Говорите ясно и убедительно [заметки]

1

В России установлен государственный норматив только по скорости чтения для школьников начальных классов: для первого класса – 30–60 слов в минуту, для второго – 90–110, для третьего – 110–140. Для других категорий читателей нормы чтения не установлены. Однако исследования показывают, что скорость чтения взрослых читателей колеблется от 100 до 200 слов в минуту. В США введены следующие нормы скорости чтения с учетом усвоения содержания текста (не менее 70 %): для школьников начальных классов – 80–158 слов в минуту, средних классов – 175–204, старших классов – 214–250, для студентов – 250–280, для высококвалифицированных чтецов – 340–620 слов в минуту. – Примеч. ред.

2

Это так называемые сонорные согласные. – Примеч. перев.

3

Здесь и далее оригинальные англоязычные предложения из упражнений для коррекции речевых нарушений заменены их аналогами на русском языке, которые взяты из материалов по логопедической коррекции нарушений речи, рекомендуемых для говорящих на русском языке. – Примеч. перев.

4

Адаптированный средневековым королем Англии текст Библии на староанглийском языке. – Примеч. перев.

5

Твердый приступ (гортанная смычка) – глухой гортанный взрывной согласный звук, используемый во многих языках и получаемый смыканием голосовых связок, которые затем под напором воздуха резко размыкаются со взрывным звуком. В разговорном русском языке гортанная смычка произносится в некоторых междометиях, например «не-а». – Примеч. ред.

6

Придыхание, или аспирация (от лат. aspiratio – выдыхание). – Примеч. ред.

7

Здесь, как и в других главах книги, вместо перевода оригинальной фразы дан смысловой эквивалент из русского языка. – Примеч. перев.

8

Марианна Вильямсон – американская писательница, общественный деятель. Ей часто приписывают эти слова, но сама она говорила: «Для меня было бы честью, если бы президент Мандела процитировал мои слова, но он этого не делал. Я понятия не имею, откуда это пошло, но рада, что эти слова стали значить так много для многих людей». – При-меч. ред.

9

Мелодика речи (др.-греч. melōdikós – мелодический, песенный) – в языкознании: основной компонент интонации. Различается мелодика слога, слова, фразы. – Примеч. ред.

10

В вокальной педагогике широко применяются термины «грудной и головной резонаторы». Голос считается хорошо поставленным, когда он на всем протяжении диапазона «окрашивается грудным и головным резонированием». От ощущений резонирования звука в голове и груди получили свое название регистры голоса – головной и грудной. При пении возникают хорошо ощутимые вибрации как в области лицевой части головы (головное резонирование), так и в области грудной клетки (грудное резонирование). Голос при хорошем головном резонировании ярок, звонок, с металлом, при грудном – насыщен, «мясист». – Примеч. ред.

11

Российский сайт по русскому языку и культуре речи – www.gramota.ru. – Примеч. перев.

12

Русский аналог: Шанский Н. М. 4000 наиболее употребительных слов русского языка. – М.: Русский язык, 1981. – Примеч. перев.

13

Американская певица XX в., ярко выраженное контральто. По происхождению негритянка. – Примеч. ред.

14

Далее в этом разделе проблемы, связанные со спецификой произношения английских звуков и фонем, будут иллюстрироваться на примере аналогичных проблем в русском языке, подобранных по материалам сайтов, которые посвящены речи телеведущих, орфоэпии и логопедической коррекции для русскоговорящих. – Примеч. перев.

15

Например, «настолько», «сколько». – Примеч. ред.

16

В этом разделе проблема с артикуляцией [нг] и возникновение орфоэпического просторечия за счет отсечения согласного в конце слова или его перехода в [н] иллюстрируется автором на примере окончания английского глагола -ing. Поскольку в русском языке в глаголах такого окончания нет, для адекватной иллюстрации данного орфоэпического просторечия мы подобрали не глаголы, а существительные, оканчивающиеся на [нг], сохранив все авторские комментарии по преодолению проблем, но изменив характер примеров, чтобы текст стал понятен русскоязычному читателю, а упражнения из раздела можно было бы использовать для решения аналогичной проблемы у носителей русского языка. – Примеч. перев.

17

Короткие односложные служебные слова, которые употребляются по определенным правилам перед английскими существительными и звучат, как короткий слог «э»/«а» и «зэ»/«(т)зэ», сливаясь в произношении со следующим словом. – Примеч. перев.

18

По месту подъема спинки языка различают гласные переднего, среднего и заднего ряда. Гласные переднего ряда – звуки [и], [э], среднего – звуки [ы], [а], заднего – звуки [у], [о]. – Примеч. ред.

19

Область залива Сан-Франциско, крупный ареал в Северной Калифорнии, сформировавшийся вокруг залива Сан-Франциско и названный его именем. – Примеч. ред.

20

Торжественная церемония признания тринадцатилетнего подростка зрелым и готовым исполнять заповеди в иудаизме. – Примеч. перев.

21

Заболевание позвоночника человека – смещение позвонка спереди. – Примеч. ред.

22

См.: Дуарте Н. Slide: ology. Искусство создания выдающихся презентаций. М.: Манн, Иванов, Фербер, 2012.