Горизонты техники для детей, 1963 №10 (17) - [8]

Шрифт
Интервал

Самыми распространенными пороками зрения являются близорукость и дальнозоркость. Оба эти недостатка заключаются в том, что хрусталик при расслабленной круговой мышце глаза создает изображение предметов в несоответствующем месте. У дальнозорких изображение возникает за сетчаткой, а у близоруких — перед сетчаткой.

Можно ли устранить эти недостатки зрения? Можно, но для этого надо воспользоваться соответствующими оптическими линзами, то есть очками. Глаз близорукого имеет слишком выпуклый хрусталик, сильно собирающий лучи, следовательно, в этом случае мы должны применить рассеивающую линзу. Рассеивающая линза удлинит фокусное расстояние хрусталика и сведет изображение предметов на сетчатку глаза. Близорукие хорошо видят близкие предметы, так как их глаз уже заранее подготовлен к этому, обладая чрезмерной кривизной зрачка. Мы часто видим людей, которые читают, держа книгу или газету близко перед глазами. Это близорукие.

Труднее приходится дальнозорким. Им надо отодвигать газету как можно дальше, держа её на вытянутых руках. А что, если и это не поможет? Вы, наверное, догадываетесь, что хрусталик глаза дальнозорких маловыпуклый и слабо собирает лучи, а фокус зрачка находится за сетчаткой. Отдаленные предметы близорукий видит хорошо, а вот читать, писать или узнать время по часам на руке он не сможет без очков. Дальнозоркие пользуются очками с собирающими выпуклыми линзами.

Все это вы сможете проверить, посмотрев на рисунок, где изображен глаз близорукого, дальнозоркого и нормальный глаз. Как близорукий, так и дальнозоркий видят размытое пятно, а все предметы размазанными и нерезкими.

Глаз хорошо видит и не очень быстро устаёт, если на предметы смотрит с расстояния 25 сантиметров. Это расстояние самое удобное для чтения и других занятий. Конечно, меньше всего глаз устаёт, когда смотрит вдаль. Поэтому, делая уроки, через каждые полчаса на некоторое время отвлекитесь от занятий и посмотрите в окно или на висящую на стене картину. Это успокоит глаза.

Важное значение для сохранения зрения имеет правильное освещение помещения. Если в комнате темно, вы невольно приближаете книгу к глазам, что очень вредно.

Помните, ребята, что надо беречь свои глаза. Учтите, что 85 % всего, что мы узнали, мы узнали лишь благодаря нашим глазам. Очки помогают видеть, но не излечивают болезней глаз.

Наш физический кабинет



Некоторые из вас уже носят очки. Глазной врач, или, как его иначе называют, окулист, исследовав ваше зрение, прописал соответствующие очки: рассеивающие (с рассеивающей линзой) — для близоруких и с собирающей линзой — для дальнозорких.

Врач определил силу нужной линзы в специальных единицах — диоптриях.

Диоптрия является единицей рассеивающей способности вогнутой линзы или единицей собирающей способности выпуклой линзы. Рассмотрим подробнее выпуклую линзу, то есть линзу, собирающую лучи. Точка, в которой сходятся лучи после прохождения сквозь линзу, называется фокусом линзы. Расстояние от середины линзы до фокуса называется фокусным расстоянием. Если фокусное расстояние выразить в метрах, то обратная величина даст оптическую силу линзы. Например, если фокусное расстояние равно 20 см (0,2 м), то собирающая способность этой линзы равна отношению 1: 0,2, то есть 5 диоптриям.



Как определить собирающую способность любой линзы? Вот простой способ. Возьмите очки дальнозоркого и установите их на пути лучей света, лучше всего солнечных. За очками держите лист бумаги. Придвигая или отодвигая лист бумаги от очков, старайтесь получить на нём как можно меньших размеров световое пятно. В таком положении расстояние от бумаги до очков равно фокусному расстоянию. Пусть, например, оно составляет 40 см, то есть 0,4 метра. Значит, наша линза имеет собирающую способность, равную отношению 1:0,4, то есть 2,5 диоптрии.

Рассеивающую способность вогнутой линзы нельзя определить подобным способом, так как такая линза не дает действительных изображений, видных на листе бумаги.

АРС

Почтовый ящик



Дорогие друзья!

Каждый день в нашу редакцию приходят сотни писем от читателей нашего журнала, издающегося на польском языке В письмах ребята просят переслать их адреса своим ровесникам в Советском Союзе для переписки. Читатели нашего журнала интересуются вашей учебой и жизнью, котят обмениваться марками и художественными открытками, рассказывать в письмах о себе, своем родном городе и стране.

Начиная с этого номера, мы будем периодически печатать в журнале, издающемся на русском языке, адреса ваших польских Друзей.

Желаем вам большой и интересной переписки!


• Филателией, постройкой моделей, фотографией интересуются:

Андрей Гловацкий, 15 лет.

>Andrzej Glowacki, Polska Ożarów k. Warszawy, ul. Floriana 3.

Зенон Добровольский, 16 лет.

>Zenon Dobrowolski, Polska, Przemyśl, ul. Tuwima 4 m. 9.

Казимеж Кучара, 14 лет.

>Kazimlerz Kuciara, Polska, Krakow. ul. Prusa 23 m 1.

Кништоф Корысь, 13 лет.

>Krzysztof Koryś, Polska, Grodzisk Mazowiecki, ul. Orkana 18, woj. Warszawskie.

Кароль Малиновский, 16 лет.

>Karol Malinowski, Polska, Ryki, ul. Źytina 37, woj. Warszawskie

Збигнев Левандовский, 15 лет.

>Zbigniew Lewandowski, Polska, Boguszowice Miasto, ul. Jagiellońska 4/3, pow. Rybnik, woj. Katowickle.


Еще от автора Журнал «Горизонты техники для детей»
Горизонты техники для детей, 1965 №5

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1962 №1

«Горизонты техники для детей» — польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.Доступно и интересно рассказывал о новинках науки и техники, о физических и химических явлениях, истории изобретений. В каждом номере — головоломки, викторина, раздел для любителей-самоделкиных, начинающих фокусников, юных мастериц и многое другое. Для СССР издавался на русском языке, и в каждом номере публиковались адреса польских школьников, которые ищут друзей по переписке в Советском Союзе. В 1990 году издание журнала было прекращено.


Горизонты техники для детей, 1962 №2

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.Доступно и интересно рассказывал о новинках науки и техники, о физических и химических явлениях, истории изобретений. В каждом номере — головоломки, викторина, раздел для любителей-самоделкиных, начинающих фокусников, юных мастериц и многое другое. Для СССР издавался на русском языке, и в каждом номере публиковались адреса польских школьников, которые ищут друзей по переписке в Советском Союзе. В 1990 году издание журнала было прекращено.


Горизонты техники для детей, 1965 №9

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1974 №9

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1963 №7 (14)

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Рекомендуем почитать
[Не]правда о нашем теле. Заблуждения, в которые мы верим

Знать правду весьма полезно, особенно о своей жизни и своем здоровье. Это экономит силы, время и деньги, которых можно лишиться, гоняясь за химерами. Мифы о здоровье окружают нас везде, и их своевременное развенчание — залог полноценной жизни! В этой книге Андрей Сазонов собрал тридцать распространенных медицинских мифов, ложных утверждений, о который все не только слышали, но и успешно претворяли в жизнь. Какие продукты сжигают жиры, и есть ли смысл в перекусах? Вода обычная и минеральная — нужно ли нам выпивать 8 стаканов ежедневно? Седина от стресса и аллергия от тополиного пуха — где правда? Каждый развенчанный миф — шаг к осознанию того, как действительно нужно следить за своим здоровьем. Давайте жить качественно! Лечится тем, что помогает, покупать то, что нужно, делать то, что идет нам на пользу. Ударим по мифам научным подходом!


Великая разруха Московского государства, 1598–1612 гг.

В русской истории 14 лет, прошедших с 1598 по 1612 год, называют «разрухою» или «Смутным временем». «Смятения» Русской земли, или «Московская трагедия», как писали о ней иностранцы, началась с прекращением династии Рюриковичей, т. е. после кончины Царя Фёдора Ивановича, и кончилась, когда земские чины, собравшиеся в Москве в начале 1613 г., избрали на престол в Цари Михаила Фёдоровича, родоначальника новой династии Дома Романовых.


Знание-сила, 1997 № 02 (836)

Ежемесячный научно-популярный и научно-художественный журнал для молодежи.


Знание-сила, 2008 № 10 (976)

Ежемесячный научно-популярный и научно-художественный журнал.


Физике становится тепло. Лорд Кельвин. Классическая термодинамика

Под именем лорда Кельвина вошел в историю британский ученый XIX века Уильям Томсон, один из создателей экспериментальной физики. Больше всего он запомнился своими работами по классической термодинамике, особенно касающимися введения в науку абсолютной температурной шкалы. Лорд Кельвин сделал вклад в развитие таких областей, как астрофизика, механика жидкостей и инженерное дело, он участвовал в прокладывании первого подводного телеграфного кабеля, связавшего Европу и Америку, а также в научных и философских дебатах об определении возраста Земли.


Знание-сила, 2008 № 01 (967)

Ежемесячный научно-популярный и научно-художественный журнал.


Горизонты техники для детей, 1963 №8 (15)

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1974 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1962 №6

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1965 №2

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.