Интерактивные доски и их использование в учебном процессе - [11]
Программное и аппаратное обеспечение следует рассматривать, несомненно, в комплексе. Это касается как базовой, так и дополнительной его части. Например, система тестирования обычно представлена аппаратной частью (приемник информации и пульты или сетевые компьютеры) и ПО для создания тестов и работы с ними. Об этом надо помнить при знакомстве с приведенными далее пунктами.
□ Программное обеспечение (базовое и дополнительное):
• должно восприниматься вашим компьютером (например, не у всех компаний есть ПО под Windows Vista или Linux);
• должно быть русифицировано, по крайней мере базовое (мы говорим не об эксклюзивных закупках, а о стандартных для массового использования);
• внимательно изучите, что входит в базовую поставку (например, у ACTIVboard есть ПО для младшего возраста, а также для более старшего, но в базовую поставку включен лишь один вариант, второй надо докупать как дополнительное ПО);
• уточните про преемственность и способ обновления версий ПО, которое постоянно развивается, расширяя инструментальные возможности и ресурсы библиотеки (для SMART Board новая версия ПО открыто лежит на сайте Polimedia, а для досок Hitachi не удалось найти активно рекламируемой 8-й версии);
• очень важно понять, можно ли использовать это ПО без подключения к доске, т. е. есть ли возможность готовить материалы к уроку на рабочем или домашнем компьютере. Это не праздный вопрос, поскольку у ACTIVboard ранние версии ACTIVstudio работали только при подключении к доске;
• полезно уточнить, в каком формате можно сохранять созданные файлы, возможности их импорта и экспорта;
• познакомьтесь с библиотекой шаблонов и мультимедиаресурсов, которая является существенной составляющей ПО наряду с поддержкой функций типового инструментария доски. Производители, которые ориентированы не на образование, а на общие задачи бизнеса, не уделяют формированию библиотеки должное внимание;
• обратим внимание, что практически для всех досок как показатель их высокого «интеллектуального уровня» говорится о возможности понимания рукописного текста, но мало где уточняется, на каком языке. Поскольку изначально все производители не российские, то и текст большинство досок распознает только на латинице. Наверное, это не самая главная функция, но это условно можно рассматривать как показатель честности продавца;
• познакомьтесь с предлагаемым спектром дополнительного ПО, например, для организации конференц-связи или эффективной работы в условиях компьютерного класса. Возможно, расширенные функции интерактивной системы будут важны для решения ваших задач.
□ Аппаратное обеспечение также следует рассматривать в контексте базовой и расширенной комплектации:
• приемник сигнала может быть встроен в доску (например, в ACTIVboard);
• организация групповой работы на уровне деления поверхности доски на несколько рабочих зон или единого рабочего пространства для 2–3 человек также зависит от комплексного решения аппаратного и программного обеспечения;
• наиболее распространенными являются такие дополнительные инструменты, как указка, комплект системы голосования, интерактивный планшет, который может иметь проводной и беспроводной вариант, интерактивная панель;
• также обратим внимание, что к компьютеру и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключен микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. Это тоже путь расширения возможностей комплекса.
□ Важна информационно-методическая поддержка на сайте российского представителя компании (например, на сайте компании Polymedia представлен не только развернутый материал о продукции, но и глоссарий, часто задаваемые вопросы, 30-дневные версии ПО, правила получения обновления ПО для тех, кто приобрел доску SMART Board и др.).
На прилагаемом компакт-диске в папке Приложения размещено приложение 1 с описанием сравнительных характеристик и особенностей интерактивных досок.
Глава 2
Установка и настройка интерактивной доски и ее программного обеспечения
Материал этой главы может и не понадобиться педагогам, если в образовательном учреждении существует надежная инженерная поддержка, и преподаватель не касается вопросов включения и настройки интерактивной доски. Чаще всего это не так, поэтому далее мы приводим общие подходы и некоторые конкретные примеры установки и настройки аппаратного и программного обеспечения интерактивной системы. Более подробная информация содержится в стандартных сопроводительных документах любого аппаратно-программного комплекса, инструкциях по установке и пособиях типа «быстрого старта».
Несомненно, предпочтительным является вариант установки и первого подключения ИС специалистами компании-поставщика в рамках договора поставки и гарантийного сопровождения.
Приведенные далее сведения позволят получить общее представление о последовательности шагов на этапе подготовки ИС к работе с учетом основных особенностей различных типов ИД.
Начало работы с интерактивной доской
Для работы любой ИД необходимо:
1. Установить саму интерактивную доску.
2. В доске Interwrite Board маркеры вставить в зарядное устройство.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.