Искали клад… (Лицейская библиотека) - [2]

Шрифт
Интервал

Что же произошло с книгами, так бережно сохраненными матросами в бурном восемнадцатом году, потом, когда они стали собственностью Уральского университета и города Свердловска?

А произошло следующее. Начиная с 1925 года, когда Уральский университет реорганизовали, собрание много раз меняло и хозяев, и место пребывания. И теперь издания с лицейским экслибрисом находят и в политехническом, и в горном институтах. Когда университет восстановили и передали ему снова библиотеку Лицея, в ней оказалось лишь пятнадцать тысяч.

Внешне в библиотеке УРГУ все кажется обычным. И вниманием ректората библиотека не обижена. Во всем чувствовалась забота о читальных залах, учебных пособиях, выставках и читательских билетах — все это ложилось в привычную схему учебно-массовой библиотеки.

Вместе с заместителем заведующей библиотекой Ф. Лазаревой по крутой скрипучей лестнице я спустилась в нижний этаж, где хранится вместе с другими книгами и собрание из Лицея. По всему видно: ценнейшая коллекция нашла место в этом хранилище не потому, что это место для нее предназначалось, а потому, что там оказалось место. Особенно не повезло иностранному фонду: эти книги просто сложены штабелями. На них нет даже каталога. Я взяла в руки сафьяновый томик с золотым обрезом. Это была Салфо — «К Анакреону», изданная в 1681 году в Париже. Ни эта книга, ни многие другие, на которых стояли даты издания 1710, 1764, 1618, не имели даже штампа библиотеки УРГУ.

Но может быть, лицейский фонд здесь вообще не нужен? На Урале своих книжных забот хватает. Рассыпаны по разным библиотекам такие собрания, как старейшая на Урале краеведческая библиотека УОЛЕ (Уральского общества любителей естествознания), библиотека В. Татищева и бывшая «Сандонатская библиотека» Нижне-Тагильского краеведче-

ского музея, куда входила родовая библиотека Демидовых, вывезенная из итальянского княжества Сан-Донато… Может быть, разумнее этим книгам храниться в Пушкинском доме (Институте русской литературы АН СССР) или во Всесоюзном музее Пушкина в Ленинграде? Там, где бережно хранят, собирают я изучают все, что связано с именем Пушкина.

Под Ленинградом, в Пушкине, окна Лицея замазаны побелкой. Идет реставрация. Создается мемориал. Работают архитекторы, художники, строители. Восстанавливают фасад старинного здания, лестницы, классы и комнаты лицеистов; на дверях одной из них, под номером 14, будет стоять: «А. Пушкин». Подлинных вещей того времени, увы, не сохранилось. Приходилось по описаниям находить аналоги. Но книги с экслибрисом «Лицей» — это не аналоги! Их мог читать сам Пушкин! На их полях мог оставить он «отметку резкую ногтей»!

Когда в 1957 году в Ленинграде стало известно, что библиотека Лицея жива, в Свердловск вылетел представитель Музея Пушкина. В результате в 1961 году — к 150-летию основания Лицея — музей получил от свердловчан триста тридцать три лицейских издания. С такой же целью через десять лет ездила в Свердловск и заведующая библиотекой музея Л. П. Кузьмина. В хранилище ее не допустили. И сколько потом ни писали ленинградцы в университет — в ответ получали лишь обещания, отговорки, отписки.

Между тем полученные из Свердловска 333 книги давно уж изучены. С ними работали и продолжают работать научные сотрудники, их изучают пушкинисты. Вместе с теми книгами, которые удалось работникам Музея А. С. Пушкина найти ранее, сейчас в Лицее находятся 548 томов. Здесь считают: нельзя разрывать эту коллекцию.

Где же быть коллекции? В Свердловске, где, надо думать, сделают, наконец, все возможное, чтобы спасти для города фонд, или в Ленинграде, где есть Пушкинский дом и где на будущий год — в 175-ю годовщину со дня рождения поэта— будет создан мемориальный музей — Лицей, куда приезжают, приходят пушкинисты и все, кто любит Пушкина? Если спросят нас, на чьей стороне мы, ответим: мы на стороне книг. Бесспорно одно: им, этим старым, много пережившим книгам, нужна, наконец, забота, нормальные условия, нужны внимание и интерес тех, кому они по-настоящему необходимы.


Н. Кудрявцева,

спец. корр. ««Известий». СВЕРДЛОВСК — ЛЕНИНГРАД.


Рекомендуем почитать
Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Западная Сахара. Преданная независимость

Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 407 (38 2001)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.