Империя, которую мы потеряли. Книга 2 - [96]
Сейчас легко судить по двум причинам. Первая — у нас есть тот огромный отрицательный исторический опыт, какого не было у них тогда. Мы-то сейчас, намыкавшись, отлично понимаем, как бывает — и, наверное, будет — на самом деле. Россия — в период двадцатого столетия получила, наверное, самый большой отрицательный опыт из всех европейских стран, если не считать Германию и Венгрию. А тогда его не было. Они ведь реально верили, что будет лучше, как и мы верили в 1985 году, услышав слово «Перестройка». И второе — тогда, несмотря на все ужасы происходящего — все же была какая-то атмосфера исторического оптимизма. Пусть задавленного — но оптимизма. Люди верили — реально верили — что вот сбросить самодержавие, ввести «четыреххвостку», то есть демократические выборы, созвать учредительное собрание — и все будет хорошо. Что стоит просто дать свободу — и все образуется. И нам, сегодняшним — этого не понять, как не поймет любящий нелюбимого. Как мы сейчас не можем понять влюбленных в Европу украинцев — мы-то отвергнутые…
Ладно…
https://gwar.mil.ru/
Михаил Алексеев родился в 3 ноября 1857 года в небогатой трудовой семье штабс-капитана 64-го пехотного Казанского полка. В 1873 году поступил вольноопределяющимся во 2-й гренадерский Ростовский полк. Через три года окончил Московское пехотное юнкерское училище и, получив 1 декабря 1876 года чин прапорщика, был назначен в полк, где служил его отец. Боевое крещение Алексеев принял в июле 1877 года в составе Казанского полка в ходе Русско-Турецкой войны. За боевые отличия обер-офицер Алексеев был награжден тремя боевыми орденами, среди которых ордена Святого Станислава и Святой Анны за храбрость. Его послужной список военного времени стал лучшей рекомендацией в дальнейшей военной карьере. Девять лет он нес службу младшим офицером, а в 1885 году стал ротным командиром. Через два года (в конце 1887 года) штабс-капитан Алексеев поступил в Николаевскую академию Генерального штаба.
В 1890 году Алексеев успешно закончил академию, после чего был направлен в Главный штаб, сочетая службу с плодотворной профессорской деятельностью в Академии Генерального штаба на кафедре истории русского военного искусства. В 1904 году он удостоился звания заслуженного профессора и был произведен в генерал-майоры. Его авторитет как военного специалиста уже тогда был очень высок.
Окончив курс академии по первому разряду в 1890 году, Алексеев пошел уже по обычной дороге офицеров генерального штаба, но вскоре же стал занимать положения, уготованные судьбой далеко не для всех из них. С 1898 по 1904 год был любимым офицерами профессором той же академии, а ныне состоит почетным членом ее конференции»
С началом Русско-японской войны 1904-05 годов профессор Академии Генерального штаба Алексеев был назначен генерал-квартирмейстером 3-й Маньчжурской армии. Участвовал в Мукденском сражении, в разработке ряда военных операций против японцев. На полях Маньчжурии Алексеев приобрел большой опыт руководства войсками, организации действий пехоты, кавалерии и артиллерии, ведения армейской разведки. За ревностное исполнение своих обязанностей и личное мужество Алексеев был награжден золотым оружием с надписью «За храбрость», и двумя боевыми орденами.
После войны карьера Алексеева стремительно пошла вверх. Сначала он служил обер-квартирмейстером в Главном Управлении Генерального Штаба, занимаясь вопросами подготовки к будущей войне на западной границе. Здесь генерал попал в группу генштабистов, близкую к начальнику Генштаба Ф.Ф.Палицыну.
В 1908 году Алексеев был назначен начальником штаба Киевского военного округа с производством в генерал-лейтенанты, а в 1912 году — командиром 13-го армейского корпуса. В феврале 1912 года в Москве состоялся съезд начальников Штабов округов и их генерал-квартирмейстеров. К этому съезду начальник штаба Киевского военного округа генерал Алексеев подал записку, озаглавленную «Общий план действий». Изменившаяся политическая и военная обстановка вокруг России требовала принятия новой основной идеи плана войны. В своей записке генерал Алексеев указывал, что в существующих международных условиях в первый период войны следует перенести направление главного удара с Германии на Австро-Венгрию, сконцентрировав для этой цели возможно большие силы. На Германском фронте он рекомендовал оставить около 6 корпусов, сосредоточенных в районе Гродно-Белосток, для прикрытия границы и для действия против Германских войск, оставленных в Восточной Пруссии.
Таким образом, назначение в июле 1914 года не застало его врасплох — за эти годы им все было изучено, все было подготовлено. Жена его, Анна Николаевна, помогла ему собрать вещи обихода, а диспозиции, директивы, документы и карты неожиданно для нее оказались приготовленными и уложенными в нескольких чемоданах, скрыто стоявших в кабинете. Алексеев выехал из Смоленска, где командовал 13-м армейским корпусом, через 3 часа после получения телеграммы о своем назначении.
Что мы видим? Типичный служака, из низов. Пробивался не «мохнатой рукой», а ревностной службой и старанием…
Но были и проблемы.
1991 год, год развала СССР, стал годом триумфа США – на планете осталась одна сверхдержава, и никто не мог поспорить с ее лидерством. Уж точно не Россия, униженная и растоптанная. Казалось, ей никогда не достичь и тени былого могущества. Но американские геополитики просчитались: Россия возродилась слишком быстро, и не в качестве друга – а в качестве врага Америки. Девяностые годы убедили русских в том, что с Америкой дел иметь нельзя, что Америка была, есть и останется врагом. И русские жаждали мести. Расплаты за девяносто первый год.
Страшно потерять близких, но еще страшнее, когда они… возвращаются! Привычный мир рухнул в один миг. Человечество поразила неведомая эпидемия. Последствия ее оказались ужасны. Полчища кровожадных тварей, которые еще вчера были твоими коллегами, друзьями, возлюбленными, соседями и родственниками, заполонили российские города. Москва пала одной из первых. Настал черед провинциальных городов. Жителям Ижевска повезло. Они узнали об эпидемии за несколько дней до того, как она началась в их городе. И успели подготовиться.
Действие романа А. Афанасьева происходит в некой альтернативной реальности, максимально приближенной к политической обстановке в нашем мире каких-нибудь 30 с небольшим лет тому назад. Представьте себе 1987 год, Советский Союз живет эпохой перестройки. Мирный сон советских людей бдительно охраняют погранвойска. Но где-то далеко в мире не всё ещё спокойно, и где-то наши храбрые солдаты храбро исполняют свой интернациональный долг… Однако есть на нашей планете и силы, которые мечтают нарушить хрупкое мировое равновесие.
Надо же было двум столь пламенно ненавидевшим друг друга людям столкнуться чуть ли не нос к носу на далёкой, заокеанской чужбине — и почти в каждом тотчас же взыграло чувство давно забытого долга… Но исполнитель — он на то и исполнитель, что, кроме того, чтобы тупо исполнять, он должен ещё и подумать над методикой исполнения…
Так она начиналась — Холодная война 2 — война нервов, противостояние разведок и технологий… Роман из альтернативной истории демонстрирует всю изощрённость борьбы против Советского Союза нескольких международных разведок. На этот раз было решено разыграть националистическую карту, и на свет были извлечены планы по созданию национальных анклавов. Спецагенты США, Франции, Британии и Израиля снабжают боевиков оружием и деньгами, лелеют планы по взрыву государства изнутри. Роман «Стальное поколение» входит в цикл романов «Противостояние» и является логическим продолжением романа «Силовой вариант».
В этом мире Советский Союз не развалился в декабре 1991-го на 15 осколков и дожил до III тысячелетия. Москва, Киев и Ташкент по-прежнему в одной стране и под одним флагом. А еще СССР остался могучей технологической державой и по праву спорит за экономическое лидерство с США. Вот только не надо думать, что в этом мире нет у Союза никаких проблем, а сотрудники КГБ изнывают от безделия. Никак не окончится афганская война, неспокойно на Балканах, да и на собственной территории. Чего стоит чудовищный теракт, который устроил Осама Бен Ладен в Ленинграде! А значит, у капитана Александра Васнецова и его коллег работы, к сожалению, непочатый край…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.