Иридодиагностика для всех - [5]

Шрифт
Интервал



Нильс Лильеквист (Швеция, 1851–1936)

В то время как Пекцели разрабатывал теорию иридологии, в Швеции проводил свои исследования Нильс Лильеквист (Nils Liljequist). В возрасте 14 лет ему была сделана прививка, после чего здоровье ранее крепкого юноши ухудшилось, и он начал страдать от частых приступов золотухи, гриппа, малярии и ревматизма, из-за которых ему приходилось принимать большое количество лекарств.

В возрасте 20 лет Лильеквист опубликовал работу, в которой написал: «Хинин и йод меняют цвет радужной оболочки глаза; раньше у меня были голубые глаза, теперь они зеленого цвета с красными пятнами на радужке». Предположение Лильеквиста о том, что остаточная токсичность лекарственных препаратов стала причиной изменений радужной оболочки его глаз, была не менее важной для развития иридологии, чем наблюдения Пекцели, и даже в наши дни встречаются иридодиагносты, которые называют определенные отметины на радужке «лекарственными пятнами».

В 1893 году Лильеквист опубликовал работу От Oegendiagnosen («Диагностирование по глазу»). В ней представлено удивительное наследие ученого в виде очень подробных зарисовок радужных оболочек глаз, которые были сделаны еще до появления камер для съемок крупным планом.


НЕМЦЫ И АМЕРИКАНЦЫ

НЕМЕЦКАЯ ШКОЛА

Пастор Фельке (1856–1926)

Способствовал распространению иридодиагностики в Европе.

Рудольф Шнабель (1882–1952)

Опубликовал работу под названием «Глаз как зеркало здоровья». Он открыл иридологический знак, который называется «лакуна Шнабеля», или клювовидная лакуна.

Джозеф Дек (1914–1990)

Основатель института, занимающегося исследованиями в области иридологии, в Эттингене, Германия. Он сделал значительный вклад в эту дисциплину, разработав собственную классификацию типов конституции, основанную на особенностях цвета и структуры радужной оболочки глаза. Дек рассматривал радужку главным образом как показатель генотипа и считал, что ее внешний вид отражает предрасположенности, присущие организму. В 1965 году он опубликовал книгу «Принципы диагностики по радужной оболочке глаза», которая до сих пор остается краеугольным камнем теории иридологии.


АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА

Генри Лейн (около начала XX века)

В начале века познакомил с иридодиагностикой Соединенные Штаты Америки. Он был врачом и в 1904 году опубликовал книгу «Иридология: диагностирование по глазам».

Доктор Генри Линдлар (около начала XX века)

Ученик Лейна, был также практикующим врачом и остеопатом. В 1913 году была опубликована его книга «Философия и практика лечения, основанного на природе». В своей работе Линдлар уделил особое внимание лечению в соответствии с природой и так называемому «кризису излечения». В процессе очищения организма от накопленных токсинов в теле может возникать реактивный кризис, во время которого человек заново испытывает ранее перенесенные болезни и заболевания в ограниченной форме, а затем наступает избавление от них.

Доктор Джон Р. Кристофер (1909–1983)

Был другом и коллегой Бернарда Дженсена. Его перу принадлежит книга «Школа природного лечения», ставшая философским и практическим основанием для создания Ассоциации специалистов-травников в Соединенном Королевстве. Доктор Кристофер наиболее известен благодаря работе с теми заболеваниями и состояниями, которые считаются неизлечимыми.

Доктор Бернард Дженсен (1908–2002)

Являясь учеником Линдлара, продолжил его исследования «кризиса излечения». Он изучал хиропрактику, остеопатию, лечение травами, гомеопатию, рефлексологию и гидротерапию. Написал книгу «Иридодиагностика: наука и практика в искусстве лечения».

2

АНАТОМИЯ ГЛАЗА И РАДУЖНОЙ ОБОЛОЧКИ

Если мы посмотрим на глаз с анатомической точки зрения, то сможем найти основное логическое обоснование иридодиагностики. Это также поможет нам приблизиться к научному объяснению того явления, которое составляет основу наблюдений, сделанных родоначальниками иридодиагностики.

Согласно иридологии, функция радужной оболочки глаза выходит далеко за рамки традиционного медицинского определения: расширение и сокращение зрачка, то есть регуляция количества света, проникающего в глаз через зрачок. Так же как кончики пальцев, радужная оболочка способна очень многое сообщить нервной системе. Функция кончиков пальцев строго ограничена осязательными ощущениями, но радужку обычно не относят к органам чувств. Однако проводятся эксперименты, в ходе которых тонкие пучки света направляют на определенную зону радужной оболочки, при этом наблюдается стимуляция тех органов, которые соответствуют этой зоне согласно таблице проекционных зон. Это позволяет предположить, что световая чувствительность является одним из свойств радужной оболочки.

Строение глаза

Глаз — это сфера, состоящая из плотной непрозрачной волокнистой ткани — склеры, или белочной оболочки, которая известна нам как белок глаза. Основной внутренний объем глаза заполнен прозрачным студневидным веществом, называемым стекловидным телом, через который свет может проходить беспрепятственно и без искажений. От глаза отходит оптический нерв, который представляет собой соединение нервных волокон, идущих к мозгу. Это средство передачи сигналов, воспринимаемых глазом, коре головного мозга.


Рекомендуем почитать
Вирусы и как мы умеем с ними справляться

Многие вирусы способны при определенных условиях вызывать в организме людей и животных медленный инфекционный процесс. В мире вирусов до сих пор продолжают появляться новые «герои». Они вызывают болезнь легионеров, лихорадку Эбола, гепатит, лихорадку Марбург, СПИД, болезнь коровьего бешенства и накрывают мир пандемией COVID-19… Новые данные о возбудителях медленных инфекций, о масштабах распространения их по миру и механизмах развития, а также, что самое главное, о мерах по предупреждению этих смертельно опасных заболеваний рассказывает выдающийся ученый-вирусолог, доктор медицинских наук, профессор В. А. Зуев.


Я, паразит

Слово «паразит» ни у кого не вызывает положительных эмоций. Паразитами называют тех, кто живет за чужой счет, — идет ли речь о людях или патогенных организмах. Тем не менее, само существование паразитов будоражит наше воображение: нас поражает их способность адаптации к меняющимся внешним условиям, их сложный жизненный цикл, их «модус операнди», не имеющий аналогов в животном мире. Эта книга максимально доступным языком, с использованием множества примеров рассказывает о том, чем занимается наука паразитология.


Всё о рождении ребёнка

Книга Алисы Макмахон станет вашим гидом на дороге длиной в девять месяцев. Автор обеспечит вас всей необходимой информацией, поможет прогнать ненужные опасения и даст спокойное понимание того, что происходит в момент появления на свет новой жизни, а также ответит на многие вопросы, которые неизбежно возникнут до и после родов. Для широкого круга читателей и специалистов.


Доказательная гинекология и немного волшебства на пути к двум полоскам

«Слишком увлекаться здоровым образом жизни – зло!» – убежден один из самых известных отечественных гинекологов-практиков Камиль Бахтияров. Что нужно, чтобы зачать, выносить и родить здорового малыша? Когда уже стоит волноваться? Правда ли, что «дети из пробирки» могут быть генетическими мутантами? На эти и другие вопросы вы найдете ответы в данной книге. И еще более 30 весьма интересных тем о работе удивительного организма женщины.


Чудеса творят чудеса. Почему нам помогают целители, но не помогают таблетки

Наука изгнала магию из медицины, но не из нас, людей, – убежден доктор медицины Эккарт фон Хиршхаузен, знаменитый немецкий комик, телеведущий и автор научно-популярных книг-бестселлеров. Мы продолжаем верить в чудеса, ищем чудесного исцеления и порой доверяем магам и экстрасенсам больше, чем официальной медицине и «людям в белых халатах». Почему это происходит и так ли несовместимы магия и медицина на самом деле? Что, если «чудесное исцеление» имеет вполне научное объяснение, в то время как рекомендация вашего лечащего врача – не что иное, как средневековый магический ритуал? Как отличить шарлатанство от искреннего желания помочь? Об этом и многом другом читайте в этой веселой, познавательной и глубоко личной книге.


Первая помощь детям. Советы для тех, кто хочет помочь, когда ребенку плохо

Уважаемые читатели! Кто из вас в экстренной ситуации может правильно оценить состояние попавшего в беду ребенка и своевременно оказать первую помощь? Уровень образования в данном случае не имеет никакого значения. Даже если у вас высшее медицинское образование, в нестандартной ситуации, касающейся ребенка, вы, скорее всего, растеряетесь. Исключение составляют сотрудники реанимационного отделения, а их, к сожалению, немного. В данной брошюре описаны способы оказания первой помощи детям при неотложных состояниях, таких как потеря сознания, остановка дыхания и кровообращения, кровотечения, травмы, ожоги, отравления и др. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей и будет полезна не только медицинским работникам, педагогам и родителям, но и подросткам с активной жизненной позицией.