Гумбольдт. Шевченко. И другие. Сборник пьес-притч «нон фикшн» - [29]
Но вот пришла радостная новость – недавно в моем родном селе Казанка Шарлыкского района открыли музей моего имени! И теперь я тоже могу пригласить вас всех в него, познакомиться с делами своих героических дедов поближе!
«Гиннесовец» (в мемориальном раздумьи): Да, ребята, таких примеров в нашей книге и – близко нет!… Это – 100% шанс, чтобы в четвертый раз Оренбуржье было упомянуто в «Книге рекордов Гиннеса», и уступало бы по этому показателю только Москве…
Звенит школьный звонок. Самый экзотический герой Аксакова – Чудище объявляет: куклам – “На урок”, зрителям – “Антракт”
В антрактах, по фойе гуляют актеры-герои, общаются со зрителями, советуют им посмотреть (купить) различные сувениры, буклеты, книги местной тематики, представленные на лотках в фойе.
emp1
Летом, выходя на улицу, актеры показывают зрителям непосредственно на те, или – иные, упомянутые в местном спектакле исторические места.
Третье действие
После перерыва зрители слышат повтор слов “На урок”
В кукольный класс вместе учительницей входит директор школы и объявляет:
“У нас большое событие! Неожиданно, и – очень лестно для нашей школы, «ОбщеРоссийский представитель Книги рекордов Гиннеса» прибыл именно к нам! Мы решили, что лучшим вариантом для гостя будет проведение им «открытого урока» на свободную тему. Это он сделает именно в вашем классе. Чем-то вы понравились ему, хотя мы предлагали гостю параллельный класс. Там были одни «пятерки» за сочинение «Где я живу». Но он не согласился, назвал вас… Руководство города и я надеемся, что вы не подведете нас! Успехов! \уходит\
«Гиннесовец» (выходит из-за кулисы): «Расслабьтесь, ребята! Я не инспектор гороно, а ваш друг! Я сам недавно учился в школе и помню, что самые умные мысли приходят во время интеллектуальных игр «в города», в «чапаевцы», ну и так далее…
Поэтому открытый урок пройдет в игровой форме. Но тема урока – самая, что ни на есть серьезная: «Как сделать место, где я живу, – лучше?…». Кто начнет?
Куклы-ученики (совещаются): А можно – помощь зала?
«Гиннесовец»: Можно!
Куклы-ученики (совещаются): Да в зале такие же лохи, как и мы собрались… А можно – помощь друга по телефону?
«Гиннесовец»: Можно!
Куклы-ученики (совещаются): А кто друзья то у нас? Такие же троечники-списывальщики… А можно – помощь академиков, которые тут нам всякого нарассказывали?
«Гиннесовец»: Можно! Прошу академиков помочь моим друзьям – ученикам!
\Актеры-академики П.И.Рычков, А.фон Гумбольдт, В.И.Даль и другие проходят к сцене\
«Гиннесовец» (к куклам): Ну, кто начнет?
Куклы-ученики (совещаются): А можно – они начнут, а мы – продолжим?
«Гиннесовец»: Можно, но в последний раз!…
П.И.Рычков: Я приятно удивлен самой большой и современной (в нестоличных городах России) межвузовской библиотекой, открывать которую специально прилетал Президент России. Хочу спросить, что знают об этом куклы?
Куклы-ученики просят помощь зала. Зал отвечает…
П.И.Рычков: А как можно дать возможность самым продвинутым школьникам (будущим академикам!) пользоваться этой библиотекой? Зал отвечает…
П.И.Рычков: Что известно о системе предметных олимпиад в городе? Ведь это самый короткий (хотя и – трудный) путь в академики!
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
В.И.Даль: Что известно собравшейся уважаемой публике о «Годе русского языка»?
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
И.А.Крылов: : Что известно собравшейся уважаемой публике о «Годе молодежи»?
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
М.Л.Ростропович: Что известно собравшейся уважаемой публике о «Годе учителя»? Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
П.И.Рычков: Что известно о «Годе Российской истории», объявленном Президентом России в 2012 году? Что интересного, по вашему мнению, должно бы в этом году произойти? Что именно вы уже сами сделали, или собираетесь сделать? Для меня это – втройне важно, ведь у меня самого в этом году – юбилей! Кто скажет, сколько лет прошло с моего рождения?
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
А.фон Гумбольдт: Что известно о Мировом Конкурсе на звание «Семь Чудес Света»? Кто конкретно там победил?
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
А.С.Пушкин: Что известно о прошедшем сразу после этого Конкурсе на звание «Семь Чудес России»?
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
П.И.Рычков: Как считает уважаемая публика, нужен ли Конкурс на звание «Семь Чудес Оренбуржья»? Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает…
А что туда может войти?
Зал \и вперебивку – куклы\ отвечает
\Детальная информация приведена в разделе «Справочно-3»\
emp1
Как вариант, см. Примечания – **)
emp1
После снижения активности в зале “Гиннесовец” объявляет: А вот и обещанные вначале оренбургские обладатели, уважаемого во всем мире, звания “Гиннесоносец” подошли. Они послушали вас, поняли, что в зале собралась “продвинутая” публика, и решили поделиться своими “домашними заготовками”
Актер-“неформал” X (рассказывает): Мы запатентовали, кое-что из услышанного вами на первом уроке. Просим только не считать все это – коллективной лажей. Мы предлагаем организовать пока редчайший вид экзотического туризма «из прошлого».
Представьте себе как это клево: утром поймать в заказнике в Ак-Булакском районе дикого верблюда (на худой конец – осла), и – проехав на нем свето-день по живописным, безлюдным(!) местам (только табун редчайшей лошади Пржевальского на горизонте!), приступить в горных лесах Кувандыкского райна к фото-охоте на рысь! Или (на худой конец) – сняться на видео, сидя верхом на осле, и – тыча веткой верблюжьей колючки в медвежью берлогу!…
Целевая аудитория: все кто ищет ответы на знаменитую триаду Вопросов «Кто мы? Откуда? Зачем?». Книга нацелена на доказательство: Пророчества – неотъемлемая часть жизни человечества, вне зависимости от нашего личного отношения к этому явлению. В соответствии с формулой древних: «Судьба ведёт тех, кто хочет. И тащит тех, кто не хочет» Преимущество данной книги перед ранее издававшимися сборниками текстов-хроник предсказаний-свершений: – в исследовательской подаче материала; многократном приглашении читателя к совместному анализу технологий прорицания.
«Кто мы? Откуда? Зачем?..» Пожалуй нет человека, который бы более или менее осознанно и длительно не стремился получить ответы на эти вопросы и тем самым лучше познать самого себя. К настоящему времени наукой накоплено гигантское количество данных, сформулированы тысячи разноплановых концепций, но сущность человека как удивительнейший комплексный феномен Природы остается непознанной.Автор предлагает использовать постулативный подход для построения одного из возможных вариантов целостной системы концепций в науках о человеке.
Суть книги: мечта (мотивация) человечества о личностном бессмертии, за последние 15 лет превращается из философски-умозрительной в теоретико-экспериментальную… Многие группы ученых в разных странах в строжайшей тайне (чаще – на заказ) интенсивно работают над продлением телесной жизни человека, но при этом честно признают в газетах (цитата): “Да, в идеале мы получаем всего-навсего Лапуту (страну вечных стариков из “Путешествий Гулливера”), а хотелось бы большего! Мы не обещаем “элексир бессмертия”… Настоящее бессмертие – клонирование и индуцирование человеку его сознания” (т. е.
Книга будет интересна всем, кто интересуется загадками прошлого, «загогулинами» будущего и фантастическими реалиями настоящего; в т.ч. наложением прорицаний и практики; общения с Миром мёртвых; достижения вечной жизни; контактов с Разумом высших измерений и т.п.