Глазами пришельца - [61]

— Ну-ка, ну-ка, — встрепенулся Сергей, на миг забыв о конфетах. — Расскажи, что там видела?

Рад посмотрел на девушку с укором.

— Ничего я не видела, — Оля встала. — Вам не кажется, что уже по домам пора?

— Куда торопиться? С завтрашнего дня каникулы, — философски рассудил Антон.

— У кого каникулы, а у кого и нет, — засопел Сергей. — Мне историчка на завтра назначила зачёт сдавать. А я то на барабане, то каток заливал. Теперь всю ночь учить придётся.

— Не забудь, что у нас завтра тренировка, а послезавтра кубок района начинается, — напомнил Антон.

— Хорошие события не забываю, — уверил Сергей. — Это на исторические даты у меня память плохая. Хотя зачем они мне по жизни? Я ведь никуда поступать после школы не собираюсь. Так и сказал историчке: поставьте троечку, и разойдёмся тихо-мирно. А она: ты мне ещё указывать будешь!

Ребята засмеялись.

— Смейтесь, смейтесь, — насупился Сергей. — А, между прочим, мамка сказала, что если я так и дальше учиться буду, то она пойдёт к Светлане с просьбой, чтобы у меня барабан отобрали. Придётся вам нового барабанщика искать. И со спортом проблемы начнутся.

Ребята притихли.

— Неужели всё так мрачно? — спросил Рад, поднимаясь со стула вслед за ребятами.

— Знали бы вы какая у него мама! — многозначительно воскликнул Володя. — В седьмом классе старшеклассники начали его обижать, так она чуть всю школу с землёй не сравняла.

— Тогда, конечно, дело серьёзное, — Рад задержал Сергея в спортзале и, подождав, пока остальные скроются за дверью, тихо сказал. — Если хочешь, могу помочь.

— Поговорите с историчкой? — обрадовался Сергей.

— Нет, — покачал головой Рад. — Это было бы слишком просто. И результат непредсказуем.

— А что тогда?

— Есть такой метод обучения, очень скоростной, правда, пока он не практикуется в учебных заведениях. Но я из любопытства овладел им, — Раду было неприятно обманывать доверчивого парня, но он чувствовал вину перед ним: ведь вместо того, чтобы готовиться к зачёту, тот помогал заливать каток. — Так вот, иди домой, перекуси основательно, возьми учебник по истории и возвращайся. А утром ты будешь знать историю лучше всех в школе. Обещаю тебе.

— Как это? — Сергей не верил своим ушам.

— Метод такой, — улыбнулся Рад. — На мозг воздействуют гипнозом.

— Я про него слыхал! — загорелся Сергей. — С его помощью иностранные языки учат!

— Совершенно верно, — не стал возражать Рад.

— Только говорят, что полученные знания быстро улетучиваются?

— Не так быстро, зачёт успеешь сдать, — успокоил Рад. — Вообще-то, в этом деле помощник требуется. Но попробуем обойтись.

— Я приглашу кого-нибудь из ребят!

— Не надо. Никому ни слова! Пусть это будет нашей тайной.

— А вдруг без помощника не получится?

— Я хотел сказать, что без помощника процесс затянется. Но к утру, мы всё равно успеем.

— Так я побежал, — заторопился Сергей. — Я скоро! Только учебник возьму!

— Обязательно покушай! — крикнул уже вдогонку Рад. — На голодный желудок знания не воспринимаются!

В ожидании Сергея пришли сомнения. Имеет ли он право вмешиваться в жизнь этих ребят? И тут же появилось твёрдое убеждение. Имеет! Он и сам стал частицей человеческого общества. Ну, или пытается стать. Но когда Сергей вернулся, вернулись и сомнения, потому что вместе с ним в кабинет вошла Оля Коваленко.

— Она подслушала! — с порога начал оправдываться Сергей. — Сказала, что если я её не возьму, то расскажет всем, откуда у меня появятся знания!

— А ты, оказывается, шантажистка, — как можно строже сказал Рад.

— Ничего подобного! — смело ответила девушка. — Серый преувеличивает. Просто я хочу вам помочь, сами же сказали, что с помощником дела пойдут быстрее.

— Подслушивать нехорошо, — продолжал «сердиться» Рад.

— Но иногда полезно, — и Оля достала из сумки учебники по математике и физике.

— Ещё неизвестно, что получится с историей, — резонно заметил Сергей. — Это для меня, — храбро заявила Оля и покраснела.

— Но я буду первым! — забеспокоился Сергей.

— Ладно, — Рад рассмеялся. — Сунь палец в рот, отхватят всю руку. Пойдёмте в нишу.

Уложив один мат на пол, скомандовал:

— Ложись, историк!

Сергей безропотно подчинился.

— А ты будешь писать, — протянул Оле листок с ручкой.

— Что писать?

— То, что скажу. Но это потом. А пока вступительное слово. Суть эксперимента такова. Все полученные человеком знания не исчезают бесследно. Они раскладываются по полочкам человеческой памяти. Почему же люди порой так забывчивы? Потому что полочки находятся в разных комнатах и на разных этажах. Более того, даже на одной полке может царить такой беспорядок, что трудно что-либо отыскать. Предлагаемый метод поможет навести порядок в вашей памяти. Свести все знания, в данном случае по истории, на одну полку и даже закрыть эту полку на ключ. Этот ключ будет служить вам всю жизнь: стоит только назвать его, и память подскажет необходимые знания по данному предмету. Но если вы забудете ключ, то не сможете открыть полку. Так что учить всё-таки придётся. Ключи надо будет время от времени освежать в памяти.

— А если все ключи сложить в один сейф и закрыть на один замок, то достаточно будет помнить только код этого замка? — спросила Оля.