — шанс попасть к опытному и грамотному командиру эскадрильи, от навыков которого во многом зависела жизнь молодого бойца. Единицы из тех, кто пришел на фронт в 1943—1944 годах, стали Героями Советского Союза, но именно они, играя роль ведомых, обеспечивали молниеносные результативные атаки Гулаева, Решетова, Кожедуба и многих других прославленных асов.
Аннотация издательства: В книге представлены мемуары высокопоставленного германского военачальника периода Второй мировой войны. Блестящий командир, штабной офицер и талантливый военный администратор, он создал военно-воздушные силы своей страны (люфтваффе), командовал воздушными флотами в четырех наиболее крупных военных кампаниях, а впоследствии был назначен командующим фронтом, получив в свое распоряжение все силы и средства армии, ВВС и флота Германии и ее союзников.Об авторе: Кессельринг, Альберт (Kesselring), (1885-1960), генерал-фельдмаршал Люфтваффе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.