Иные миры 2 - [14]

— Я смотрю у вас губа не дура, господин хороший, — офигел тот от моих хотелок.

— Так ведь я не за просто так, могу чем и подсобить…

— Подсобить говоришь? — неожиданно заинтересовался старик. — А ну, пойдёмте со мной…

Комендант прямиком направился в хозяйственную часть здания.

— Вот! Пришли, — нырнул в одну из секций. — Значится так! По плану у меня до конца года стоит восстановление двух комнат под вещевой склад. Здесь в секции раньше числились две гостевые комнаты и сушилка с кухонькой. Потянешь ремонт двух комнат отдам тебе взамен сушилку и совмещённый с ней санузел. Так как, договорились?

Вот ведь хитрец! Я ему ремонт, а он выделенные на то деньги в свой карман! С другой стороны, он мне ничем не обязан и в праве блюсти свои интересы.

— И во сколько мне обойдётся всё это счастье?

— Сто пятьдесят рублей, — не моргнув глазом выдохнул он.

— Уж больно шикарный ремонт выходит, уж не позолотой ли собираетесь комнаты отделывать? — засомневался я.

— Не сомневайтесь! Цена в самый раз! — попытался успокоить меня старик. — Мы ведь и вашу комнатку обставим как полагается, и дополнительный выход сделаем — будет у вас отдельный вход со двора.

А вот это предложение уже совсем интересное — эдак можно гостей приглашать и никто про то не прознает!

— Согласен! — протянул я руку коменданту. — Где мне искать людей для ремонта?

— Так никого искать и не надо, все уже здесь. Нужны только деньги.

Вот ведь прохиндей — всё у него на мази! Отсчитал ему нужную сумму.

— Когда можно будет заселяться?

— Через два дня, — твёрдо пообещал довольный комендант.

После памятного разговора с нашим преподавателем по основам артефакторики он буквально через пару дней предложил оставаться после основных занятий на дополнительную пару. Кроме меня на нашем факультете значилось ещё два ментальных слабосилка, вот он из нас попытался создать группу по интересам. Я согласился, тем более, что это предложение полностью совпадало с моими ближайшими планами. Первое вступительное занятие оставило неизгладимое впечатление.

— Главное различие между артефактором-стихийником и артефактором-менталистом заключено в том, что первые без своих стихий не способны создать что-либо достойное, а вторым стихии не нужны в принципе! — ошарашил нас Станислав Карлович. — Всё дело в том, что артефакторы-менталисты наносят плетения ментальной производной своего дара и этого вполне достаточно для создания многопрофильных артефактов, в которых могут использоваться все возможные стихии. Кроме того, из артефакторов-менталистов получаются отличные реставраторы. Об этом особо не распространяются, но вы обязаны знать — всякое плетение, даже если оно уже частично распалось, оставляет свой ментальный след, по которому вполне возможно восстановить целостность уже давно неработоспособного конструкта. Более того! Вы сможете создавать артефакты, назначение которых не сможет определить любой из магов-стихийников, потому как просто не сможет увидеть и распознать ментальное плетение, заключённое в нём.

Профессор обвёл нас суровым взглядом и продолжил:

— Но для этого придётся много и целеустремлённо заниматься. Вам необходимо изучить множество техник, основными из которых будут техники концентрации, создания и хранения образов плетений, нанесения или по-другому, выжигания плетений на различного рода носителях. Скажу сразу, не всем это по силам. Только из пяти-шести артефакторов-менталистов выходит один высококвалифицированный специалист, но в любом случае, те знания, что я предлагаю для освоения не будут вам лишними.

После столь пламенной речи профессора мы договорились встречаться три раза в неделю и, если будет на то желание заниматься в субботу, при этом Станислав Карлович многообещающе посматривал в мою сторону. Когда все разошлись я решил поинтересоваться столь странной благосклонностью преподавателя.

— Зачем вам это нужно, Станислав Карлович? — спросил я на прямую.

— Это нужно прежде всего вам, молодой человек.

— Тут я с вами полностью согласен. И все же — почему?

Немного помявшись, профессор наконец решился:

— По долгу своей службы, как, впрочем, и любой из преподавателей, я должен ознакомиться с личными делами учащихся. Ваше дело меня заинтересовало, вернее оно напомнило одну историю из давно ушедших лет. Дело в том, что я родом из тех мест, где служил ваш батюшка и наверняка знаю в чём причина его гибели. В своё время я бежал из родных пенатов, боясь быть втянутым в те мерзости, что порой там творятся. Мне повезло довольно неплохо устроился в столице, и я некоторое время считал, что побег вполне удался, но это была всего лишь иллюзия — из рода убежать невозможно. Меня отыскали и попытались посадить на цепь, шантажируя семьёй. Вы никогда не задавались вопросом, что делает сугубо гражданское лицо, пусть даже в звании профессора, в военном учебном заведении? Вижу, что даже не задумывались… А всё дело в том, что мне просто не оставили выбора и я пришёл сюда, в надежде, что меня и мою семью защитит император, так как теперь состою на его службе. Я старый, слабый человек, не смог в должной мере ответить своим обидчикам и я не хочу, чтобы вы повторили мои ошибки…