Интелефобия, или Прощаясь с любимой книгой - [13]
8-9 ноября 1992
Дополнения к статье А.И.С. "Образованщина"
I
После слов "я и моя семья". Можно добавить к словам автора: поэтому интеллигенту нынешнему желательна другая "истина", нежели та, что правда: риторический вопрос "что есть истина?", всякого рода "диалектики", софизмы, схолазмы, загадки-головоломки, множественность точек зрения непременно равноценных, плюрализмы, относительности, релятивизмы, аспекты, тайны подсознательного, бихевиоризмы и т.д. вплоть до материалистического мистицизма махатм и оккультизма. В итоге - холостая игра интеллекта.
II
После слов "страстная наполненность". Сюда надо добавить: боязнь какой-либо веры вообще, неверие в свидетельство чувств, т. е. отрицание самой основы совести; отсюда - нетерпимое отношение к возможности веры в ком-либо, отрицание ее прав на существование, отождествление ее с фанатизмом, насилием и т.п.
III
После слов "выходом в Самиздат". Следует добавить: без приложения, потому что прилагать нечего, нет идеала, который можно было бы противопоставить гнусной действительности и ортодоксии, а посему и в лучшем случае - лишь полумеры, компромиссы, подлаживанье, приспосабливание.
IV
После слов "ответственность и личная вина". Сейчас тем более: за все отвечает не только государство, но и "объективный" смысл всего происходящего, который почитается научным мировоззрением интеллигента как непререкаемая незыблемость мирового устройства. Что ж, государство вкупе с научным мировоззрением охотно берет на себя всю ответственность, от которой научно отрекается мыслящая личность, зато оно и приобретает дополнительное право действовать и диктовать личности свою волю: кто отвечает, тот и действует!
V
После слов "отвлеченных суждений". Сейчас и не прямолинейные, и не отвлеченные, а конкретно-исторические, сиречь удобно-эмпирические, а еще гаже!
VI
После слов "пут вовсе нет". Добавим: внутренняя свобода - это когда думаешь и делаешь по-своему в условиях внешней несвободы; но когда в тех же условиях делаешь не по-своему, то наверняка и мыслишь не по-своему, а с поправкой на несвободу - как бы ни восхищался ты при этом своей ловкой диалектикой, "оздоровляющей" рабскую ситуацию.
VII
После слов "очищение со своей души". Возможно по видимости резонное возражение: а ради чего вся эта жертвенность, отказ от службы государству, равный отказу от участия во лжи? Ради нелжи? А что такое неложъ? Не пустое ли место? Не ассигнация ли без золотого эквивалента? Стоит ли мытарствовать ради обесцененных бумажек? Верно, ответим, не стоит. Так и не мытарствуйте нелжи ради, ищите золото истины! Сидючи уютно на месте, не делая поступков, не найти его. У возжаждавшего истины дела из рук валятся, он скитаться идет - какая уж тут служба!... Жажды нет, страсти нет - к истине. Да что мы все - валюта, золото, истина? Давайте конкретней назовем (может, легче будет): новое, отличное от официально-государственного, мировоззрение! Вот та палка, что вытащит нас из болота. Вот истина, ради которой потребна жертвенность. Вот чего искать надо, точнее - создавать, творить его. (Вот сила, которой не было у "подписантов" 68 года.) Палку утопающим протягивает мировая культура - в узком смысле, т.е. не наука, технология, цивилизованность, а нравственно-религиозная жизнь Христа и его последователей, если отнестись к ней серьезно, а не как к игре ума, в которую всё обращают наши вялые, равнодушные сердца. В том, что мы умные, все понимаем, сомнения нет, это подтверждают наши анекдоты; например, о том же, о чем я только что сказал - о необходимости нового мировоззрения, пожалуйста: "Ленин, посмотрев на наше житье, молвит: "Пора в Женеву, начинать все сначала". Потому и противны анекдоты, что ими все наше свободомыслие и ограничивается. Мировоззрение... Серьезная, ответственная вещь. Дойдя до этого, слышу скулеж интеллигента-скромника: где, мол, вам, простым смертным, на такое решиться - мировоззрение, да новое, другое, сделать? Сие лишь гениям по плечу. А они - чудо. (Вот и сиди, жди его, чуда!) Если ж вы чуда ждете, что ж тогда судите-рядите, сводя сложнейшие вопросы к игре (ученый) или к "про дождь, про лен, про скотный двор" узенького, робчайшего провинциализма мысли (критик, литератор)? Если вы знаете свои шестки ("мы - не гении, не титаны"), так и будьте сверчки и не лгите, что мыслящие! Если все подобно вам станут такими скромными-умными-сверчками, то сквозь такой топкий асфальт вовсе не пробиться никогда никакому бедняге чудо-гению - отнимите вы надежду эту у человечества! Потому-то вас и ненавидит простой народ-работяга - он чует, что вы лжете, да опровергнуть ложь вашу не умеет. А я вам скажу - я не знаю, что такое гений и какая мера таланта отпущена каждому из нас. И знать не хочу. Но я знаю, что думать о великом, мечтать о величии и подражать поступками великим духовным учителям человечества - это долг мой, если я назвал себя мыслящим существом! И знаю, что мое величие не в том, чтобы самонадеянно-горделиво считать учение Христа "альтернативной" точкой зрения наряду с точками зрения профессора NN, моей собственной и моей жены, а в том, чтобы завещанное Слово, родившее когда-то нас к мыслящей жизни, к теперешнему обезглавленному существованию приложить в надежде оживить его! И знаю, что это и есть искать истину и творить истину и брать "выше", как советовал Толстой. А скромников и игрунов потому и сносит, что они не то что выше не берут, но и прямо даже не гребут, а надеются, что течение их на тот берег само вынесет; ан течение-то к большей воде стремится, не к твердой земле! Ступайте же, пока есть силы, пока совсем не погиб мир, ступайте за мрамором для бога, глины для горшков всегда накопать успеете в родном огороде! Но не пытайтесь глину выдать за мрамор и прослыть умными - прослывете шарлатанами.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.