Искусственный интеллект - [87]

Шрифт
Интервал

62, no. 3 (March 2005): 329‒348. doi:10.1016/j.ijhcs.2004.10.002.

Moss-Racusin, Corinne A., Aneta K. Molenda, and Charlotte R. Cramer. “Can Evidence Impact Attitudes? Public Reactions to Evidence of Gender Bias in STEM Fields.” Psychology of Women Quarterly 39 (2) (June 2015): 194‒209. https://doi.org/10.1177/0361684314565777.

Mundy, Liza. “Why Is Silicon Valley So Awful to Women?” The Atlantic, April 2017. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2017/04/why-is-silicon-valley-so-awful-to-women/517788/.

Natanson, Hannah. “A Sort of Everyday Struggle.” The Harvard Crimson, October 20, 2017. https://www.thecrimson.com/article/2017/10/20/everyday-struggle-women-math/.

National Highway Traffic Safety Administration and US Department of Transportation. “Federal Automated Vehicles Policy: Accelerating the Next Revolution in Roadway Safety,” September 2016.

Neville-Neil, George V. “The Chess Player Who Couldn’t Pass the Salt.” Communications of the ACM 60, no. 4 (March 24, 2017): 24‒25. doi:10.1145/3055277.

Newman, Barry. “What Is an A-Hed?” Wall Street Journal, November 15, 2010. https://www.wsj.com/articles/SB10001424052702303362404575580494180594982.

Newman, Lily Hay. “Who’s Buying Drugs, Sex, and Booze on Venmo? This Site Will Tell You.” Future Tense: The Citizen’s Guide to the Future, February 23, 2015. http://www.slate.com/blogs/future_tense/2015/02/23/vicemo_shows_venmo_transactions_related_to_drugs_alcohol_and_sex.html.

Noyes, Jan M., and Kate J. Garland. “VDT versus Paper-Based Text: Reply to Mayes, Sims and Koonce.” International Journal of Industrial Ergonomics 31, no. 6 (June 2003): 411‒423. doi:10.1016/S0169–8141 (03) 00027–1.

Noyes, Jan M., and Kate J. Garland. “Computervs. Paper-Based Tasks: Are They Equivalent?” Ergonomics 51, no. 9 (September 2008): 1352‒1375. doi:10.1080/00140130802170387.

O’Neil, Cathy. Weapons of Math Destruction: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy. 1st ed. New York: Crown Publishers, 2016.

Oremus, Will. “Terrifyingly Convenient.” Slate, April 3, 2016. http://www.slate.com/articles/technology/cover_story/2016/04/alexa_cortana_and_siri_aren_t_novelties_anymore_they_re_our_terrifyingly.html

Pasquale, Frank. The Black Box Society: The Secret Algorithms That Control Money and Information. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2015.

Pedregosa, F., G. Varoquaux, A. Gramfort, V. Michel, B. Thirion, O. Grisel, M. Blondel, et al. “Scikit-Learn: Machine Learning in Python.” Journal of Machine Learning Research 12 (2011): 2825‒2830.

Pickrell, Timothy M., and Hongying (Ruby) Li. “Driver Electronic Device Use in 2015.” Traffic Safety Facts Research Note. Washington, DC: National Highway Traffic Safety Administration, September 2016. https://www.nhtsa.gov/sites/nhtsa.dot.gov/files/documents/driver_electronic_device_use_in_2015_0.pdf.

Pierson, E., C. Simoiu, J. Overgoor, S. Corbett-Davies, V. Ramachandran, C. Phillips, and S. Goel. “A Large-Scale Analysis of Racial Disparities in Police Stops across the United States.” Stanford Open Policing Project. Stanford University, 2017. https://5harad.com/papers/traffic-stops.pdf.

Pilhofer, Aron. “A Note to Users of DocumentCloud.” Medium, July 27, 2017. https://medium.com/@pilhofer/a-note-to-users-of-documentcloud-org-2641774661bb.

Plautz, Jessica. “Hitchhiking Robot Decapitated in Philadelphia.” Mashable, August 1, 2015. http://mashable.com/2015/08/01/hitchbot-destroyed.

Pomerleau, Dean A. “ALVINN, an Autonomous Land Vehicle in a Neural Network.” Carnegie Mellon University, 1989. http://repository.cmu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2874&context=compsci.

Purington, David. “One Laptop per Child: A Misdirection of Humanitarian Effort.” ACM SIGCAS Computers and Society 40, no. 1 (March 1, 2010): 28‒33. doi:10.1145/ 1750888.1750892.

Quach, Katyanna. “Facebook Pulls Plug on Language-Inventing Chatbots? The Truth.” Register, August 1, 2017. https://www.theregister.co.uk/2017/08/01/facebook_chatbots_did_not_invent_new_language.

“Robot Car ‘Stanley’ Designed by Stanford Racing Team.” Stanford Racing Team, 2005. http://cs.stanford.edu/group/roadrunner/stanley.html.

Royal, Cindy. “The Journalist as Programmer: A Case Study of the New York Times Interactive News Technology Department.” University of Texas at Austin, April 2010. http://www.cindyroyal.com/present/royal_isoj10.pdf.

Russell, Andrew, and Lee Vinsel. “Let’s Get Excited about Maintenance!” New York Times, July 22, 2017. https://mobile.nytimes.com/2017/07/22/opinion/sunday/lets-get-excited-about-maintenance.html.

Russell, Stuart J., and Peter Norvig. Artificial Intelligence: A Modern Approach. 3rd ed. Harlow, UK: Pearson, 2016.

School District of Philadelphia. “Budget Adoption Fiscal Year 2016‒2017.” May 26, 2016. http://webgui.phila.k12.pa.us/uploads/jq/BX/jqBX-vKcX2GM7Nbrpgqwzg/FY17-Budget-Adoption_FINAL_5.26.16.pdf.

Schudson, Michael. “Four Approaches to the Sociology of News.” In Mass Media and Society, 4th ed., edited by James Curran and Michael Gurevitch, 172‒197. London: Hodder Arnold, 2005.


Рекомендуем почитать
Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.