Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога - [8]
Весь третий семестр будет посвящен закреплению приобретенных навыков. Научившись ходить, малыш будет посвящать огромную часть своего времени закреплению этого навыка. Еще несколько месяцев его походка будет шаткой, падения часты, но это нисколько не помешает ему пробовать ходить и другими способами: он будет семенить, растягивать шаг, бегать, а потом еще и пятиться… Хотя это приносит ему огромное удовольствие и… усталость – так что он с радостью будет соглашаться на прогулки в колясочке.
Ему все так же нравится везде лазать: он забирается по спинке кровати или высокого стула, прыгает на диван… – все это ужасно соблазнительно! И если подъем пешком по лестнице оказывается для малыша не менее интересным занятием, то спускаться ему не так уж просто.
Ходьба освободила руки, до этого незаменимые для передвижения, и ребенок становится… настоящей катастрофой: ничто, до чего могут дотронуться его ручонки, не сможет их избежать. На плечи родителей сваливается не самая простая задача – как предусмотреть все глупости, которые может совершить любопытное чадо?
Так что будьте готовы к горам книг и журналов, лентам туалетной бумаги, перевернутому мусорному ведру, разбитым цветочным горшкам и вазам…
Его любимые игры
✓ Вставляющиеся друг в друга коробочки или кубики разного размера, а также все игрушки-вкладыши.
✓ Горшочки-формочки.
✓ Большие деревянные брусочки – самый первый конструктор малыша.
✓ Животные-качалки.
✓ Мягкие куклы.
В этом возрасте ребенок особенно интересуется твердостью/мягкостью предметов – камешков, грязи, земли, воды… – тяга к познанию подталкивает его ударить, стукнуть, взять в руки, а то и в рот!
Его руки стали более ловкими, и теперь он умеет бросать предметы, например мяч, и знает, когда его отпустить. Его действия могут показаться нам очень простыми, однако это не так: не столько способность поймать, сколько отпустить в нужный момент свидетельствует о достаточной зрелости нервной и мышечной системы организма, а для ребенка этого возраста это самый что ни на есть подвиг.
Наконец он начинает выводить каракули карандашом, хотя пока еще и не особо осознает связи между своими действиями и результатом, который получается на бумаге.
К 15 месяцам темпы роста снижаются. Если к этому добавить его любознательность и стремление избежать принуждения, то становится понятно, почему ребенок, который до этого послушно доедал свое пюре, теперь превращает обед или ужин в самый бунт.
Это изменение важно обсудить, чтобы улучшить обстановку за столом на все грядущие годы. Не демонстрируйте свою обеспокоенность отсутствием у ребенка аппетита. То, что он хорошо поел, не подвиг – он просто проголодался, и все. Если он отказывается есть, значит, не хочет – это не шантаж.
Ребенок начал баловаться с едой или отказывается есть? Заберите у него тарелку со словами: «Кажется, ты уже не голоден. Однако я бы предпочла, чтобы ты играл не с макаронами, а с чем-нибудь другим». Если вы потом не перебьете ему аппетит, то малыш проголодается и поест как положено. Главное, чтобы у ребенка не складывалось впечатления, будто он ест исключительно в угоду вам, иначе маленький дьяволенок заполучит в свои руки идеальное оружие для манипуляций вами. И помните: он ест, чтобы питать свой организм и получать от этого удовольствие, и не позволит себе умереть с голоду.
В этот период словарный запас малыша очень невелик – в среднем 10–20 слов, причем он вкладывает в них разный смысл в зависимости от конкретной ситуации. Чтобы выучить новые слова и научиться их произносить, ребенок будет беспрестанно повторять все, что услышит.
Играйте вместе
Ребенку необходимо ваше внимание. Любая игрушка – отличный повод вступить в разговор с ним: достаточно просто поинтересоваться, чем это он занимается. Играя с ребенком, вы показываете ему, что всегда готовы выслушать его. Однако не забывайте, что он главный в своей игре и ему решать, по каким правилам она будет происходить. Играя с ребенком, искренне проявляйте свой интерес – он не дурак и сразу почувствует любое притворство.
И в один прекрасный момент он пополнит свой лексикон маленьким словечком, которое отныне вы будете слышать бесконечно. Это слово «нет». Оно превращает ребенка в активного участника диалога: он не просто отказывается терпеть навязывание себе чужих желаний, но и энергично отстаивает свою точку зрения. То, что она зачастую противоречит родительской, свидетельствует о его стремлении к самостоятельности и независимости, о том, что он хочет, чтобы его воспринимали как полноценного члена семьи.
Ребенок также расширяет свой «пассивный» словарь – в него входят слова, которые он понимает, но пока не в состоянии использовать в своей речи. Ему нравится понимать вашу речь и демонстрировать это. Вот почему он с таким удовольствием выполняет просьбы взрослых. Он уверен, что на самом деле помогает, чувствует себя полезным, когда вы ласково просите его включить радио, принести пижаму или передать вам за столом ложку.
Ни один современный родитель не позволит сюсюкаться с их ребенком: чтобы он научился правильно изъясняться, с ним надо говорить нормально. И все же вы не можете говорить с ребенком так, как с взрослыми. Да, вы больше не услышите: «Ути-пути, возьми-ка мячичек в свои ручечки», – однако не секрет, что взрослые неосознанно стараются говорить, стремясь максимально облегчить ребенку понимание; они ярче интонируют, выбирают простые слова, несложные грамматические обороты и короткие фразы, говорят громко и четко.
