Гравиполи - [8]
Рис. 4.19. Стенд для испытания транспортных средств. А. с. 1 062 551
4.2.2. Создание силы
4.2.2.1. Создание силы с помощью удара, создаваемого падающего тела
Пример 4.24. Удаление сучьев с дерева
В а. с. 461 722 сучья у дерева срезаются с помощью охватывающего режущего устройства за счет инерции падения спиленного дерева.
Пример 4.25. Ковка
Ковка и прессовка осуществляется путем свободного падения предварительно поднятого груза.
4.2.2.2. Создание силы за счет веса тела
Пример 4.26. Ледокол
Ледокол ломает лед, используя свой вес.
Пример 4.27. Якорь
Существуют якоря, которые удерживаются на почве за счет своего большого веса.
4.2.2.3. Рычаг второго рода
Пример 4.28. Подъем крышки люка
Патент США 3 985 338. Подъемное устройство для крышки люка содержит длинную стальную прямую трубу, один конец которой имеет сквозной поперечный палец. На пальце шарнирно закреплен спущенный вниз крюк. К нижней стенке стальной трубы приварен шкворень (упор), расположенный ближе к концу трубы с крюком. Крюком зацепляют крышку и встают ногой на трубу с другого конца (рис. 4.20).
Рис. 4.20. Подъем крышки люка
4.2.3. Удержание тела в определенном пространственном положении
4.2.3.1. Удержание за счет создания опоры
Пример 4.29. Вешалка
Легко повесить любой предмет на крюк, если в нем есть отверстия или петли.
4.2.3.1.1. Опора по вертикали и упор в горизонтали
Пример 4.30. Вешалка для таза
А. с. 255 515. Изобретатель М. Д. Рябцев предложил вешалку для тазов и мисок, которая удерживает крюком таз за реборду снизу (рис. 4.21) и в вертикальной плоскости опирается ободом на горизонтальный упор вешалки.
Рис. 4.219. Вешалка для таза. А. с. 255 515
1 — крючок.2 — таз. 3 — опорный выступ. 4 — крючок.
4.2.3.2. Удержание тела в определенном положении созданием силы
Пример 4.31. Захват
Рельсы переносятся клещами, которые закрываются давлением веса рельсы. Такой же принцип используется в а. с. 1 055 721 (рис. 4.22).
Рис. 4.22. Захват.А. с. 1 055 721
4.2.3.3. Удержание тела в определенном положении за счет трения
4.2.3.3.1. Использование клина
Пример 4.32. Зажимное устройство
Чтобы удержать чертежный лист в вертикальном положении используют зажимы, в виде стального шарика, движущегося вверх при вставлении листа. Шарик под собственным весом опускается вниз и так как он движется по направляющей имеющей сужение к низу, то заклинивает лист бумаги.
4.2.3.4. Удержание тела в определенном положении с помощью магнитного поля
Тело можно удерживать в определенном положении с помощью магнитного поля, создаваемого с помощью постоянного магнита или электромагнита.
4.2.4. Создание направления
4.2.4.1. Создание вертикального направления
Использование маятника
Пример 4.33. Буровая установка
Бурение вертикальных скважин, например, для создания свайного фундамента, связано с проблемой точного выставления по вертикали буровой колонны. Особо сложно это делать на неровном рельефе. Буровую установку с помощью специальных стоек приводили в соответствующее положение.
Ответ: Буровая колонна подвешивается на кране сама принимает вертикальное положение а. с. 293 095 (рис. 4.23).
Рис. 4.23. Буровая установка. А. с. 293 095
4.2.4.2. Создание горизонтального направления
4.2.4.2.1. Горизонтальное направление с помощью жидкости и Архимедовой силы
Пример 4.34. Суда
Суда, строительство на воде.
4.2.5. Повышение статической устойчивости объекта в пространстве
Пример 4.35. Балансировка ротора
А. с. 739 354. Статическую балансировку ротора производят путем взвешивания его в воде. На ось ротора с двух сторон одевают пустотелые торы, каждый из которых помещают в сосуд с жидкостью, связанных между собой трубой (рис. 4.24).
Рис. 4.24. Балансировка ротора.А. с. 739 354
1 — емкость, заполненная жидкостью в виде сообщающихся сосудов; 2 — оправка; 3 — балансирующий ротор; 4 — опора в виде торообразного поплавка.
4.2.5.1. Снижение центра тяжести
4.2.5.1.1. Груз внутри объекта неподвижен
Пример 4.36. Кегли
Имеются кегли использующий принцип «ваньки-встаньки».
Пример 4.37. Трактор
А. с. 508 427. Трактор с подвижным центром тяжести для работы на крутых склонах.
4.2.5.1.2. Груз перемещается внутри объекта
Пример 4.38. Колеса для подвижного состава
Для повышения устойчивости вилочным погрузчикам, передвижным подъемным кранам, тягачам необходимо иметь центр тяжести как можно ниже, особенно при работе на больших уклонах и по бездорожью. С другой стороны, чересчур низкий клиренс ухудшает проходимость. Как быть?
Японский изобретатель Цучия Шозо разрешил это противоречие. Он предложил насыпать в пневмокамеры ходовых колес стальные шарики диаметром 5—50 мм. При движении шарики перекатываются по внутренней поверхности камеры, оставаясь, все время внизу и снижая тем самым общий центр тяжести машины. Патент США 3 716 093 (рис. 4.25).
Рис. 4.25. Колеса для подвижного состава. Пат. США 3 716 093
4.2.5.2. Использование противовеса
Пример 4.39. Подъемный кран
Подъемный кран удерживается от падения противовесом. А. с. 271 763. Самоходный кран с подвижным противовесом.
4.2.6. Образование пленки жидкости
4.2.6.1. Жидкость, стекающая по поверхности
Толщина пленки регулируется количеством жидкости и углом наклона поверхности.

Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.

Как получают целыми ядра грецкого ореха для конфет? Как Форд снизил простои конвейера? И еще 140 примеров и 250 иллюстраций.Не поверите, самые остроумные идеи величайших изобретателей – от Леонардо да Винчи до Стива Джобса – основаны на простых приемах. В книге – самые мощные из них:АНАЛОГИЯ – сделаем подобно…ИНВЕРСИЯ – давайте сделаем наоборот…ЭМПАТИЯ – представим себя на месте…ФАНТАЗИЯ – станем волшебниками! И тогда…

Эта книга — впервые созданный учебник по АРИЗ-85-В. Она состоит из двух частей: собственно учебника и задачника, выполненных в виде отдельных томов. В данном томе представлен задачник. Его цель — развить навыки использования АРИЗ-85-В. Он содержит задачи и их разбор по АРИЗ-85-В. В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.

Эта книга представляет собой впервые созданный учебник по вепольному анализу. Материал легко и быстро усваивается. В книге приводится около 250 примеров и более 60 задач (из них 102 примера и 42 задачи для самостоятельного разбора), более 100 иллюстраций, более 100 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.

Это учебник, описывающий метод решения нестандартных задач, состоящий из 5 шагов. Метод легко усваивается и пригоден для решения задач из любой области знаний. В книге разобрано 88 задач, из них 41 — для самостоятельного решения. Авторский разбор этих задач приведен в приложении. Книга рассчитана на широкий круг читателей, от детей школьного возраста и до людей любых специальностей.

Описана истории развития стандартов на решение изобретательских задач, являющиеся разделом теории решения изобретательских задач — ТРИЗ, созданная Г. С. Альтшуллером. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций стандартов. Приведены тексты первых 11 стандартов в оригинальном виде.Работа может быть полезна в первую очередь преподавателям и разработчикам ТРИЗ и познавательна всем, кто интересуется историей развития ТРИЗ.

Герои этой книги подобны фронтовым разведчикам: они вступают в чуждый, неведомый и опасный мир, чтобы собрать сведения о нем и принести эти знания людям, хотя бы и ценой собственной жизни. Ученые-естественники, – именно им посвятил свою книгу Р. К. Баландин, геолог и географ, популяризатор науки с полувековым стажем, – нередко вынуждены ставить смертельно опасный опыт на самих себе: ведь никому еще не известны последствия их открытий. И они без колебаний шли на это: физики Пьер и Мария Кюри, Анри Беккерель и Игорь Курчатов, энциклопедист Михаил Ломоносов и микробиолог Луи Пастер.

В монографии рассматривается институт лишения свободы как родовое понятие и виды наказания, связанные с изоляцией осужденного от общества.В настоящей работе предпринята попытка теоретико-правового конструирования видов лишения свободы: тюремного заключения на срок или бессрочно; содержание в исправительной колонии открытого типа для отбывания заключительного этапа тюремного заключения; содержания в воспитательном центре несовершеннолетних заключенных.Для студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава юридических ВУЗов, научных сотрудников, исследующих современные проблемы уголовного наказания.

Монография посвящена принципам составления регламентов представительных коллегиальных органов местного самоуправления. Автор, анализируя действующее законодательство, судебную практику и опыт организации заседаний коллегиальных органов, высказывает предложения о формулировании и применении процедурных норм.В монографии приводится текст модельного регламента, составленного на основе реально действующего регламента представительного органа, который успешно используется уже более 10 лет.Автор – кандидат юридических наук, практикует в области правовой поддержки деятельности представительных органов МСУ.Для юристов, практикующих в области муниципального права, преподавателей юридических дисциплин, депутатов представительных органов.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Развод - очень больная и деликатная тема для многих взрослых. А что тогда говорить о детях, которые не меньше, а может быть, и больше переживают уход отца из семьи.Как помочь ребенку в этой ситуации, как доступно, не раня детскую психику, рассказать о причине развода? Необходимо ли ему поддерживать отношения с ушедшим из семьи папой? Как объяснить ребенку приход нового мужчины в семью? На эти и многие другие вопросы вы получите квалифицированные советы и рекомендации, прочитав эту книгу, написанную практикующим детским психиатром Алевтиной Луговской.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.