Игнат и другие. Как воспитать особого ребенка - [23]

Но я нашла совершенно чудесную серию рассказов про Муми-троллей с такими картинками, на которые сама была готова смотреть часами. И Ганя тоже моментально влюбился в эти книги. Он стал читать их вслух. В комнате – ну и, конечно, в туалете. В общем, это была какая-то невероятная радость! Мальчик понимал сюжет и даже очень кстати цитировал смешные высказывания. И, начав читать, не откладывал книгу, пока не закончит. В конце концов Ганя запоминал текст наизусть и мог уже не читать, а просто говорить его. И тогда надо было искать что-то новое, не менее достойное. В общем, мы находились в постоянном поиске. И мы до сих пор в нем находимся.

Мама Выбор школы: моя комиссия меня бережет

На нас неминуемо надвигалась проблема школы. О том, чтобы Ганя пошел в нее с шести лет, как его старший брат, конечно, не могло быть и речи. Он в обычную школу даже и с семи лет никак не вписывался, это было очевидно.

Во-первых, он плохо говорил.

Во-вторых, он сильно отставал в психологическом развитии.

В-третьих, он плохо себя вел, и вряд ли это бы понравилось одноклассникам и преподавателям.

В-четвертых, меня саму в школе травили, и я прекрасно знала, что это такое и как далеко может зайти.

Что же делать? Вариантов немного, но они есть. Можно ходить в школу с тьютором. Надо только найти, где согласятся нас принять. Но все же эта идея вызывала у меня острое неприятие, мне казалось, что в обычных школах слишком укоренились советские традиции, и, несмотря на все декларации об инклюзии, там не умеют, да и не очень-то хотят работать с аутичными детьми. Еще можно сидеть на домашнем обучении, прикрепиться к какой-нибудь школе и сдавать все заочно. Но непонятно, как мальчик научится сдавать экзамены, и плохо, что нет никакой социализации. Ее, правда, можно пытаться наверстать – записаться в какие-нибудь кружки и всех там хорошенько помучить. Наконец, можно найти какую-то особенную школу, где хорошо знают о проблемах аутистов и умеют с ними обращаться. Поиск в интернете выдал «Ковчег» и еще несколько частных школ. Кроме того, недалеко от нашего дома есть еврейская школа, куда, по слухам, берут и детей с особенностями. Там когда-то преподавала мамина подруга, и остались какие-то связи. Интересно, берут ли туда неевреев?

Помимо того, что нам нужно было найти место, где бы нас приняли такими, какие мы есть, достаточно важно было расстояние от дома. Ваня, который, в общем, был не таким еще большим, всего два года разницы, ходил в школу с углубленным изучением английского языка. Она располагалась в соседнем переулке, но через дорогу мы его все равно еще переводили. Устроить туда Ганю и думать было нечего. При этом хотелось как-то совместить их поход в школу, а не чтобы с раннего утра папа в одну сторону с одним ребенком, а мама в другую с другим.

Мы начали с частной школы, которая была совсем рядом. Нам все любезно показали и рассказали. Но, когда мы объяснили нашу проблему, тут же ответили, что у них тут школа направлена на углубленное изучение наук и никто не должен мешать детям во время урока. Я продолжала рыть интернет и в итоге пришла к выводу, что лучше всего нам подойдет вальдорфская школа. «Ковчег» был довольно далеко и к тому же слишком знаменит, пробиться туда казалось очень нелегким делом. А другую вальдорфскую школу мы нашли в почти пешеходной доступности от дома. Отправились разговаривать. Эта школа арендовала тесное здание с маленькими офисными комнатами, переделанными в классы, со сбитым в гармошку ковролином на полу, с узкими коридорчиками. Но встретили нас там очень радушно. Послушали сочувственно, покивали. «Да мы берем таких деток!» Именно такого ответа я и хотела, так что, казалось, мы на верном пути. «Только – сказали нам, – вы на всякий случай пройдите комиссию, чтобы к нам не было никаких придирок». И мы, почувствовав, наконец, хоть какую-то почву под ногами, радостные, ушли.

Комиссия! Что это за зверь? Я надеялась, что они просто для галочки посмотрят на нашего мальчика и отпустят. Мы же от них ничего не хотим: за школу сами платить будем, инвалидности не требуем. Но на всякий случай мы все же решили подготовиться: порешали тестики, постарались растолковать Гане, что если чужой человек что-то тебя спрашивает, его не надо игнорировать. Но, честно говоря, эти наши попытки выглядели слабо. С другой стороны, мальчик умел читать, писать, считать. Разве этого недостаточно?

И вот настал час «икс». Комиссия эта располагалась в районе «Маяковской», мы приехали туда на троллейбусе по Садовому кольцу, на любимой моей «Бэшке», которую сейчас отменили, и как-то грустно без нее в Москве. А тогда она была, и мы на ней примчали на комиссию.

Динис, я и Игнат. На такие официальные встречи с дамами среднего возраста я всегда беру Диниса. Он производит на них благоприятное и серьезное впечатление. Хотя бывает, что я даже старше этих дам, но им это в голову не приходит. Меня все время держат за девчонку, что, кстати, довольно обидно. Однажды вообще произошел вопиющий случай. Мы с Динисом поехали в Тунис, еще до рождения детей, и сняли номер с большой двуспальной кроватью – прошу заметить, что других спальных мест там не было. Так вот, в дверь постучал какой-то гостиничный менеджер, я открыла, он посмотрел на меня и спросил: «А ваш папа сейчас не в номере? Я хотел бы с ним поговорить».