Грандо - [3]

Шрифт
Интервал

Вышесказанное приводит к выводу, что человек, венец творения сам по себе, в одиночку венцом творения не является, но имеет силу лишь как часть общества. Во вторых именно в раннем детстве происходит закладка на бессознательном уровне, которую затем невозможно изменить.

Не случайно, наверное, мы не помним, что с нами происходило до трех лет. Парадоксально, что ребенок в этом возрасте очень многое постигает, но в сознательной памяти ничего не остается.

Для достижения лучшего результата в исследовании грандо нам нужно призвать все науки, объединить их и только в купе можно получить реальную картину мира. Во главе стоит, конечно же, мать всех наук – математика. Многие не понимают, почему важнее всего уметь хорошо считать, но математика не столько учит счету, сколько развивает умение находить закономерности, делает ум гибким и острым. Этому способствует в первую очередь школьная алгебра и начала анализа с высшей математикой в институте. Кроме того, нам помогут история (общая, государств, культуры), антропология, генетика, этнография, биология, психология, философия, социология, языковедение и многие другие дополнительные науки.

Есть некоторое недовольство современной наукой. Во-первых, это касается научных методов. Конечно же физика и психология не одно и то же и не может применять одинаковые методы исследования. Психологам же приходится использовать эксперимент (эмпирический метод), который в психологии вовсе не подходит, так как, вмешиваясь в процесс, мы оказываем на него некоторое воздействие, и полученные данные не будут верны. Нашли выход – ввели еще один метод - наблюдение и самонаблюдение (интроспекция). Кроме того сама цепочка исследования не очень логична. Сначала выдвигаем гипотезу, затем применяем метод исследования (наблюдение или эксперимент) и находим подтверждение или опровержение гипотезы. Но ведь самое главное анализ и творчество. Наука полностью бюрократизирована и таковой уже не является. Порядок уничтожил творческое начало, и научное созидание остановилось. Случайные люди в науке уже не случайны, а полностью ее оккупировали. Ничего не изобретено и не открыто уже сотню лет. Лишь технологическое усовершенствование уже имеющихся открытий, но не революционные прорывы, время которых еще придет.

Вывод: грядет научная революция, которая будет касаться в первую очередь методов изучения гуманитарных наук. Нам нужно не обращать внимания на протокол, а созидать так, как это делается лучше, как удобнее. Парадоксально, что приходит идея, которую приходится подгонять под протокольные методы, энергии и времени на это расходуется гораздо больше, чем на саму идею.

Существует огромный дефицит исследования общества как единого организма. Социальная психология описывает поведение индивидуума в обществе, а само общество, законы его развития для социальной психологии не интересны. Есть некоторые описания толпы, но ведь общество это не толпа.

Так же скажу несколько слов о формировании выводов. Об этом хорошо написал Д. Майерс в своей социальной психологии. Зачастую учеными смешиваются такие понятия как признак и причина. Бывает что с изменением одного показателя, в какой либо области, другой показатель тоже изменяется. Зависимость на лицо, но на самом деле оба этих показателя могут одинаково изменяться от совершенно другой причины. Например, Джаред Даймонд в книге «Ружья, микробы и сталь» ищет взаимозависимость роста численности населения Земли и развития сельского хозяйства. Не очень понятно, что от чего зависит и на чем он остановился. Но оба этих признака вытекают из совсем другой причины, о которой я постараюсь написать в этой книге. 

Есть два интересных вопроса, которые мы объединим, и постараемся прояснить. Первый вопрос существует столько же сколько есть разум у человека. Это вопрос о смысле жизни. Для чего мы, люди существуем? Все ищут ответ , некоторые находят его, но у каждого он свой. Не имея какого-то объяснения происходящему очень трудно строить теории. Второй вопрос, что есть человечество, общность. Эти два вопроса тесно взаимосвязаны. Поняв второй, первый отпадает сам собой. Сама постановка вопроса не очень корректна. Есть грандо, которое является целостным организмом, а люди это частички грандо, из которых оно собственно и состоит. Соответственно цель каждой частички – функционирование, работа, жизнь всего грандо. Это и есть смысл жизни человека. Его предназначение. Ролей в грандо для людей много, у каждого своя, при необходимости роль может быть изменена, но ничего личного, все на благо грандо.

Глава 1.

Грандо.

Эпиграф : Если долго смотреть в бездну, то бездна начинает смотреть на тебя. Ф.Ницше.

При написании этой книги чувствовалось соприкосновение с чем - то огромным, величественным и неведомым. В этом есть нечто ужасное.

Нужно было бы сначала описать периоды развития грандо: анимизм, религиозность, научность, чтобы осознать его целостность, но опять же там приходится постоянно использовать термин грандо, поэтому все-таки сначала проясним, что же это такое.

Человек увидел себя, осознал себя, чем уже выделился из животного мира, но это еще не все. Теперь предстоит осознать грандо, понять его, понять свою причастность к нему.


Еще от автора Алекс Белл
Ледяная Шарлотта

Школу для девочек на одиноком острове учителя и ученицы покинули много десятилетий назад. Но, переоборудованная в жилой дом, она по сей день хранит жуткую тайну… Софи приехала сюда на лето к своему дяде и его детям: мрачному Камерону; странной Лилиаз, которая до смерти боится костей и собственного скелета; Пайпер – настолько идеальной, что трудно в это поверить; и к еще одной кузине – девочке, чья комната полнится старинными куклами – Ледяными Шарлоттами. Девочке, которая не должна быть здесь. Девочке, которая умерла.


Ледышка-Шарлотта

«Приходи и поиграй с нами, мы ждем тебя». Школа для девочек Данвеган давно закрыта, превратившись просто в дом. Здесь больше нет ни учеников, ни их учителей. Но они оставили кое-что после себя… Софи приезжает сюда, чтобы провести лето с кузенами: с задумчивым Кэмероном, рука которого исполосована шрамами, странной Лилиас, боящейся костей и Пайпер, которая слегка, чересчур идеальна, чтобы быть настоящей. Но есть у неё и еще одна кузина, девочка, комната которой заполнена антикварными куклами. Девочка, которой не должно быть здесь.


Девятый круг

«Девятый круг» — дебютный роман Алекс Белл, практически сразу принесший автору признание критики и благодарное внимание читателей. Это действительно изумительное произведение, способное держать в напряжении до самых последних страниц. Мистический триллер, пропитанный тонким психологизмом и полный изысканных реминисценций, в сочетании с безбашенным боевиком — «Идентификация Борна» и «Константин» в одном флаконе.Герой обнаруживает себя в луже собственной крови на полу будапештской квартиры, без единого отклика прошлого в памяти.


2084: Счастливый новый мир

2084 – год действия нового романа Алекса Белла, автора «Мирового правительства». Красочный, полный удивительных технологий мир будущего. Счастливый мир, в котором решено множество проблем человечества, люди отправляются покорять Марс, создан сверхразумный компьютер, а виртуальный мир все больше заменяет собой реальность. Но так ли все хорошо в этой новой жизни?


Музыка и зло в городе ураганов

В Батон-Нуар нет ангелов. Зато здесь живут демоны. Но если для спасения отца потребуется объединить усилия с самим дьяволом, Джуд Ломакс готова маршировать под музыку в самое сердце ада. После несчастного случая Джуд с отцом перебрались в зловещий и притягательный Батон-Нуар, по неоновым улочкам которого бродят как музыканты, так и духи с вампирами. Волей случая трубачка из джаз-группы становится вместилищем духа умершей королевы темной магии – Айвори Монетт. И та не успокоится, пока не отомстит убийцам. Джуд пытается распутать паутину интриг, но все сильнее погружается в топкие глубины секретов знахарей, вампиров и духов-легба.


Жасмин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Муссон. Индийский океан и будущее американской политики

По мере укрепления и выхода США на мировую арену первоначальной проекцией их интересов были Европа и Восточная Азия. В течение ХХ века США вели войны, горячие и холодные, чтобы предотвратить попадание этих жизненно важных регионов под власть «враждебных сил». Со времени окончания холодной войны и с особой интенсивностью после событий 11 сентября внимание Америки сосредоточивается на Ближнем Востоке, Южной и Юго Восточной Азии, а также на западных тихоокеанских просторах.Перемещаясь по часовой стрелке от Омана в зоне Персидского залива, Роберт Каплан посещает Пакистан, Индию, Бангладеш, Шри-Ланку, Мьянму (ранее Бирму) и Индонезию.


Жить без негативных эмоций

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Религиозный вопрос в XXI веке. Геополитика и кризис постмодерна

Жорж Корм – философ, экономист, автор многих замечательных книг, посвященных истории Западной Европы и стран Ближнего Востока.В этой книге он обращается к анализу подъёма религиозных настроений в последние десятилетия XX века и в начале века нынешнего. Именно они становятся сегодня доминирующим фактором мировой политики, одним из ключевых вопросов строительства современного общества и – самое главное – самой острой из существующих (наряду с проблемами окружающей среды) проблем человечества в целом и каждой страны, каждого общества в отдельности.


Без жалости к себе. Раздвинь границы своих возможностей

Правдивая и эмоциональная книга о том, как раздвинуть границы своих возможностей. Тренер Эрик Ларссен помогает лидерам бизнеса, элитным спортсменам и простым людям добиваться своих целей в любых условиях. Его метод доказал свою действенность многократно. Достаточно простого примера: норвежская гольфистка Сюзанн Петерсен не выигрывала турниров на протяжении 18 месяцев, пока не стала работать с Ларссеном. После того, как он стал её коучем, она заняла второе место в мировом рейтинге. Эта книга больше года была на первом месте в списке бестселлеров в Норвегии и переведена на многие языки.


Феноменальный интеллект. Искусство думать эффективно

Почему для успеха вам не нужно много работать? Как научиться мыслить более эффективно? Способен ли человек управлять своими желаниями и мыслями? Можно ли стать богаче благодаря силе мысли? Какие мысли мешают вам сделать успешную карьеру? Как выстроить систему, которая будет работать на вас?В книге рассматриваются вопросы развития и применения интеллекта на простых жизненных ситуациях.Вы узнаете, как работает интеллект, что такое сила интеллекта, можно ли стать умнее, каков универсальный алгоритм решения жизненных проблем, какие ловушки подстерегают на пути их решения, когда нужно включить интеллект, а когда выключить и о чем следует думать в первую очередь, как построить сценарий успеха.


Травма и душа. Духовно-психологический подход к человеческому развитию и его прерыванию

В основу психотерапии посттравматических расстройств личности Дональд Калшед кладет идею о том, что душа живет между двумя мирами – материальным и духовным, а культура предоставляет личности мифопоэтическую матрицу, помогающую выжить после тяжелой травмы. Анализируя сходства и различия юнгианского и психоаналитического подходов к терапии, автор раскрывает тонкости психологической работы со сновидениями и телесными симптомами людей, переживших ранние травмы. Особое внимание уделяется проработке в терапии диссоциации и саморазрушительных тенденций, специфике переноса/контрпереноса и недостаточной символизации.