Исторические информационные системы: теория и практика - [13]
На сайте реализована система регистрации и разграничения прав пользователей. Просмотр информации, поиск по каталогу публикаций и систем не требует регистрации. Ввод и редактирование данных, управление сайтом осуществляются через веб-интерфейсы. Возможен ввод новых систем и публикаций пользователями.
Кроме разделов «Каталог систем» и «Публикации», ресурс содержит информацию о понятийном аппарате и классификации историко-ориентированных информационных систем, а также ссылки на соответствующие публикации.
Созданный интернет-ресурс включает наиболее информативные на сегодняшний день электронные каталоги историко-ориентированных информационных систем и публикаций о них, а также имеет развитый информационно-поисковый инструментарий. Внесенные в каталог ресурсы и публикации аннотированы и атрибутированы, что создает возможность выбора ресурсов по заданным параметрам для дальнейшего использования в научных исследованиях.
Запросы позволяют выделить ресурсы по области знания, периоду, области истории, географическому охвату, типу системы, типу источников, подходу, технологиям создания и полнотекстовости. Внутренняя поисковая система позволяет не только находить необходимые информационные системы, но и анализировать контент на основе запросов к ней. Сайт может быть использован также в учебном процессе, соответствующие методика и возможности описаны в последней главе монографии.
Распределение по типам ресурсов в каталоге в целом соответствует сложившейся ситуации, временные срезы позволяют проанализировать динамику развития исторических информационных систем и преобладания тех или иных их видов в разные периоды.
Наиболее широко в каталоге представлены ресурсы, посвященные социально-экономической и политической истории, истории культуры, а также историческому и культурному наследию. Более половины систем, включенных в каталог, относятся к периоду новой и новейшей истории. Географически половина введенных систем почти равномерно распределена между историей Азии, Западной Европы и Северной Америки; другая половина приходится на прочие территории и смешанные ресурсы.
Около половины ресурсов в каталоге относятся к проблемно-ориентированным, что связано с их бо́льшим, по сравнению с источнико-ориентированными системами, разнообразием. Также около половины систем созданы на основе текстовых исторических источников, причем среди источнико-ориентированных систем их около двух третей.
1.6. Анализ и оценка исторических информационных систем
Определение направлений, средств и способов дальнейшего создания и использования историко-ориентированных информационных систем должно опираться на результаты анализа и оценки их эффективности. На сегодняшний день существуют международные и отечественные стандарты оценки информационных систем; имеется большое количество публикаций научного и практического характера, в которых даются понятия эффективности вообще и применительно к информационным технологиям в частности; разработаны и обоснованы подходы и критерии определения эффективности информационных систем [Зиндер, 2006]. В то же время эти вопросы рассматриваются в основном применительно к информационным системам, используемым на предприятиях, в аспекте управления, бизнес-процессов и производства. Внимание уделяется прежде всего оценке финансово-экономической эффективности таких систем, а также качества и эффективности их проектирования и внедрения.
Что же касается эффективности информационных систем, используемых в научных исследованиях и образовании, то в этой области есть только отдельные публикации. В них поднимается проблема «достижения высокой эффективности проектируемых комплексных информационных систем и АСУ дидактического, научного и управленческого назначения». Речь, как правило, идет «о проблемно-ориентированных системах поддержки принятия решений» в области развития научной и образовательной деятельности [Матчин, Монахов, Мордвинов, Свечников, Шленов, 2003/2004, с. 3].
Анализ публикаций дает основания говорить о том, что специально проблема эффективности систем поддержки научных исследований и образовательных процессов, тем более ориентированных на определенную предметную область, не рассматривается. Это справедливо и для исторической отрасли, которой посвящена данная работа: задачи, содержание, критерии и методики анализа и оценки историко-ориентированных информационных систем недостаточно разработаны и понимаются не всегда однозначно. Возможно, недостаточная разработанность методик анализа и оценки эффективности предметных (в том числе исторических) систем объясняется их сложностью и многообразием.
Рассмотрим, какие основания можно и важно выделить при разработке методики оценки историко-ориентированных информационных систем.
Во-первых, одно из важных мест занимает эффективность использования этих систем в целях получения научных исторических знаний, их репрезентации и обеспечения доступа к ним, совершенствования труда историка.
Во-вторых, необходимо опираться на уже разработанные и сложившиеся подходы к анализу и оценке эффективности информационных ресурсов и систем.
В книге рассматривается широкий круг исторических вопросов, связанных с аграрной реформой Тиберия Семпрония Гракха (133–124 гг. до и. э.) и законодательной деятельностью его младшего брата Гая. На основе сведений античных источников (письменных, эпиграфических и археологических) предпринимается попытка осветить некоторые малоизученные события из истории гракханского движения, такие, например, как политический кризис 129 г. до н. э., ценз 125/124 гг. до н. э. и аграрный закон Гая Гракха. Кроме того, даётся оценка новейшим концепциям (преимущественно зарубежным) социально-экономического и политического развития Рима в гракханское время.Не меньшее внимание уделяется и проблеме преемственности в политике братьев Гракхов, а также судьбе аграрной реформы после кризиса 129 г.
Автор рассказывает о колебаниях климата в течение последних двух тысяч лет, о периодах похолодания, сменявшихся тёплыми периодами. Замечательно описание «глобального потепления» первой трети ХХ века, которое в сороковых годах сменилось «глобальным похолоданием». Кроме того, автор делает прогноз, что к концу ХХ века вновь наступит период «глобального потепления» (что мы и наблюдаем сейчас), которое будет примерно таким же, как и глобальное потепление IX–XI веков. И технический прогресс об ужасах которого кричат нынешние «экологи» не окажет на эти процессы никакого влияния.
Книга посвящена первой успешной вооруженной революции в Латинской Америке после кубинской – Сандинистской революции в Никарагуа, победившей в июле 1979 года.В книге дан краткий очерк истории Никарагуа, подробно описана борьба генерала Аугусто Сандино против американской оккупации в 1927–1933 годах. Анализируется военная и экономическая политика диктатуры клана Сомосы (1936–1979 годы), позволившая ей так долго и эффективно подавлять народное недовольство. Особое внимание уделяется роли США в укреплении режима Сомосы, а также истории Сандинистского фронта национального освобождения (СФНО) – той силы, которая в итоге смогла победоносно завершить революцию.
Монография посвящена исследованию положения и деятельности Русской Православной Церкви в Среднем Поволжье в конце XIX – начале XX веков. Подробно рассмотрены структура епархиального управления, особенности социального положения приходского духовенства, система церковно-приходских попечительств и советов. Обозначены и проанализированы основные направления деятельности Церкви в указанный период – политическое, экономическое, просветительское, культурное.Данная работа предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, а также для всех читателей, интересующихся отечественной историей и историей Церкви.2-е издание, переработанное и дополненное.
В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.
Рассмотрены теоретические и методические основы организации системы контроля в организации, концепция ее построения и развития на основе интеграции различных видов контрольной деятельности; обоснованы принципы организации контроля путем встраивания в бизнес-процессы с учетом риск ориентированности контроля. Определены сущность контроля и основные виды контрольной деятельности, обоснованы принципы их интеграции на основе адекватности целей контрольной деятельности контролируемого объекта.Может быть рекомендована для использования студентами, магистрантами, менеджерами и специалистами в области внутреннего контроля и аудита.Для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, может быть использована магистрантами, аспирантами, менеджерами, специалистами служб внутреннего контроля и аудиторами организаций.