Грозовой перевал - [20]

– Это ««МИ-6», их работа знать о нас всё! Но всего знать они не могут! Правда, малыш?

Вот уже много лет никто не называл так этого человека. У Хасана сжалось сердце, он понял, что эти годы прошли не напрасно!

Глава шестая. Мы опять в Термезе. Учебный военный центр для афганских специалистов. Осень. 1981 год

Курсанты, прибывшие из Афганистана, проходили нелёгкую повседневную учёбу. Долгие месяцы «работы» с различными преподавателями дали хорошие результаты. Курсанты обучались как через переводчиков, так и с русскоязычными преподавателями. Учебников в то время было мало, можно сказать, что крайняя необходимость в таком обучении – вот тот стимул, который и дал возможность появиться таким учебникам. Те, кому выбрали для дальнейшей жизни мирные профессии, такие как врачи, инженеры, агрономы попали в наилучшие учебные заведения Советского Союза. Существовала даже разнарядка по столичным и областным ВУЗам! Для них создавались учебные группы, отдавали лучшие учебные аудитории. Ими занимались лучшие преподаватели. Тогда, в период застоя, об Афганистане мало что знали, возник такой нимб возвышенного почитания. Это можно было сравнить с Испанией 30-х годов! Освобождённый народ строил своё будущее! Другим курсантам повезло меньше. Для обучения не нужно было их направлять в лучшие ВУЗы страны. Военных специалистов готовили на месте! Правда, что в перспективе их тоже ждали военные ВУЗы, но это был далеко не следующий этап. Обучение саперному делу, вождению всех видов транспорта, радиотехнике, стрельбе и рукопашному бою – это только начало списка тому, чему обучали курсантов. Каждодневные выматывающие марш-броски и утренние кроссы. После нескольких часов лекций курсанты просто спали на ходу.

* * *

Состав этой группы давно сменился. Давно уже не было дылды – переростка Барака. Однажды его сильно избитого, изрезанного нашли в пустом коридоре учебного здания. Что он там делал и почему там находился? Об этом тогда никто не узнал. Сам он ничего толком сказать не мог, твердил только «о шайтане», был сильно испуган.

Тогда, ночью его просто заманили в ловушку. Кто-то запер за ним дверь в учебном корпусе, и все его крики о помощи гасли в тёмных сводах коридора. Единственное, что он мог вспомнить, как чёрное существо маленького роста вышло из темноты и ударом сверкающего хвоста стало наносить ему рваные раны. Существо так быстро и бесшумно передвигалось в помещении, что это могло бы напомнить страшный танец смерти. Потом оно наклонилось и прошипело угрожающе в ухо лежащего на полу Барака. Тот, сильно избитый, закричал, закрывая уши, обмочился и потерял сознание. Существо выпрыгнуло в окно, потом сняло с себя чёрное спортивное трико, тканевую маску с лица и обернулось в Хакима. За углом его уже ждал верный Сирак, это он запер двери и стоял на улице, готовый подать знак об опасности. Испачканные вещи они отстирали, а предмет, послуживший грозным оружием, разобрали и почистили. Это оказался металлический амулет Хакима, который изначально имел такой тайный механизм. Скоба звеном крепилась к металлической цепи, а раскрытые стороны подростки наточили до состояния бритвы. Хаким долго тренировался на простой растяжке с камнем, а потом украл на время в кладовке длинную цепь и попробовал по ночам свои упражнения с ней. А когда он стал готов к бою, они составили план. Так он отомстил своему обидчику.

А многим везло! Вот только успехам Хакима порадоваться было некому, разве что только прапорщик Алексей, когда навещал юношу, радовался каждой хорошей отметке. Прапорщик уже давно перестал быть взводным командиром, но оставался нештатным наставником. Он забирал парня на выходные прогулки за город, они уезжали на природу, иногда просто гуляли в городе, ходили в кино. Несколько раз они уезжали в центральную часть страны, к родителям Алексея. Там Хаким встретил её! Девушка по имени Ирина была ближайшей родственницей Алексея. Красивые светлые волосы, спокойное улыбчивое лицо, стройная фигура. Она увлекалась восточными языками и историей древних цивилизаций.

Она могла часами с интересом говорить о влиянии древних народов на дальнейшее развитие народов Европы и Азии. Рассказывать о походах Александра Македонского, о Римской империи. Он с затаенным дыханием слушал её голос. Некоторые истории ему казались неправдоподобными, его домашние учителя всегда утверждали обратное. Они даже спорили, тогда Ирина доказывала своё, строго подтверждая факты выписками из книг крупнейших европейских исследователей. Хаким, плохо владея русским письменным языком, перечитывал такие книги долго и внимательно. Незаметно проверял статьи по сноскам на французском языке. Друзья, если их так можно было назвать, не придавали значения тому, что у юноши был свой багаж знаний. Ему раньше дали домашнее светское образование плюс обязательное религиозное обучение Корану. И этот факт он так тщательно скрывал. Ему выпала роль «Фомы неверующего», но это его даже устраивало. Девушка понравилась ему. Он никогда не забудет её. Их тогда словно тянуло друг к другу. Но они были такие разные.

Ещё юноша был способен к иностранным языкам, как к английскому, так и французскому. Официально это оправдывалось тем, что семья его родителей долго жила на горном перепутье караванных дорог, там владение другими языками было жизненной необходимостью. Кто мог предположить, что на самом деле его с детства обучали французскому языку как второму или третьему в доме!