Искусство Древней Греции и Рима: учебно-методическое пособие - [5]
15. З. Косидовский. Когда Солнце было Богом. М., 1970
16. K.B. Керам. Боги, гробницы, ученые. СПб., 2001.
Также кроме книг для любителей мультимедиа-программ существуют диски, например:
17. Античнрсть: литература и искусство, CD с текстами и иллюстрациями, № 29, серия «Классика энциклопедий», Direct Media. Москва, 2004 год. Windows 95/98/ME/NT/XP/2000
План-конспект и избранная библиография курса по темам
Тема 1 Введение в изучение античного искусства, основные термины, особенности хронологии, история изучения
Периодизация, особенности хронологии искусства Древней Греции и Рима, основные термины и понятия, сложности терминологии и периодизации, различные точки зрения по поводу хронологии в отечественной и зарубежной научной литературе.
География искусства Эгейского мира, Древней Греции и Древнего Рима в различные периоды: ведущие центры в различные периоды, особенности торговых и культурных контактов Древнего мира, современная география на античных картах, рекомендации по поводу туристических поездок с целью ознакомления с архитектурой и изобразительным искусством Древней Греции и Рима.
Библиография курса «Искусство Древней Греции и Рима»: краткая характеристика основных учебников по курсу на русском языке и иностранных языках (книги доступные в библиотеках Санкт-Петербурга – Российская Национальная Библиотека, Библиотека Академии Наук, Научная библиотека Академии художеств, библиотека Университета культуры и искусств, Библиотека им. В. Маяковского), характеристика имеющихся в продаже мультимедиа-изданий по искусству Древней Греции и Рима (CD, DVD) и ресурсов Интернет (основные сайты по античному искусству на русском и иностранных языках, статьи Википедии, сайты с текстами учебников по античному искусству, переведенными в электронный вид). История изучения античного искусства в Европе (основные этапы). Отношение к произведениям изобразительного искусства в Древней Греции и Риме. Существование памятников античного искусства в средневековой Европе. Зарождение моды на антики в Эпоху Возрождения, создание подделок. Начало коллекционирования произведений античного искусства в XVII веке; существование антиков в Кабинетах диковин и раритетов. Коллекционирование антиков в XVIII–XIX веках, начало систематического и целенаправленного исследования произведений античного искусства, создание музеев. И.И. Винкельман и его вклад в изучение античного искусства: «История искусства древности» (1764, первый «учебник» по античному искусству), «Мысли о подражании древним» и др. сочинения. Вклад ученых XVIII–XIX веков в изучение античного искусства, публикация научных трудов и первых каталогов коллекций. Начало планомерных раскопок в Помпеях, Геркулануме, Стабиях, их значение в изучении архитектуры и искусства Древнего Рима, их влияние на развитие изобразительного искусства и архитектуры в Европе XVIII–XIX веков. Генрих Шлиман и его роль в изучении «догреческого» искусства Эгейского бассейна: открытие Трои и раскопки в Трое (1871–1873), находка клада в Микенах, публикации Шлимана, неоднозначная оценка его деятельности современными археологами. Артур Эванс и его роль в раскопках Кносекого дворца на острове Крит, особенности биографии Эванса, публикации, путешествия. Изучение античного изобразительно искусства и архитектуры в России и Европе ХХ-начала XXI вв., основные имена, школы, археологические экспедиции.
Наиболее значительные коллекции античного искусства в зарубежных музеях: коллекция Афинского национального музея и музея Акрополя в Афинах, коллекции античного искусства в Риме и Неаполе, собрание антиков в Лувре в Париже, Британском музее в Лондоне, Государственных музеях в Берлине, Музее Метрополитен в Нью-Йорке, в Государственном Эрмитаже в Санкт-Петербурге. Состав коллекций, шедевры коллекций, особенности экспонирования антиков в разных музеях, различные концепции экспонирования в XIX-начале XXI вв.
Литература по теме:
• Сидорова Н.А. Искусство Эгейского мира. М, 1972. С. 7–14
• Алпатов MB. Художественные проблемы искусства Древней Греции. М, 1987.
• Колпинский Ю.Д. Великое наследие античной Эллады и его значение для современности. М, 1988.
• Косидовский 3. Когда Солнце было Богом. М, 1970
• Керам К.В. Боги, гробницы, ученые. СПб., 2001.
• Винкельман И.И. История искусства древности. Малые сочинения. СПб, 2004.
• Лессинг Г.Э. Лаокоон или о границах живописи и поэзии. М, 1957
Методическое пособие по курсу «Искусство Древнего Востока» предназначено для студентов и представляет собой план-конспект по изучаемым темам, дополненный кратким списком литературы, фотографиями с комментариями и контрольными вопросами. В пособие включены списки вопросов к экзаменам, примерные темы рефератов, курсовых и дипломных работ. Также имеется краткий словарь терминов, словарь основных персоналий древнего мира, востоковедов, словарь основных музеев мира.
Аксаков К. С. — русский публицист, поэт, литературный критик, историк и лингвист, глава русских славянофилов и идеолог славянофильства; старший сын Сергея Тимофеевича Аксакова и жены его Ольги Семеновны Заплатиной, дочери суворовского генерала и пленной турчанки Игель-Сюмь. Аксаков отстаивал самобытность русского быта, доказывая что все сферы Российской жизни пострадали от иноземного влияния, и должны от него освободиться. Он заявлял, что для России возможна лишь одна форма правления — православная монархия.
Классическое произведение Корнелиуса Райана, одного из самых лучших военных репортеров прошедшего столетия, рассказывает об операции «Оверлорд» – высадке союзных войск в Нормандии. Эта операция навсегда вошла в историю как день «D». Командующий мощнейшей группировкой на Западном фронте фельдмаршал Роммель потерпел сокрушительное поражение. Враждующие стороны несли огромные потери, и до сих пор трудно назвать точные цифры. Вы увидите события той ночи глазами очевидцев, узнаете, что чувствовали сами участники боев и жители оккупированных территорий.
Авторы этой книги дают возможность увидеть полную картину существования первобытных племен, начиная с эпохи палеолита и заканчивая ранним железным веком. Они знакомят с тем миром, когда на Земле только начинало формироваться человеческое сообщество. Рассказывают о жилищах, орудиях труда и погребениях людей той далекой эпохи. Весь путь, который люди прошли за много тысячелетий, спрессован в увлекательнейшие отчеты археологов, историков, биологов и географов.
Никто в настоящее время не вправе безоговорочно отвергать новые гипотезы и идеи. Часто отказ от каких-либо нетрадиционных открытий оборачивается потерей для науки. Мы знаем, что порой большой вклад в развитие познания вносят люди, не являющиеся специалистами в данной области. Однако для подтверждения различных предположений и гипотез либо отказа от них нужен опыт, эксперимент. Как писал Фрэнсис Бэкон: «Не иного способа а пути к человеческому познанию, кроме эксперимента». До недавнего времени его прежде всего использовали в естественных и технических науках, но теперь эксперимент как научный метод нашёл применение и в проверке гипотез о прошлом человечества.
«Festung» («крепость») — так командование Вермахта называло окруженные Красной Армией города, которые Гитлер приказывал оборонять до последнего солдата. Столица Силезии, город Бреслау был мало похож на крепость, но это не помешало нацистскому руководству провозгласить его в феврале 1945 года «неприступной цитаделью». Восемьдесят дней осажденный гарнизон и бойцы Фольксштурма оказывали отчаянное сопротивление Красной Армии, сковывая действия 13 советских дивизий. Гитлер даже назначил гауляйтера Бреслау Карла Ханке последним рейхсфюрером СС.
Трудности перехода к мирному строительству, сложный комплекс социальных и политических противоречий, которые явились следствием трех лет гражданской войны, усталость трудящихся масс, мелкобуржуазные колебания крестьянства — все это отразилось в событиях кронштадтского мятежа 1921 г. Международная контрреволюция стремилась использовать мятеж для борьбы против Советского государства. Быстрый и решительный разгром мятежников стал возможен благодаря героической энергии партии, самоотверженности и мужеству красных бойцов и командиров.