Христовы колокольчики - [15]

Шрифт
Интервал

Буря протеста вырвалась из уст учеников.

— Мы ведь все имеем языки! Мы можем говорить! Даже очень громко!

Лицо учительницы стало серьезным и все дети внезапно утихли.

— Можете ли вы всегда и везде говорить об Иисусе? Или у вас исчезает язык, когда кто-то насмехается над Спасителем в школе? Если, детки, вы принадлежите Христу, вы должны звенеть, как колокольчики, и всех звать, привлекать к Иисусу. А ведь часто так бывает, словно вы потеряли дар речи!

Широко открытыми глазами смотрели девочки и мальчики на доску, когда рядом с первым учительница поставила второй колокол.

— Может быть, вы, как второй колокол? Посмотрите на него! Язык у него слишком длинный. Когда он звонит, получается очень тонкий, писклявый звук. Такой колокол не может предупредить об опасности или пожаре, да и красиво звонить он не может. Бывает ли у вас так? Когда вы за спиной старших говорите нехорошие слова и рассказываете плохие истории, то не длинный ли ваш язык? А когда необходимо сказать о Христе, он быстро замолкает и вообще не издает никакого звука!

В классе стало совсем тихо. Каждый был занят своими мыслями. Но вот третий колокол занял свое место в ряду.

— А этот вообще не может звонить, — протянула печально Катя, — у него ведь трещина! Звук будет ужасный!

— Да, — подтвердила учительница, — его язык нормальный, но эта страшная трещина портит все дело. Никто не станет охотно слушать этот колокол, и тем более следовать его призыву.



— Что у нас общего с этим колоколом? — спросила Инна, широко раскрыв глаза.

— Такая трещина в нашей жизни появляется через грех. Где-то вы лукаво поступили, посмеялись над кем-то, кого-то обманули. А потом идете и приглашаете подружку на собрание. Послушает она вас?

Дети покачали головой.

— Нет, — подтвердила учительница. — Она не захочет иметь с вами ничего общего, если узнает, как вы поступили нечестно.

— Неужели этого нельзя исправить? — волновалась Инна.

— Трещину можно исправить. Как только ты признаешь свою нечестность, тогда нужно пойти к товарищу, которого ты обманула или обидела, и попросить прощения. Затем попросишь у Господа прощения. После этого Иисус сделает тебя совершенно свободной, и трещина исчезнет, как у этого колокола, — и четвертый колокол появился на доске. — Когда он звонит, люди с удовольствием слушают его и идут на его зов. Такими полноценными колоколами и мы должны быть. Тогда только, когда у нас все в порядке, мы сможем звенеть для Иисуса — звать, приглашать к Нему людей.

Так размышляя, Алина незаметно подошла к дому. Не хотелось ей забыть эти колокола. Старательно нарисовав их на бумаге, Алина вырезала и повесила четыре колокольчика над своей кроватью.



— Я хочу быть хорошим колоколом и всем говорить про Спасителя, — тихо прошептала она.

Встреча в небесах

Тима и Вадик были близнецами. Росли они в семье верующих родителей, поэтому жили дружно и весело. Всегда вместе ходили они в школу, вместе играли, охотно помогали маме. С детства мама учила их молиться Богу, любить Его. Она говорила, что нужно так жить, чтобы нравиться Богу, всегда делать приятное Ему. Мальчики часто пели с мамой, читали Библию.

Однажды, возвращаясь из воскресной школы, братья поспорили. Они чуть ли не бежали по дороге, спеша рассказать маме о своих переживаниях.

— Мама, послушай меня! — вбегая в калитку, кричал Вадик. — Правда же, наш учитель никогда не говорит ничего такого, во что сам не верит?!

— Ах, успокойся ты! — прикрикнул Тима на него. — Ты же сам не можешь этого доказать!

Мать с удивлением, ничего не понимая, смотрела на своих мальчиков. А они задирались, как молодые петушки, пытаясь что-то доказать друг другу.

— Идите сперва вымойте руки, покушайте, а потом расскажете мне, что случилось.

Трудно было успокоить этих ребят. Как только закончили они кушать, спор возобновился. Тима не уступал Вадику, а тот все старался защитить учителя. Когда мама зашла в кухню, ребята наперебой начали рассказывать.

— Мамочка, можешь ты себе представить такое, чтобы люди так просто летали, не сидя в самолете или ракете? — вскочил со стула Тима. Из глаз его искрилось любопытство.

— Нет, — рассмеялась мать, — этого я не могу себе представить.

— Вот видишь, видишь! Мама тоже так говорит, как и я! — торжествовал Тима.

Вадик взорвался. Его терпению и выдержке пришел конец.

— Если так написано в Библии, то это правда! Бог не может лгать! И учитель никогда нас не обманывал! — задыхаясь от волнения, высказался он.

Мать, поняв серьезность разговора, попросила рассказать, что говорил им учитель в школе. Тима открыл уже было рот, но Вадик перебил его.

— Учитель сказал, что Господь Иисус скоро снова сойдет с неба. Тогда затрубит громко Архангел и все мертвые, которые верили в Иисуса, воскреснут, а живые верующие изменятся, и все вместе подняты будут на облака для того, чтобы встретиться с Господом на воздухе. Мам, если в Библии это написано, то так и будет на самом деле?

Пока он глотнул воздух, Тима выпалил:

— Но ведь так не может быть, мама! Если люди поднимаются вверх на самолете, то это мне понятно, а так просто... Разве только верующие вознесутся к Нему? Как можно выбрать их из всех людей?


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Систематическая теология. Том 1, 2

Пауль Тиллих (1886-1965) - немецко-американский христианский мыслитель, теолог, философ культуры. Основные проблемы творчества Тиллиха - христианство и культура: место христианства в современной культуре и духовном опыте человека, судьбы европейской культуры и европейского человечества в свете евангельской Благой Вести. Эти проблемы рассматриваются Тиллихом в терминах онтологии и антропологии, культурологии и философии истории, христологии и библейской герме^ невтики. На русский язык переведены «Теология культуры», «Мужество быть», «Динамика веры», «Христианство и встреча мировых религий» и Другие произведения, вошедшие в том «Избранное.


Аскетическое и богословское учение св. Григория Паламы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тыква пророка

Феномен смеха с православной точки зрения.



Разумные основания для веры

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Византийские отцы V-VIII веков

Протоиерей Георгий Флоренский (3893—1979) — русский православный богослов, философ и историк, автор трудов по патристике, богословию, истории русского религиозного сознания. Его книги «Восточные отцы IV века», «Византийские отцы V—VIII веков» и «Пути русского богословия» — итог многолетней работы над полной историей православного Предания, начиная с раннего христианства и заканчивая нашей эпохой. В книге «Византийские отцы V—VIII веков» автор с исчерпывающей глубиной исследует нравственные начала веры, ярко выраженные в судьбах великих учителей и отцов Церкви V—VIII веков.Текст приводится по изданию: Г.