Игра Превосходных - [99]

Разбираться с разумом меня никто учить не стал, вместо этого начав учить медитациям. Медитации бывают разные и нужны они для разных целей. Та, в которой тренировался я в течении двух с половиной месяцев, перед тем, как начать получать результат, нужна для того, чтобы ускорить естественное развитие разума, ментального начала. Нет, правильно использовал я медитацию и вошёл в нужный режим в первый же день, но малейшего результата после упорных тренировок, которые почти такие же как тренировки для мастерства памяти, я добился только через два с половиной месяца. Низшая телепатия - контактная эмпатия, самый начальный навык телепатии, который я получил. Сам по себе он ничего не даёт, но при физическом контакте с другим существом, я чувствую их чувства, желания, эмоции... по началу, лишь отголоски, но чем дальше, тем отчётливей чувства, тем их больше я могу различать. Добившись же первых результатов, я ещё упорнее стал заниматься.

В метаморфизме так же наметились подвижки. Но и здесь это относится к медитации. Медитация, которая позволяет тому, кто её освоил, чувствовать всё своё тело, вплоть до последней клеточки тела. Сама медитация мне далась сразу, благо опыт в медитациях, какой-никакой, а всё же имеется. Почувствовать своё тело вышло только через две недели. И в первый раз я потерял сознание от того, что мой разум был резко перегружен огромным массивом информации. Но хоть я и вырубился, всю эту информацию я запомнил и пока спал, подсознание обработало информацию.

Проснувшись, я понял, что знаю всё клеточное строение своего организма, всю систему его работ, все взаимосвязи, что, как и с чем работает и так далее.

Три месяца и одна неделя мне потребовались на то, что бы при вхождении в эту медитацию, я не вырубался под огромным потоком поступающей информации. Именно тогда я смог поддерживать это состояние неограниченно долго, при условии нахождения в медитации.

Мои тренировки в мастерстве памяти снова мне помогли. Обычно у учеников очень много времени после освоения этой медитации и привыкания к потоку информации уходит, что бы осознать взаимосвязи и причинно-следственность внутри своего организма, изучить всё тело до последней клеточки, весь функционал организма, каждой клеточки и органа. На это могут уходить годы! Но у меня же... я ещё в первое своё погружение в это состояние запомнил и осознал почти всю информаци об оргкнизме, а что не вышло с первого раза, вышло с последующих. Вот так и вышло, что когда я мог поддерживать такую медитацию постоянно, я уже знал о своём организме всё-всё-всё.

Примечание к части

Написана новая глава с телефона. Много ошибок, все просьбы исправить направляйте к бете, а я - Лень и Сон.

Всем спасибо и надеюсь вам понравится. Глава не полная, но пришлось её разделить для удобства, да и спать хочется. Так что пока что вот.

>

Часть 31. Каникулы.

-...сегодня все вы будите разделены на группы, каждая группа получит одно из долгосрочных заданий академии, которые отправится, под руководством наставника, мага девятого курса. Этот студент будет ответственен за ваше здоровье и выполнение мисси. В связи с этим, вы должны будите подчиняться своему наставнику. Учтите, от того, как успешно будет проходить выполнение миссии и то, каков будет итог выполнения задания, будет многое зависить в вашем обучении вплоть до того, что вы будите отчислены из академии магии.

Молодо выглядящий мужчина, со стороны выглядящий, как мужчина двадцати девяти-тридцати лет говорил всё это меняя интонации своего голоса и усиливая его магией, тем самым стараясь показать всю важность его слов. Учитывая основной контингент стоящих тут слушателей, его слова возымели эффект и четырнадцати-пятнадцати летние подростки, ранее не обременённые тем жизненным опытом, что и подростки того же возраста с Земли, почувствовали всю важность этих слов.

Сейчас мы все стояли на площадке перед каменным блоком-сценой, на которой стояли учителя и собирающиеся отправлять учеников на летнюю практику, которая по недоразумению является каникулами. Студенты же первого класса, которые после выполнения практики, если их не исключат, перейдут во второй класс, стоят сейчас перед этой сценой ровными рядами в стандартной академической одежде и не шевелясь, прилежно слушают слова учителя. Двадцать пять рядов по шесть студентов в каждом стоят так, словно по линеечке их положение вымеряли. Честно говоря, данная сцена чем-то напоминает мне начало или конец учебного года в каком-нибудь японском аниме. Серьёзно, до жути знакомая картина!

Но сейчас это, честно говоря не так важно. Важно то, что у меня наконец будет возможность обзавестись материалом для исследований - вампиром, а то и несколькими, в таком случае можно будет ещё и несколько экспериментов поставить на них! Скажете жестоко? Ну, так прошу прощения, мне моя рубашка ближе, а учитывая, что вместо моей рубашки, имеется ввиду моя же душа, то мне плевать, как это выглядит со стороны! Я готов даже детей-вампиров медленно на ломтики резать и пытать, если мне это поможет больше устаканить мою душу!