Инсталляция - [4]
Двадцать семь умножить на два глаз прожигали её сознание вплоть до позавчерашней памяти.
Учительница стала стирать тему с доски, а потом аккуратно села на пол и отключилась.
На всякий случай класс поставил вокруг неё несколько дополнительных барьеров.
Класс ненавидел сочинения.
Класс обожал диктанты.
Неужели это так сложно понять?!
Всё готово. Диктуй, Димка!
Вагон
Поезд метро остановился так резко, что не все устояли на ногах. Было темно, по краям туннеля тянулись железобетонные стены. В вагоне стало необычайно тихо. У кого-то заиграла и тут же затихла музыка на мобильном. Сначала все молчали, а потом заговорили, но так, чтобы не пугать образовавшуюся тишину — почти шёпотом. Через пять минут все заоглядывались, через десять кто-то предложил попробовать открыть двери, но вагон дернулся и снова остановился. Люди замолчали.
В вагоне было многолюдно, поэтому не сразу было понятно, откуда идёт звук.
— Пип, пип, пип, — произнёс кто-то детским голосом. И ещё настойчивей: — Пип. Пип. Пип. Настройка. Встройка. Контакт. Точка. Ожидание.
Наконец все увидели его. Он сидел на местах «Для инвалидов и пассажиров с детьми» — мальчик лет десяти. Светлые волосы, зелёная курточка, на коленях рюкзак, смотрит в пол.
— Пип, пип. — в пол сказал мальчик. — Ожидание.
Первой опомнилась большая тётенька очень предпенсионного возраста, которая стояла недалеко от мальчика.
— Ребёнок, — властно сказала она. — Уступи место.
Мужчина, который стоял рядом, нервно повёл плечом.
— Что же вы только сейчас опомнились? — спросил он.
Тётенька задумалась, но смогла сказать только:
— Не вмешивайтесь не в своё дело.
Мальчик посмотрел на тётеньку и неторопливо передал ей рюкзак. Женщина молча забрала его и оттиснулась к дальней площадке вагона.
Мальчик посмотрел на стоявшего рядом мужчину и сказал:
— Контакт. Начало. Будет, будет расти трава на земле, трава на солнце. Будет, будет расти трава на земле, трава на солнце.
— Припадочный, — сказал кто-то.
И тут же погас свет. Железобетонные конструкции по бокам туннеля стали со скрежетом вытягиваться вверх.
— Будет… будет… — слышалось сквозь скрежет. — Будет… будет…
Какая-то девушка уткнулась к парню в курточку и всхлипнула. Парень занервничал:
— Ну начинается.
— Хочу домой, — сказала девушка.
— Ну что ты, вдруг что, так сразу домой? — спросил парень.
— Хочу домой, — всхлипнула девушка. — Хочу домой…
Мальчик положил руку ей на ладонь и тут же сделал шаг назад. Будто невзначай, он дотронулся ещё до кого-то из вагона.
— Всё нормально? — забеспокоился парень. — У тебя не поднялась температура? Кто-нибудь — у кого-то есть градусник? Скорее!
Электронный градусник показал, что с такой высокой температурой не живут. Девушка помотала головой и сказала:
— Да всё нормально.
Железобетонные конструкции распрямились, в вагон полился свет. Раздались громкие щелчки, вагон отделился от состава и медленно поплыл вверх. Он поднялся над освещённым солнцем городом, над деревьями, над людьми, над сверкающей рекой, над зданиями, над жизнью, надо всем.
— Будет, будет, — сказал мальчик. — Будет, будет расти трава на земле, трава на солнце.
— Давайте выкинем его в окошко, — предложил мужчина.
— Грохнетесь, — коротко сказал мальчик и дотронулся до мужчины. — Будет, будет расти трава на земле, трава на солнце.
— Будет, — сказал мужчина. — Будет.
— Контакт, — сказал мальчик. — Установление. Переход. Стадия, стадия.
Люди внизу чувствовали, что вагон как будто раскалён, от него разило жаром, и все не сводили с него глаз. А внутри сидели первые жители Солнца, не боящиеся ни огня, ни лавы, ни нового.
— Будет, будет расти трава на земле, трава на солнце, — хором говорили они, и вагон рывками двигался вверх.
Зал с ПВА
Открытие века
— А знаете, что можно делать с клеем ПВА? — спросила Маша. — Можно наливать его в колпачок… А потом переливать в бутылочку… А потом обратно в колпачок…
Так наконец-то был изобретён вечный двигатель на клеевой основе!
ПВА
Как-то Маша стала повторять только одну фразу:
— Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА! Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА! Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА!
Все смотрели на неё и ничего не понимали. А Маша злилась и повторяла:
— Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА! Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА! Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА!
Люди разводили руками. А Маша не унималась:
— Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА! Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА! Дайте, пожалуйста, мне клей ПВА!
Кто-то не выдержал и закричал:
— Дайте, пожалуйста, ей клей ПВА! Дайте, пожалуйста, ей клей ПВА! Дайте, пожалуйста, ей клей ПВА!
— Да, — сказала Маша. — И заклейте мне рот.
Жилой зал
В углу
Я уже полчаса стоял в углу, когда увидел на обоях мальчика. Его лицо сложилось из штришков и чёрточек, и было таким настоящим, что я присвистнул. Как это я его раньше не замечал? Мальчик смотрел на меня по-дружески и, кажется, подмигивал. И я подмигнул. Тут в комнату вошёл папа и окликнул меня.
— Чего? — недовольно спросил я.
— Ну что, ты всё понял? Осознал свою вину?
— Нет совсем, — сказал я. — Я ещё постою.
Папа пожал плечами и сказал:
— Как хочешь, — и ушёл на кухню.
А я снова повернулся к мальчику, но его уже не было. Как я ни всматривался в рисунок на обоях, но так и не смог найти его лицо.
Тин не влюблялась в реальных мальчишек. Не то чтобы не хотела или боялась… просто как-то не складывалось. И, может быть, именно поэтому однажды с ней произошло чудо — Тин встретила его. Невозможно красивого молодого человека. Своего принца. Конечно, они познакомились. Они до вечера гуляли по городу и говорили обо всем на свете. А потом назначили друг другу свидание у памятника Гоголю… Свидание, на которое Тин не смогла прийти! И теперь ее сердце разбито: ведь телефона принца у девушки не осталось…
Дивный образчик творчества МТА 20-х годов 20 века. Иллюстрации А. Старчевского. Опубликовано в харьковском журнале «Октябрьские всходы» 1925 г., №№ 1-17, 19–20. .
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.