Исчезнуть, чтобы появиться вновь - [7]
ность (импликация по передающей функции). Запись этого отношения про
изводится так:
E->F, F->P, P->I, I->E...
R->S, S->L, L->T, T->R...
Именно это отношение подходит под определение А.Аугустинавичюте
заказ, согласно которому передатчик энергии совпадает с заказчиком, а
ее приемник - с использователем, или контрактором. Такой порядок дейс
твует только в правом, эволюционном кольце прогресса.
Для психотерапевтической работы импликация состояний оправдана тог
да, когда проводится групповой тренинг. В этих условиях передатчиком,
т.е. ведущим тренинга заведомо контролируется весь коммуникативный
процесс в группе, которая состоит из участников, настроенных на прием,
во-первых, и ему же предоставлено право выбора подходящего под диктуе
мые им условия исполнителя, во-вторых.
"Правая" импликация состояний, по-видимому, лежит и в основе гипно
тического воздействия на человека.
6. ОБРАТHАЯ ИМПЛИКАЦИЯ, или о б у с л о в л е н н о е у п р а в
л е н и е одного состояния другим. В этом отношении будут пребывать
две функции, одна из которых, являющаяся приемником, влечет за собой
включение функции-передатчика, если выдвигаемые ею условия принимаются
передающей функцией.
Отличие обратной, или левой импликации от прямой, или правой заклю
чается в том, что в первом случае передатчик и заказчик являются раз
ными лицами, в то время как во втором случае - это одно и то же лицо.
Вот запись этого отношения:
E<-F, F<-P, P<-I, I<-E...
R<-S, S<-L, L<-T, T<-R...
Обратная импликация очень напоминает заключение торговой сделки.
Сторона-продавец, являющаяся передатчиком, представляет свой "товар"
на выбор множеству потенциальных клиентов, являющихся приемниками. Ес
ли один из клиентов сочтет товар качественным, до будет покупать его и
впредь. Завязавшиеся отношения стабилизируются. В этом - суть имплика
ции по принимающей функции.
Обратная импликация - самое подходящее средство для индивидуальной
работы психотерапевта с его клиентом, который имеет на своей стороне
преимущество выбора. Выдавать советы и рекомендации, завоевывая дове
рие приемника, можно лишь следуя этому принципу. Сосредоточить в своих
руках власть и передатчика и заказчика при индивидуальных формах пси
хотерапевтической работы недопустимо. Переключение импликации с прием
ника на передатчик равносильно манипуляции личностью клиента.
7. АHТИИМПЛИКАЦИЯ, или б е з у с л о в н а я у п р а в л я е м о
с т ь одного состояния другим. Под таким взаимодействием понимается
беспрекословное выключение функции-приемника по команде функции-пере
датчика. При любом отклонении приемника от фиксированной программы пе
редатчиком принимаются те или иные меры пресечения.
Именно этот вид взаимодействия имела в виду Аушра, когда описывала
интертипное отношение ревизии. Оно еще может быть названо правой анти
импликацией, или запретом по приемнику. Формульная запись антиимплика
ции производится так:
L+>F, F+>R, R+>I, I+>L...
P+>S, S+>E, E+>T, T+>P...
Психотерапевтом антиимпликация состояний может быть использована
очень редко. Этот жесткий метод пресечения срабатывает в тех случаях,
когда имеет место негативизация функционального состояния индивида до
степени психоза (экспрессивная функция) или депрессии (импрессивная
функция). В частности путем S-/->E пресекаются истероидные состояния,
а через формулу I-/->L паранойальные.
Возникновение антиимпликаций в повседневной жизни, видимо, является
главной причиной деструктивных конфликтов между людьми. Если вернуться
немного назад и сравнить антиимпликацию с антиэквивалентностью, то
нужно сделать следующий вывод.
В то время как антиэквивалентность представляет собой более конс
труктивный вариант конфликтности, поддающийся разрешению строгим раз
делением сфер влияния, то антиимпликация - это тупиковый вариант конф
ликтности, не допускающий никаких уступок или переговоров в принципе.
8. ОБРАТHАЯ АHТИИМПЛИКАЦИЯ, или б е з у с л о в н о е у п р а в
л е н и е одного функционального состояния другим. Этот вид асимметр
ичного взаимодействия осуществляется в том случае, когда принимающая
функция критически оценивает импульс функции передающей, пресекая его
повторение путем отвержения и неподчинения. Запись такая:
L<+F, F<+R, R<+I, I<+L...
P<+S, S<+E, E<+T, T<+P...
Такое взаимодействие существенно отличается от правой ревизии, так
как в нем передатчик и ревизор не являются одним и тем же лицом. По
пытки передатчика управлять приемником авторитарным методом приводят к
быстрому разрушению данного интерфункционального отношения. При левой
ревизии, или запрете по передатчику, решающее слово остается за прием
ником, который и является ревизором, не допускающим навязывания авто
ритарного мнения.
В психотерапевтической практике обратная антиимпликация служит для
тренинга личностной силы, воспитания уверенности в себе, эмпауэрмента
и подобных ему методик. Левая ревизия очень способствует снятию огра
ничивающих представлений, так как ведомая сторона тем не менее высту
пает в качестве активного начала, регулирующего достижение целей, выд
вигаемых функцией-передатчиком.
Закончу этот раздел кратким выводом по группе асимметричных
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора «на стыке наук». В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами.
Есть особый вид телесных ощущений, которым является наше чувство ситуации. Они смутны, неотчетливы, их трудно выразить словами. Но именно эти неясные ощущения служат своеобразным камертоном. Фокусируясь на этих ощущениях, шаг за шагом пытаясь прояснить их, можно вызывать реальные изменения в состоянии человека и качестве его жизни.Юджин Джендлин, известный американский психотерапевт, психолог и философ предлагает метод работы с такими неотчетливыми ощущениями — фокусирование. В книге подробно рассматриваются его основные приемы, а также проводятся параллели с другими направлениями психотерапии.Книга безусловно обогатит арсенал психотерапевтов и других специалистов “помогающих” профессий.
Лин Коуэн — доктор философии, область ее интересов — юнгианский аналитический подход, который она практикует в течение 25 лет. Занимала пост директора Межрегионального центра юнгианского анализа, президента Межрегионального общества юнгианских аналитиков, профессора в Центре обучения практической психологии (штат Миннесота). Является автором ряда книг по юнгианской психологии. Доктор Коуэн читает лекции в США, Европе и Южной Америке.Родилась в Нью-Йорке, долгое время прожила в штате Миннесота, сейчас живет и работает в Хьюстоне, штат Техас.Ее книга «Мазохизм» выдержала несколько изданий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Психолингвистика – пограничная между психологией и лингвистикой область науки, занимающаяся изучением речи человека, ее возникновением и функционированием. Как донести до потенциального читателя свои идеи, как убедить его и заставить почувствовать именно те эмоции, которые вы вкладывали в написанное? Как определить своего потенциального читателя и какой стиль письма выбрать для обращения именно к нему? В книге представлены как практические рекомендации к выбору стиля текста, яркие примеры использования тех или иных психологических приемов для отражения эмоциональной составляющей произведений, проводит параллель между автором произведения и отражением его личности в текстах.