Интеллект: инструкция по применению - [26]

Чтобы в этом разобраться, опять-таки возьмем самый простой пример.

Предположим, что вы по электронной почте получили письмо следующего содержания: «Убей своего ребенка. Бог». Я думаю, что любой нормальный человек тут же удалит это письмо, да еще настроит спам-фильтр, чтобы письма от бога автоматически уничтожались.

Но теперь подумаем на эту тему в религиозном контексте:

Во-первых, получается, что бог существует, раз он пишет вам письма.

Во-вторых, раз он существует, то надо его слушаться и делать то, что он велит.

Думаете, бред? Тогда обратимся к Библии: Авраам получил подобное послание:

Бог сказал: возьми сына твоего, единственного твоего, которого ты любишь, Исаака; и пойди в землю Мориа и там принеси его во всесожжение на одной из гор, о которой Я скажу тебе. (Быт 22:1)

И что вы думаете? Авраам… пошел исполнять.

И пришли на место, о котором сказал ему Бог; и устроил там Авраам жертвенник, разложил дрова и, связав сына своего Исаака, положил его на жертвенник поверх дров.

И простер Авраам руку свою и взял нож, чтобы заколоть сына своего.

(Быт 22:9,10)

Вот и приехали. Начиналось все благостно, а кончается убийством ребенка. Так что религиозный контекст может завести очень далеко. Не связывайтесь с ним.

Трудная ситуация

Бывает, что не хочется жить, но это еще не значит, что хочется не жить.

Станислав Ежи Лец

Во множестве писем их авторы приводят трудную ситуацию своей жизни. У кого-то нет денег, кто-то не может найти спутника жизни, а кто-то нашел и теперь не может от него избавиться и т. д.

Проблемы есть, проблем много. Это нормально. Это жизнь.

И дальше вопросы: «Как применить контекст мышления в…»

Отвечаю пошагово:

1) опишите вашу проблему самым общим образом;

2) опишите, что вы хотите получить в результате.

Как ни странно, на этом шаге уже у многих возникают проблемы. Дело в том, что ЖАЛОВАТЬСЯ на проблему и СФОРМУЛИРОВАТЬ ее – это разные вещи. Причем жаловаться учат много где. Стоит включить любой сериал и вас тут же научат жаловаться: тонким голосом и с протяжными завываниями. А формулировать проблемы нигде не учат.

Поэтому запомните, надо писать не о том, что ВАМ НЕ НРАВИТСЯ, а о том, что ВЫ ХОТИТЕ. Идем дальше:

1) выберите направление действий;

2) выберите ближайшую задачу;

3) выберите время, когда приступить, и вперед.

Пример. «Как применить контекст мышления в воспитании детей?»

Жалоба: «Дети не слушаются».

Помещаем в контекст мышления (разумеется, это один из возможных вариантов).

1. Проблема: у меня не получается разговаривать с детьми так, чтобы они меня понимали.

2. Желаемый результат: я хочу понимать своего ребенка и говорить на его языке.

3. Направление: играть в совместные игры.

4. Задача: узнать, какая игра у ребенка самая любимая.

5. Когда: сейчас.

Сохраняйте контекст мышления, и ваши проблемы будут решены.

Можно ли стать умнее?

На мою книгу «Как стать умнее» приходит много отзывов. Одна фраза из отзыва была такой:

Когда я первый раз прочла о книге, то, естественно, отнеслась скептически. Как это вообще возможно?

Это мнение достаточно распространено. Когда я работал в вузе и говорил о том, что учу развивать интеллект, то достаточно много людей, особенно преподавателей, возмущались:

– Это невозможно! Ум от природы. Если человек глуп, то с этим ничего не сделаешь. Если умен, то стать умнее невозможно.

Или как заявил один профессор:

– Мне все это не нужно. Куда мне быть еще умнее?!

Конечно же, это неверно. Человек как раз и отличается от животных тем, что у него очень мало генетически встроенных способностей.

Например, олененок начинает ходить уже в день своего рождения. А ребенок учится этому долгие 10 или 12 месяцев.

Полностью же мозг человека начинает функционировать только в 14–16 лет!

А вот дальше начинается самое интересное. Или человек использует и развивает свой мозг, или мозг начинает понемногу атрофироваться.

Поэтому становиться умнее не только можно, но и нужно. Теперь приведу отзыв целиком:

Когда я первый раз прочла о книге, то, естественно, отнеслась скептически. Как это вообще возможно?

Оказалось, я была не права, ум можно наращивать так же, как тренируют мышцы.

Прочтя книгу и приступив к выполнению заданий рабочей тетради, я поняла, что настолько конкретно и глубоко к решению жизненных проблем раньше не относилась, все шло само собой. Отсюда несколько поверхностное отношение к своей жизни и, разумеется, средний ее уровень.

При работе над тетрадью я испытала трудность в логическом разбиении еще не решенной задачи на части. Сначала надо выстроить целое из чьих-то аналогичных частей, а потом уже эти части делать по-своему.

Выполняя задание 8, сделала наброски решений трех своих проблем, сейчас собираю по ним материал, а затем буду строить логические цепочки.

Спасибо Константину, который сделал невозможное возможным.

Татьяна.

И еще один отзыв о книге «Как стать умнее»:

Восторг, который вызвала эта книга, я бы назвал «Рождение сверхновой». Это когда ты что-то то очень давно и усердно ищешь, но о том, что ищешь, имеешь лишь смутные представления, и в какой-то момент ты вдруг находишь то, что искал. Причем то, что ты искал, – вот оно, перед тобой, в реальных формах и пропорциях.